У даниловских отшельников забирают детей

У меня мама одно время увлекалась книгами про Анастасию - это ее последователи? Насколько помню та женщина жила одна в тайге в полном единении с природой.

я согласна с zuz, что ребенку родителями навязывают модель воспитания, принятую в семье - отсюда и бунты в подростковом возрасте. согласна и с тем, что не факт, что воспитание в семье отшельников хуже, чем в обычных семьях. Но таких как они очень мало - поэтому им трудно доказать окружающим свою позицию. В этом плане дети как бы заложники своих родителей - насколько те смогут их защитить, и подготовить к жизни в нашем мире. Махнуть на нас рукой они тоже не могут, как выяснилось.

Это сообщение отредактировал lapshina78 - 10.10.2011 - 13:50

Да, похоже. что последователи. Сейчас что-то много таких.

Я бы сказала иначе -формируют.
Эти бунты -закономерный этап развития и роста. Такие же важные и необходимые, как кризис трех лет. "Вырывание корней" его еще называют.
И его благополучное прохождение и преодоление -залог психологической зрелости и способности к самостоятельным решениям во взрослой жизни.

galkagalka

Поэтому они и живут отшельниками - так проще пережить эти моменты. Дети не видят того, что могли бы, живя в городе и следовательно всем довольны Но вот если вдруг взбунтуются, то тут им придется туго в нашем мире наверное

Это сообщение отредактировал lapshina78 - 10.10.2011 - 14:24

lapshina78 Мне не кажется, что проще. Если это закономерный этап роста, то эти дети никуда не деваются, просто, может, не пить и куирть начинают, а как-то иначе выражают свое несогласие. И в обычной жизни, у обычных детей, тоже все происходит по-разному.

zuz
Не, я имею в виду, если вдруг кто-то из них решит уйти от родителей и жить в городе

Это сообщение отредактировал lapshina78 - 10.10.2011 - 14:25

lapshina78 Да им будет тяжело, так же как мне будет тяжело переехать в деревню и ухаживать за скотиной, таская воду из колодца и вкалывая на огороде. Так же как тяжело детдомовским детям влиться в социум, где надо решать те вещи, которые они никогда в жизни не решали, не ходили по магазинам, не решали что готовить, как планироват бюджет, как выражать чувство вины, любви, симпатию. Нам всем тяжело менять привычный образ жизни, но мы это можем, если действительно хотим.

zuz
но без документов и профессии

lapshina78

В некоторых культурах, напротив, принято "отпускать" детей в эти моменты. И в этом, видимо, есть рациональное зерно. Встретившись с другим образом жизни, сопоставив его с укладом и ценностями, заложенными родителями в детстве, очень многие понимают и принимают семейные взгляды и ценности. И понимают уже по настоящему, изнутри.
Но не со всеми это происходит, конечно. Некоторые это свое бунтарство так и продолжают нести по жизни.
Но это, скорее, зависит больше от личностных особенностей. нежели от воспитания.
И я думаю, что если нет условий для внешней формы протеста и выражения своего несогласия с позицией взрослого -хотя бы обозначенной демонстрации этого несогласия - то естественное стремление "убежать" от родительского влияние будет с большей силой и степенью проявляться протестом внутренним.
А это куда тяжелее.

lapshina78 Ну что-то же они умеют делать. И аттестат о 9 классах они получат при желании, минимум, я не верю что у них нет вообще никаких сцепок со стандартным образованиваем, а уж программу-то 9ти классов осилит кто угодно, хотя бы на троечку. Я не говорю, что это легко будет, но говорить, что выбора у них нет - мне не кажется правильным.

galkagalka

а как это может проявляться?

Но здесь проблема выбора и возможности.
Предаваться дауншифтингу никогда не поздно.
Профессор запросто может пойти в дворники,если ему вдруг надоело все.
Но дворнику профессором не стать никогда.
Я имею в виду не студента филфака, метущего по утрам двор общаги, а сорокалетнего пьющего дядю Васю с ведром.
И поэтому говорить, что все и всегда возможно, стоит лишь захотеть, все-таки можно очень условно.
Не всегда и не все. Может быть беспросветно упущено время - некоторые навыки усваиваются лишь в детстве, внешняя обстановка не соответствовать нашим желаниям - нигде, в общем-то не ждут никого с объятиями распростертыми, и так далее.
И вот что важно еще: кроме собственно школьных знаний - а они, действительно, иногда дело наживное. Но лишь иногда - должно быть сформировано умение преодолевать трудности, любовь не только к физическому труду, но и к умственному, навыки учебной деятельности (проще говоря, обучаемость).
А вот их-то как раз здесь и нет.

А вот еще интересно - есть или у них какое-нибудь городское жилье? Или только дом в Ладейках?

galkagalka

Почему нет? Здесь я не согласна. Всего этого у них как раз может быть больше, чем у нас. Вот с трудностями наверное есть свои нюансы, потому что у них они свои индивидуальные.

lapshina78 Я тоже считаю, что у этих детей на выходе будет гораздо больше навыков к обучению и труду, преодолевания своего хочу и делая то, что надо. Возможно некоторым невдомек, но в мире есть школы, где нет домашних заданий, экзаменов и уроки в непривычном нам формате, и дети на выходе умеют своим трудом добывать знания, знаю как это делать, ка кобрабатывать и структурировать информацию из разных источников, а не зубрить начитанное по учебнику, сдавать и забывать благополучно неинтересный материал по окончанию школы. И никто не всхлипывает, что их не так учили. Дети оканчивают университеты, кто хочет, кто-то продолжает заниматься тем, что было интересно еще со школы, в путешествиях, зарабатывая тем, что делятся знаниями добытыми самостоятельно.