Развитие малыша по методикам, или можно без них?

Недавно встретила знакомую, у неё дочке 2 года и 5 месяцев. Она похвасталась, что развивает ребёнка по методике Монтесори (извините, если не так написала). Спросила меня, а мы как то и без этих методик обходимся Рисуем, читаем, учим цвета, формы и так далее. На что получила ответ "Неужели тебе не обидно будет, когда твоего ребёнка отсталым назовут?"

Неужели сейчас нельзя обойтись без всяких методик и полноценно развить ребёнка самостоятельно? Мамочки, а что вы скажете?

Я ни в коем случае не против всевозможных развивающих программ

Я ничем особенным ребенка не развивала. Просто читали книги, называла цвета, выучил. Но целью себе не ставила.
Ради интереса купила Школу 7 гномов, ребенку нравится.

Ну, мы тоже в " развивашки" не ходим. Но элементы этих программ встречаются и в обыкновенных развивающих занятиях, которыми вы наверняка занимаетесь дома. Главное, мне кажется, разнообразие видов деятельности сохранить, чтобы развитие было не однобоким. Развивающие книжки и игрушки вполне доступны, а разнообразие просто поражает.
Так что , при должном внимании мамы, отсталым ребенок не будет наверняка.
Кстати, вот в моем понимании, методики это не столько изучение цветов, форм и т.п. , это определенная схема, что ли, познания мира.Которая должна дать , скажем, большее развитие творческих способностей, логического мышления и т.п. Для меня есть смысл жестко придерживаться какой-то одной методики, когда она "зацепила" и маму и ребенка. В моем случае это не произошло, так что просто почитываю в познавательных целях, выбираю самое интересное.

Это сообщение отредактировал Викуля - 8.03.2011 - 08:54

Sunny Никто Вашего ребенка отсталым не назовет, эти методики не развивают из ребенка супер-гения, а каким образом вы его выучите счету, формам и цветам совершенно неважно.

данная методика Марии Монтессори была разработана и применялась самой Марией к умственно отсталым детям из детского дома. С помощью этой методики она добилась высоких результатов, потом уже начала применяться для раннего развития нормальных детей ее последователями.
В любом случае почитайте про саму Марию и ее методику, лишним не будет...

Sunny

это все понты!!! из разряда кофточки от ДольчеГаббана! вот чтобы как раз вот так при встрече с подружкой выпендриться парочкой умных терминов: "Я развиваю ребенка по Монтессори, а еще по Доману, и чутка по Сирсам, а вы?????? "Ах никаааааак???? Фуууууу....."
вообще, моя имха, что ребенка не стоит по одной только методике развивать целенаправленно! это как-то однобоко! я за консолидацию нескольких направлений!
со своей пока ничем таким не занимаюсь, с года начнем...
но вообще читала книгу японского автора Масура Ибука, он утверждает, что до 3 ребенкиных лет в ребенка надо вкладывать по максимуму, тк в эти 3 года он наиболее восприимчив к обучению, тк в этом возрасте сильнее всего развивается мозг у человека.

вот специально посмотрела сейчас видеозаписи занятий с детьми в Монтессори-группе все это делаю с дочей и дома, мне кажется, что лучше любящей мамы ребенка не разовьет никто, никакие группы!!! единственное, что вообще на всех развивающих занятиях положительно - это много детей, т.е. детки еще общаются друг с другом, а это очень ценно в развитии.
Не понимаю, что выпендриваться то??? У меня вот своя методика "Методика мамы Оли для свой дочи Василисы", и я знаю, что она самая лучшая!!! Т.к. никто не знает, не понимает, не любит моего ребенка сильнее, чем я!!! Это лично мое ИМХО

я в методиках вижу только 1 плюс большой, они структурированы. Но если и дома зниматься, придерживаясь какой-то системы, то ничем не хуже.

А есть еще методики Зайцева и Никитиных - отечественные хорошие разработки для нашей культуры и менталитета

Абсолютно согласна с Мамой Василиски!!!
Мне вот ещё очень нравится книжка Елены Первушиной, играем с дочкой с самых маленьких. Но для себя я решила, что у нас тут не олимпиада, где "Быстрее, выше, сильнее!", мы сами росли и развивались, в развитии не отставали, хотя у наших мам куда меньше времени и возможностей было для всех этих развивалок.

еще хорошие разработки у Лены Даниловой, у нее и сайт не плохой по раннему развитию, когда дома сидела с ребенком от туда не вылезала...(но у нее смесь Зайцева и Никитина и еще немного своего)...

Вот я тоже придерживаюсь такого мнения))) Вот меня не водили ни в какие развивалки (танцы, хор сюда не входят, т.к. туда меня конечно водили ), и в школу я пошла не зная букв, не умея читать, только считать умела до миллиона И что - всегда была одной из лучших в классе, сейчас заканчиваю второе высшее Просто мама всегда сама со мной занималась, песни пела, читала, танцевала передо мной, цветам учила, животным, постоянно мне что-то рассказывала, показывала

я тоже купила книжки наших и зарубежных авторов "Развивающие игры для детей от 0 до 3-х лет", вот в них поглядываю, просто мне нравится, что там рассказано, что каждая из игр развивает в ребенке

Что за автор?

Вот. А когда я писала, что хождение в "развивалки " с грудного возраста - понты родителей, занятия с мамой не хуже - на меня прямо целая свора накинулась .

Леся_ Потому что это не всегда это понты. И не все растят гения. Некоторые ходят что б 1 раз увидеть, чем сто раз прочитать, получить идеи и руководства к их воплощению, пообщаться детям и родителям, кому-то так подходит, кому-то иначе, это не значит что те, кто ходят лучше неходящих, но и обвинять их в понтах как-то странно. Кто занимается что б потом сказать про отсталых - вот те наверное ради понтов и не сильно понимают что такое развивающие занятия. Если Вы всех ходящих причислили к понтующимся, понятно почему накинулись.