Гимнастика на батуте., Где?

И поддерживать это желание всячески. Но тренерам и руководителям коллективов закономерно интереснее работать с детьмя, способными достичь весомых результатов.

вспомнила, у подруги дочка сразу хорошие результаты по фигурному катанию стала выдавать, и, да, поруга говорила, что с ее дочкой и еще с девочкой, тренер занималась, а на других намного менше внимания обращала.
на это есть индивидуалные занятия, а на общих, считаю, тренер не должен про кого-то забывать.

@Аленка@, нам 5 вот-вот будет, так что некуда торопиться пока, значит. А через год посмотрим, возможно, сыну уже хот как-то подойдет массовая секция, хотя не уверена, что оно подойдет мне
А Вы что-то слышали про занятия в Торпедо?

В Торпедо много залов, каток...помещения для занятий предоставляются многим спортивным школам города. Вы к этому зданию привязку не ищите, а ищите тот вид и ту школу, где хотите заниматься, поскольку в один день тренировка может проходить в Торпедо, в другой - Заволгой, а в третий Вам в Брагино придется ехать, ну и плюс каждый учебный год места проведения занятий тоже меняются. Тоже изначально подгадали под "Торпедо", поскольку поудобнее было возить, на выходе сейчас имеем поездки на все окраины и теперь уже ничего не поменять (не на что), поскольку такая группа одна в городе. Если возить некому - ищите занятия рядом с домом.
Вас какой вид спорта интересует?

Это сообщение отредактировал @Аленка@ - 18.10.2012 - 15:24

Меня - батут
торможу, подруга ж сказала, что в торпедо ест группа по акробатике, не по батуту. Просто там маленькая группа, 5 человек, а ребенку тренер не понравился, потому вернулись на Перекоп они.

Veronika

Там где дорого тоже нацелены на результат. Не может быть просто занятий. Цель всегда стоит. Тренер - он тоже человек и хочет видеть результаты своего труда - платно для вас это или нет. А если он не будет видеть этих результатов - какой ему интерес заниматься? Что касается детей - они тоже сравнивают себя друг с другом. Вон моя "дико оскорбл@ется" на занятиях балетом, когда ее там куда-то не выбирают в процессе занятий. И чего, вроде бы...игра всего лишь.

То, что называют одаренностью (интеллектуальной, двигательной, художественной), действительно, проявляется как правило со всей очевидностью для окружающих и проблема выбора, по большому счету, и не стоит.
Потому, что она заключается не только в наборе определенных психофизиологических показателей, но и в мотивированности ребенка, желании тем или иным видом деятельности заниматься, сочетающимся с факторами, помогающими ее успешно осуществлять.
Если же пока за него выбирают другие: родители, педагоги, тренер - то важнейшую роль играет диагностика.
Мне здесь очень нравится Гилфорд , который оценивает не столько структуру мышления, сколько такие базовые качества как беглость, гибкость и точность, лежащие в основе становления не только интеллекта, но и многих личностных характеристик. Но вы же понимаете, что это в любом случае будет прогноз. а не диагноз, и высокий уровень эмоционального развития, например, может проявиться как в живописи, так и в медицине или в эстетических видах спорта.

Что же касается ранней специализации - в спорте, в музыке или каком-то ином виде искусства, то наверное, я все же больше за "ранний старт", чем за попытки "попробовать все". Так как даже в случае смены курса - вынужденной или целенаправленной - при качественном обучении у ребенка останутся выработанные навыки : умение работать в команде, ставить цели и выполнять их, взаимодействовать с педагогом, адекватно реагировать на успехи и неудачи.
Если же бродить не напрягаясь от секции к секции и от кружка к кружку и без сожалений бросать их при первых трудностях - то толку от таких занятий не будет и у ребенка есть шанс вынести из этого лишь привычку избегать препятствий.
Впрочем, прислушиваться к интересам необходимо. Они могут указать направление поиска правильного пути.

Но руководствоваться не только этим.

Это сообщение отредактировал galkagalka - 19.10.2012 - 13:20

Батут - это СДЮСШОР-8, всё через неё, обращаетесь в учреждение, Вам скажут, где проводятся занятия с новичками, поскольку нет привязки к месту, поскольку школа не имеет собственных помещений для проведения занятий.
В "Торпедо" в этом году та же СДЮСШОР-8 проводит занятия по акробатике с группой новичков (возраст детей 6-7 лет), НО группа не 5, а 15 человек...возможно просто такая низкая посещаемость. Ну и насчет тренера: именно там занятия ведет очень неплохой специалист для групп новичков, но на всех конечно же не угодить.

@Аленка@, сыну подруги 4,5, может, потому и не подошел тренер ему, что общается он с 6-7 летними, с ними таки, думаю, уже чутка другой подход, ем с малышами

galkagalka
Да, примерно так я и думала) спасибо.
Думаю, нет универсальных рецептов, но учитывать следует предполагаемую траекторию развития ребенка в выбранном виде спорта или творчества, ну и мотивацию ребенка - хорошо, если ее удается сформировать.
В реалиях нашей жизни чаще приходится выбирать просто из того, что рядом с домом и удобно по времени)

Попалась темка, напишу, чем дело закончилось
Почти в 7 лет плавающий сын пошел на секцию в Лазурный, в итоге через какое-то время перестал ходить. С того же возраста начал заниматься хореографией в Собиновской школе искусств, почти год отзанимался, на настоящий момент перестал ходить.
Да, везде была моя инициатива, насильно не тащила.

Ну и вот о чем и подозревать не могла тогда, когда эту тему создавала: сын сам захотел научиться играть в футбол, так что с сентября ходит 3 раза в неделю, да еще и жалуется, что так редко.
И к вопросу "замкнутым нужно идти в командные виды спорта": еще год назад сыну было бы сложно заниматься футболом, сейчас, когда уже больше готов психологически, получает радость от тренировок.

Возможно, ещё хореография поспособствовала. Танцы очень раскрепощают. С моим сыном так и было.