программы в школе, лучше/хуже

в каком смысле?

Bobik

нет, мы в 14 школу

вот это клёво

У нас Занков, ничего страшного пока не увидела. По математике изучают Геометрию уже, но ребенку нравится.
Думаю многое зависит от учителя, если он положительно настроен на эту программу, то и детям понравится.

У нас тоже система Занкова, но уже третий класс. Система для детей активных, сообразительных, целеустремленных, с "хорошо подвешенным языком", любящих публичные выступления.Если ваш ребенок флегматик, меланхолик, с медленным темпом, предпочитающий внутреннее усвоение учебного материала,лучше выбрать другую программу.
Программа неплохая. Но из опыта двух с небольшим лет. Объем материала большой, объясняется более-менее понятно, но, на мой взгляд, плохо отрабатываются базовые навыки( по математике мы уже знаем, что такое радиус, диаметр, хорда, а вот вычислительные навыки и умение решать арифметические задачи отрабатываем дома). Очень не нравится учебник по окружающему миру. Но ребенку учиться интересно.
Все программы направлены в первую очередь на интеллектуальное развитие(особенно система Занкова, система Эльконина-Давыдова, школа 2100). А главное в формировании личности - эмоциональное развитие. Так что все опять сводится не к программе, а к конкретному учителю.

Не буду спорить сейчас о том. что здесь главное замечу только, что школа - она прежде всего для учебы, для умственного развития и для получения соответствующих знаний, умений и навыков.
Иначе бы все обучение сводилось к песням-танцам и рисованию.