Болталка родителей школьников, первый класс и не только

Ирин@80
В первом классе тоже задавали много писать, эти бесконечные прописис с буквами и тетрадки. И читали много, и пересказы задали. А отзывы?! Это ж свихнуться можно.

я нашла свою тетрадку для контрольных работ за 1 класс (это 1985 год). В контрольном диктанте за 25 декабря примерно 5 предложений по 4-5 слов. В предложениях есть названия городов, рек, имена. Я просто офигела. Сын принес диктант, в котором 3 строчки: 1) заглавные буквы 2)маленькие буквы+слоги 3) предложение "Малыши уснули", которое он написал "Маши услуи". Они еще буквы - то не все прошли прописные!
А в тетрадке по математике контрольная работа от 24 декабря: там примеры и уравнение с иксом примитивное, но все же............ х+4=6
Мне кажется, что мы успевали, делали и проходили гораздо больше и успеваемость и усидчивость была гораздо лучше.

У сына в 1 и 2 четверти почти не было д\з, ну или предложение написать. Или текст прочитать (даже без пересказа). Возможно, все впереди.
Но, например, у меня первые 2 четверти были более нагрузочными, и пересказы, и контрольные диктанты, по математике контрольные - все это было. И техника чтения к НГ -40 слов в минуту на 5 тогда было. У большинства же было 60-70.

Татушка
это, видимо, какие-то частные закидоны.

Азбуку весь год мы точно не учили. И технику чтения проверяли у нас, хорошо помню, т.к. внезапно оказалась в классе девочка, которая быстрее меня читала, и мне было очень обидно Так же точно проходили таблицу умножения во 2 классе. Падежи в началке проходили, а мой ребёнок только в 4 изучал. В 4 классе проходили дроби, и мой сейчас тоже в этом процессе. Ничего нового. Есть только какие-то придурковатые задания в некоторых школах (или у некоторых учителей). У моего ребёнка ничего такого нет. Абсолютно все задания посильные. А то, что я провожу практически все вечера за уроками, так это особенности моего ребёнка, к школе или программе никакого отношения не имеет.

Согласна на все 100. Да еще и растянуто то, что мы проходили за 3 года на 4. Только нам еще и оценки ставили с 1 класса.
Татушка, у вас провалы в памяти, наверное . Праздник Букваря был в конце 1 четверти, потом уже обычное чтение, и технику чтения к Новому году точно проверяли.

mamaleto
Соглашусь. У меня тоже лежат собственные прописи 1 класс (начало 80-х) - небо и земля с тем, что сейчас - и задавали больше, и требовали больше, и родители с нами так плотно не сидели. И по 36 человек было в классе. И все живы)

Прописей не сохранилось, но точно помню, что к октябрьским праздникам там было задано несколько строк про окт. революцию написать (почти на пол страницы), а мой в это время какие-то загогулины рисовал.

Да, и уравнения точно в 1 классе зимой решали, я помню, что за 5 мин решила эти 3 уравнения и еще 10 мин с/р смотрела в окно на снег .
А рабочие тетради - это не нагрузка, а облегчение для детей. Вписать ответ и решить задачу по действиям, с кратким условием и пояснениями - две большие разницы.

И правильно. Дети и сейчас переводят солнышки-тучки-дождики и т.п. в понятные 2-3-4-5, к чему эти игры в картинки?
Теперь оценки с начала второго класса или с середины? Дочке ставили четвертные оценки, по-моему, с середины 2 класса, а текущие в дневник - с начала. Так?
Хорошо, что обычные дневники ведут в начальной школе. В средних классах их практически нет, как и журнала . Все в электронном.

Барбацуца
Я тоже делаю каждый вечер уроки со своей, хотя она у меня и не дура, старательная и аккуратная. Вчера в школу не ходили, записывали задания, блин по каждому предмету назадавали, вроде и не сложно, на так много...
Леся_
На память не жалуюсь, точно помню что проходили, у дочи мои дневники - как настольная книга, часто туда смотрит, задания и отметки сравнивает.

Точно не писали контрольные по литературе, и по математике через день самостоятельные, и окружающего у нас не было, только природа (помню про погоду тетрадку вели), нам же постоянно доклады задают, то про Ярославскую область, то растения и животные Красной книги. А количество уроков вы не сравнивали? У нас никогда и не было, чтобы по 5 уроков в день-то было, 4 урока и по домам. Сейчас очень много ненужных творческих заданий, на которые уходит очень много времени.

Как учила таблицу умножения хорошо помню) повторяли с родителями во время прогулок. Вот как хорошо в нетривиальной обстановке учить)) и вечера те помню, и место, где гуляли, ну и саму таблицу)))

Veronika
Оценки в моем детстве тоже были с первого класса, также с 3 четверти, до этого звездочки выдавали.
Veronika
Кроме рабочих тетрадей у нас всегда сейчас с 1 класса обычные, дом.задание и в раб. тетради, и в обычной написать. И так и по русскому и по математике.

Татушка
Мне тоже кажется, что это индивидуальные заморочки учителя/школы/(программы?). Да, им сложно, из программы не выпрыгнешь. Но даже в пределах одного и того же УМК каждый учитель по-разному урок строит.

Татушка

а чем по Вашем мнению должен заниматься ребенок?

Ирин@80
Это правда, учитель дрючит детей, но это ж в программе заложено (пропади пропадом эти современные программы), раньше по прогамме нагрузка меньше была.