Мир, стихов

Давайте здесь делится кому что большего всего нравится
1. если стих то напишите какой ...
2. если писатели книг то напишите какое произведение

Это сообщение отредактировал dasha.kisa8878 - 4.10.2012 - 14:07

Я стихи Симонова обожаю. Они такие понятные, без лишних образов. Интересно читать.

Приветствую, фру безымянная!
А почему только Симонов?
Откройте "Родную речь", и кол-во любимых авторов у вс заметно возрастёт!

Удачи!

Доброе утро, mr_Ro!
Благодарю Вас за совет, но "Родная речь" уже прочитана))
Практически у каждого из поэтов у меня есть только по 2-3 любимых стиха.
А вот Симонов мне целиком нравится)))

А у Вас какие любимые поэты?

Любимые - это Северянин, Георгий Иванов, Ренье, ну,
Пушкин как-то обособлено стоит, Фет ещё иногда...

Это если про любимых...

С другой стороны, у нас была просто масса советских поэтов, которые писали без прибамбасов, просто и ясно, в духе соцреализма.
Чем именно Константин вас так впечатлил среди сомна отечественных зоилов и не только - не понятно!

Удачи!

Ну разве для того, чтобы что-то понравилось, обязательно нужна причина? Мне его творчество созвучно и просто нравится. Или вам чем-то не нравится Симонов?

А у Пушкина стих "Анчар" запомнился и понравился. В школе учили, до сих пор наизусть помню.

Хотя вообще школьная программа часто умеет отбить всякую любовь к классикам))

Нет, просто уважаю его как человека и писателя.

Да, школьный курс - это профанация литературы.
В последнем классе я уже просто не мог терпеть эту ахинею,
и пятёрки по "литре" встали поперёк горла.

И это при том, что классный руководитель - учитель литературы, и, очень даже ничего такой - нормальный.

Не знаю, когда Вы заканчивали школу. Но у нас тогда начиналось это все ЕГЭ и литература реально каким-то бредом стала. Готовились к тестовому режиму и отвечали на такие глупые вопросы. По прозе например, был вопрос как звали какого-то троюродного дедушку главного героя (а этот дедушка всего раз упоминался и никакой роли не играл в книге). Получается надо было увю книгу наизусть знать. Ну или хотя бы примерно помнить, где на какой странице написаны имена и всякие незначительные события (книгой можно было пользоваться).
Вот так выучишь книгу наизусть, а потом тихо ее ненавидишь)))

Хотя учительница у нас тоже была хорошая, умела как-то привить любовь к книгам.

А со стихами проблем таких не было. Но учить наизусть их не всегда нравилось. Но это полезно - память развивает. Но опять такие сидишь, запонимаешь все знаки препинания (мы их письменно писали) и как-то поезия уже чем-то техническим воспринимается.

Ну, меня ЕГЭ не застал, даже и не знаю, кому из нас больше повезло... %-)
На экзамене мы писали сочинение, помню, было 3 темы:
1)хлеб всему голова
2)Свободная тема
3)О Ленине...

Второй вариант был таким казуистическим, что, все сразу понимали: что угодно, только не его!
Все писали о хлебе. Ну, я никогда к сочинениям не готовился, более того, предпочитал первый урок вообще валять дурака, а уже на втором просто садился и включал режим "Остапа понесло..." В тот раз понесло о Ленине.
Надо было его или в КГБ заворачивать, или что - поставили "трояк".
Ибо тогда сочинения были - скука смертная: образ героя такого--го, автор вскрывает социальные язвы такие-то, значение того-то для развития общественного самосознания\ назревание революционной обстановки\бичевание язв крепостничества\царского режима и т.д. и т.п.
Т.е. освоив эту нехитрую методу, можно было писать сочинения на 5 совершенно их не читая.
Т.е. всю советскую чушь, что нам задавали, я никогда ни читал, к сожалению, многое из классики тоже пропустил.
Ну, или другой пример: в 6 классе нам задали опять учить басню «Ворона и Лисица», это был, если не ошибаюсь – уже 3 раз за школьный курс, когда мы её учили. В классе где-то 42 человека, и все одн и то же... Уже нутро просто не принимало, уже начинаешь ненавидеть Крылова, жанр и всю литературу скопом... И тут меня осеняет… Выхожу к доске: басня, «ворона и лисица» и начинаю рассказывать басню какого-то хохляцкого баснописца с таким же названием. Фишка в том, что концовка там была следующая:
Ведь тот кто мажет,
Тот и едет.
Так было и так есть.
Иначе нам не жить на свете,
И колбасы не есть.
И вот, за чтение советского баснописца, члена союза писателей, выпустившего свою книгу миллионным тиражом (тода это было в порядке вещей) мне впендюривают трояк! Хотя,по литературе я учился по двухбалльной системе: 5 и 5+
Ну, после моего наезда, Ида Ивановна (царствие ей небесное) исправляет на 4, т.е. перезаидеологизированность, "выдержанность" литературы в советской школе была страшная.
Считаю, что к книге надо прийти, дозреть до неё.
Сейчас надо просто хотя бы пропагандировать чтение книг среди детей.
Пусть хотя бы выработают привычку к чтению!
Удачи!

Забавно) Очень интересно было прочитать про советскую учебу)

В России тоже кстати, книжки можно было и не читать. Тогда уже продавались готовые сочинения и оттуда все сдирали, даже не особо вникая в смысл.
Ну кто посмелей - те просто переписывали из книги. А кто поумней - перефразировали так, что фиг докажешь, что списано).

Помню в классе 7-ом мы все-таки попались. Причем на сочинении на свободную тему) Было что-то про то, что нужно рассказать о своей лучшей подруге/друге. Ну и мы как-то с одной девочкой содрали из одной и той же книжке с сочинениями (а книжка была редкая, я думала больше ни у кого таких не было). И самое обидное, что заметили буквально по паре-тройке одинаковых предложений (остальное я дописывала и переделывала).

Вот это точно.
Еще помню учительница по литературе говорила нам, что когда мы во взрослом возрасте будем перечитывать школьную программу, то все будем ощущать по-другому.
Хотелось бы проверить, но я уже и школьную программу не помню, и свои ощущения не особо припоминаю.

Единственное знаю точно - я эту школьную программу во многом просто не понимала. Многие вещи просто не доходили, почему герои так поступили и вообще о чем книга. И не знаю, толи я как-то в эмоциональном развитии задержалась тогда и поэтому не понимала жизненных вещей. Толи все эти книги действительно не подвластны детскому уму...

Да, дойти и дозреть - это конечно хорошо, но, если человек не имеет привычки с регулярному чтению, и не ориентируется в книгах, он запросто сможет никогда не прийти к книге, даже будучи уже совершенно перезревшим.

Так что, пусть современные дети начинают с фанфиков анимэ, и любовных романов.

Удачи!

И с Гарри Поттера. Я б по нему и сочинение бы написала))

Кстати о птичках...
Узнал. что Кураев, Гарри Штопору даже целую лекцию посвятил!
Ему эта сага тоже нравится.


Лично я осилил только первую серию фильма, и немного поиграл в первую игру про него.