Болталка родителей школьников, первый класс и не только

Клара Захаровна
нам еще год до этих стихов могу пока повеселиться )))

mamaleto
у нас вообще 1 класс и программа Э-Д, но вокруг у всех эта 2100 и я вижу измученные лица родителей и перегруженных детей. жалко просто

Клара Захаровна
у нас рядом с домом только 2100, поэтому выбора не было... Не вохить же мне его за тридевять земель на др. программу.... Посмотрим как дальше будет...........

ИМХО, конечно. Но нет никакого перегруза на 2100, ребёнок по ней учится. Не особо по объёму отличается от того, что мы в школе учили. Ненужной информации много, но у нас её особо и не требуют, проходят в основном вскользь, для ознакомления. И я особо не упорствую: понял - хорошо, а большего и не надо. Это касается окр.мира + история, бывает дурь по лит.чтению. А вот русский+математика - всё серьёзно. Но там всё понятно и логично.

Клара Захаровна

Нам еще дальше...но меня это мало волнует. Ребенок не может выучить даже четыре строчки про какую-нибудь букву...Пересказывает своими словами. Вообще не вижу смысла морочиться на отдельных моментах обучения. Ну не нравится стихотворение или сложное - не учите. Встанет на уроке -скажет - не выучил. Ну получит пару...Проблема-то в чем?

Это может сделать взрослый, и то не каждый. Да и не дело это. Не всегда люди делают то, что им нравится, чаще то, что делать надо. И это прививается в школе.
Моему вообще ничего не нравится, ничего не делать? У меня единственная причина не доучивать уроки - позднее время, после 22.00 не делаем, бесполезно уже, да и не выспится.

вот и я считаю - задача одна: прививать любовь к поэзии.
то, что мы до школы учили - это Заходер, Маршак... перечислять и перечислять

а вот в школе хочется красивую лирику ребёнку показать.

таких стихов море. выбрать не из чего что ли....

Дочь удивляется, когда она выучит стих, идёт ко мне рассказывать: она мне первую строку, я ей вторую.
Как-будто для неё стих вчера написали. Мы же тоже чему-то учились. И главное, на всю жизнь такие стихи.

Одного Некрасова (однажды в студёную зимнюю пору) сколько вариантов переделали

тоже согласна, дури много.
по мне так и русский неинтересен - у нас что ни задание, то буквенно-звуковой разбор.

Ща вот на падежи переключились.

Гоняю свою, по табличке пока не путается

Пролистала литературу ещё в первом классе и поняла, что классику (что нашу, что зарубежную) надо самой покупать и подкладывать, когда читать нечего.

Поэтому книг покупаю много - сыну останется. Сама пролистываю....

В каникулы читали "последний из могикан" и "белый бим.."

Вот думаю, пора переходить от смешных повестей о школе к более серьёзным - типа "чучело".
Детки растут и развиваются быстро - много ситуаций, когда надо подсказать, как выйти.
Кстати, дочь прочитала книгу "что делать, если.." и "что делать, если..-2"
Мне понравилось, что 2 часть более серьёзная (когда обзывают, когда надсмехаются)
Рекомендую. Многое с дочкой обсудили...

то, что утром мы сделаем за 15 минут, будем вечером мучить пару часов.
я вообще против выполнения уроков после 18-00.
но у нас 2-я смена....

Посмотрела в интернете. Ничего так местами, и в картинках все, первоклассник осилит. В бумажном виде продается? Что-то не видела.

На озоне и в лабиринте. В прошлом году девочки именно здесь ее рекомендовали. 1 и 2 есть в одном экз.

http://www.labirint.ru/books/243822/

проблема встанет потом. Сядет за руль и собъет пешехода, например, тфу-тфу. Все начинается с малого

моя учила во втором классе в первой четверти это программа 21 век, те классика, как я понимаю

+1, чтобы осознание и понимание было, а не просто набор слов зазубрили, рассказали и забыли