Школьные программы, Помогите разобраться

Всем привет,дочь на будущий год в школу идет. Пора задаться вопросом школьных программ. Для меня дремучий лес,помогите разобраться,какие есть,какие сложности,в чем различия? Школу не могу выбрать,может обратить внимание на программу в них и отталкиваться от этого? Заранее спасибо.

определите 1-3 школы находящиеся рядом, в самой ближней зайдите поговорите с директором или завучем нач классов, он подскажет какие есть программы, и какой сложности. Оцените способности своего ребенка с помощью воспитателей и садикового психолога. Сделайте выбор

Вот мнение из соседней темы о программе 2011:

Про 2100 могу сказать только на практике дошколной программы по которой занимаюсь с дитем - посторена на логике и соображалке. Если ребенку нужна конкретика - показали как надо - выполнил - значит ищите что-то другое.

Вы сходите на официальный сайт системы 2100 http://www.school2100.ru/
Там, кстати, есть отдельный раздел http://www.school2100.ru/semye/parents/typical.php, в котором говорят о проблемах учеников и вероятных причинах. Очень советую почитать. Сможете ли вы найти подходящего учителя? Отзывы бывают такие разные, т. к. требования у родителей (или пожелания) к педагогу предъявляются разные.
П.С. Мне кажется, что многие учителя не используют возможности (идею) системы 2100 в полной мере (принцип мини-макса). Это заключение из разговоров с родителями напрашивается. Может не хватает опыта учителям нач. школы, может желания, а может идет подгонка деток под общую учебную планку, так проще.
Не знаю другие программы, сравнить не могу.

газелист
Спасибо,обязательно почитаю

Про 2100 (математика Петерсон). Одна иллюстрация из программы, которая для меня стала очень показательна (правда, 2-й класс, 2-3 четверть):
урок 1 - детям объяснили, что такое умножение, урок 2 - задание : 8*8=64, а сколько будет 8*9 ? (таблицу умножения, естественно, ещё не проходили, задание на понимание сути)
И ещё: почитайте из этой программы (2100) учебник по окружающему миру за 4-й класс. Всё станет ясно.
Одним словом, программка 2100 не для среднего ученика, и с уклоном в математические способности. Хотя уровень ученика как раз и закладывается в начальной школе - в зависимости от того, кто, о чем и как с ним общался по предметам. Но нагрузка на голову в программе 2100 неслабая.

Это сообщение отредактировал жжжжж - 9.11.2011 - 10:03

yarkatja
Да, и ещё. Для начальной школы выбирайте учителя, а не программу. Программу выбирает учитель.

На сайте деп-та образования мэрии есть информация по программам в 1 классах (2011-2012) по всем школам.
Если посмотреть беглым взглядом, то видно, что школы четко делятся по программам: 1й эшелон школ практически все взяли только 2100 (33, 4, 42, 43, 37, 36), исключение - 49я (программа Начальная школа XXI век). Развивающие программы (Занкова, Эльконина-Давыдова) встречаются в центральных школах очень редко (74,25,71). Но их еще берут в сильных районных школах.
Средние по статусу школы, как правило, набирают часть классов по 2100 - как бы для "сильных" учеников, а часть по традиции - как бы для "слабых" учеников. Среди традиционных программ в этом году чаще встречается "Планета знаний" и "Нач. школа XX век", реже - "Перспектива" и "Школа России".
И, наконец, не особо популярные школы, судя по этому году, предлагали для учеников какую-либо одну из традиционных программ (чаще "Планета знаний" и "Перспектива").
Что касается самих программ, то идеальной еще не придумали. Традиционные ругают за то, что все очень медленно и скучно, а развивающие и 2100 - за то, что все очень быстро, много и непонятно.

Да, точно так. Причем, если вы идете в школу, которая позиционирует себя, как школа высокого уровня обучения (тут их назвали школами 1-го эшелона), то будет по 2100 только принцип "макса". Мини (что успеют) в школе, а сложные задания на дом зададут (чтобы держать опреденную планку обучения). Оценки часто ставят строго. Самостоятельные и диктанты регулярно. Поэтому и нужен подходящий учитель нач. школы, если вы выберете 2100 в одной из таких школ.

Дети втягиваются в процесс, мальчики подольше. Но в любом случае придется самому контролировать процесс получения именно знаний своего ребенка. Объем материала большой, не всё (на мой взгляд) закрепляется на уроках и даже домашних заданиях, возвраты к старым темам бывают (по математике), но ученик может и подзабыть материал. Мне, кажется, что учитель все же должен ставить акценты на важные темы и понятия, это касается в первую очередь математики (Петерсон). В таком возрасте детям самим сложно выделить основное-важное из общего и большого объема информации. Говорят, что этот учебник учит размышлять самостоятельно, систематизировать знания. Я соглашусь. Но увы, не все дети готовы к такому объему и часто сменяющемуся разнообразию заданий в 7 лет.
К математике Петерсон 2100 помогают подготовится пособия для дошкольников Петерсон. Нам они очень помогли. Так как наш детсад имел слабую по знаниям подготовку (уклон творческий был).

Мы в этом году в 1-й класс пошли, программа 2100. Как выше говорили, рассчитана больше на детей с логическим мышлением. Если ребенок гуманитарий, то освовить будет сложно (говорю как мама двух деток, первая чистый гум, вторая больше логик).
Весь прошлый год выбирали школу ( живем в центре), на всех собраниях учитилеля говорили , что в итоге все школы перейдут на программу 2100, как более перспективную. По крайней мере сейчас уже в тех школах , что мы рассматривали, других прогамм обучения не было.
Поэтому оптимальный вариант в начальной школе - это выбрать учителя у которого учиться.

Это сообщение отредактировал tatacat - 9.11.2011 - 15:08

Я в шоке!!!! Столько информации... Что выбрать ребенку,голову сломаешь. И не думала,что это так сложно...

Вот тут более или менее внятный обзор всех программ для начальной школы http://www.nanya.ru/articles/10804.html

Мы тоже в 2012 году собираемся пойти в школу.
Сейчас ходим уже на подготовительные занятия.Познакомились с учителем.
На собрании в школе узнали,что в программе 2100 со следующего года математика будет не по Петерсону,а по другим авторам.Позже напишу фамилии.
Опять новшества.
Ещё нам объявили,что по новым стандартоам со следующего года,учитель помогает ребёнку в поиске знаний,а ребёнок сам их усваивает,т.е будет много самостоятельного изучения материала.

Сейчас действительно очень много всяких новаторских и развивающих программ, но беда в том, что практически ни одна программа, разработанная для начальной школы, не имеет своего логического продолжения в средних и старших классах. А в 5 классе детей учат по традиционной программе, по которой учились мы с вами, бедных деток после начальной школы "ломают" и все зачатки развивающих программ канут в лето. Это в целом по школам, есть конечно же и исключения. Поэтому к выбору программы надо подходить осторожно... Поддерживаю yarkatja в осторожном выборе

Соглашусь с вами.
Спрашиваю на собрании у зауча-продолжение 2100 будет после 4 класса???
Ответ-НЕТ.
По практике после 4 класса многие переходят в специализированные школы или гимназии,где программы посильнее.