Болталка родителей школьников, первый класс и не только

А как Вы представляете жизнь неподготовленного ребёнка в спортивной среде? Ведь у них не просто 10 дополнительных приседаний, а несколько тренировок в день. Причём, думаю, что для разных спортсменов спортивная жизнь будет разная.

У нас есть школьная газета.

Что это такое?

Девочки, а у нас на выходные проэкт по окружающему миру -сделать страну из пластилина.
Кто то уже делал??? 2100 ау...
Думаю надо бежать за пластилином,наверное 1 коробки не хватит.

ekatena я чем дальше тебя читаю, тем больше пальцем у виска кручу на эту вашу 2100. ей-богу, туда надо только тех детей вести, у кого родителям скучно.

Это не 2100, это учитель. Мой ребёнок учится по этой программе, никакой подобной дури нет. Пару раз писали доклады за 4 года обучения. И всё. Зато в 2100 прекрасно подана математика, в хорошем объёме, очень доступно. Русский тоже нормально. А окр.мир, думаю, что во всех программах шандарахнутый (это относительно материала, способа подачи, содержания). А вот учителя - каждый по-своему с ума сходит. В таких случаях нужно почаще посылать. Желательно всем классом.

Слушай, видимо мне скучно....
Шучу.
Вчера порылась в нэте. Нашла фотки. Уже не так страшно. Что нибудь сворганим, только смысл этой работы??? Делать в основном буду я, истратим материал и время.

+10000
хотя у нас традиция, но тоже бывают закидоны.
пля... клоуна уже вторую неделю делаем: то голова из пенопласта, то волосы из шерстяных ниток

ну ну.....

Барбацуца
А мне окружающий нравится, все понятно, с картинками. Правда галопом по европам, но зато есть общее представление.

Задания должны быть по возрасту. И такими, чтобы ребёнок смог выполнить сам. Я своему в поделках помогаю минимально. Как сделает. Налепил бы каких-нибудь пару чучел за 10 минут - и ладно. Даже за 2 по такому поводу ругать бы не стала. У меня не столько свободного времени, что бы убивать его на пластилиновую страну.
Нам недавно задали делать какую-то поделку на выставку, я просто забила. В дневнике замечание "Не принёс поделку". И? Ну не принёс. Не было времени на чушь. В д/с задали делать проект на темы "д/с будущего", "научно-технические достижения", ещё что-то в этом роде. Мы не делали. И не из вредности или лени. Просто нет времени. Ведь чтобы сделать нормальную работу, надо время на идею, воплощение. А сделать тяп-ляп зачем?

Это называется "всё ни о чём и ничего обо всём". А ещё это развивает фрагментарное мышление. Когда человек имеет представление о чём-то отрывочно, нет причинно-следственной связи, отучает его размышлять. Нам раньше все предметы преподавали последовательно, одно вытекало из другого и было понятно, почему, например, происходили восстания и революции. А из нынешнего учебника по истории этого не понять. Ну была революция, а почему, чего им всем по домам не сиделось?

Барбацуца
В 4 классе историю так подробно не проходят
Проходили эпохи, от древних времен и до нашего времени. Моей интересно, она кучу другого материала почитала, да и сама уже много чего знает. Получается, что одно дополянет другое.
Или вот про родной край проходили. Так мы про Яр.область целую книгу брали и штудировали ее вдоль и поперек. Много чего полезного узнали.
(ктстати, я в свое время тоже по этой книге училась )

Это сообщение отредактировал Татушка - 29.01.2014 - 08:36

+ стотыщпицот

Данная услуга оказывается исключительно бесплатно услуги дополнительного образования в г.Ярославле бесплатны в рамках муниципального задания