безразличие воспитательницы, как бороться?

Недавно отдала ребенка в ясли. Воспитательница - чудо! ребенок бежал в группу, еле успевали переодеть! Никаких вопросов! Когда забирали, воспитательница с каждым родителем - как спал, кушал, гулял.. Полный отчет! Сказка!
Но это была временная воспитательница, пока на нашу группу не нашли постоянную. Молодая девушка, лет 20. Утром "Здрасьте" сквозь зубы. Вечером выведет и все. Малыш стал плакать при виде сада. И не только у меня одной.
Такое ощущение, что дети предоставлены сами себе весь день. Воспиталка больше рада такой же молодой нянечке. Они с ней весь день в телефонах копаются... Ребенка лишний раз не переоденут( не все с горшком дружат). Про докармливания даже речи нет. На прогулку то без кофты выведут, то без рукавичек.
Что делать? устраивать с воспитательницей разбор полетов? Так не отыгралась бы на детях. Жаловаться заведущей - так дятлом тоже быть не хочется... Помогите советом!!!

Однозначно к заведующей идти, только в её компетенции решить проблему. Т.к. думаю сама воспитательница вас вряд ли станет слушать. А дятлом быть и не надо. НЕ надо сразу высказывать претензии, просто скажите что да как, что такие то проблемы, надо переодеть докармить. А то пока вы молчите из страха ничего хорошего не будет. Сейчас зима - выведет без кофты простудитесь, да и обсиканным и недокормленным тоже плохо. Поэтому разговариваться надо, но не жаловаться а именно говорить.

Я бы сначала воспитательнице сказала про мокрые штаны и неодетость на прогулке так как это прямо касается здоровья ребенка. А если проигнорирует тогда с чистой совестью к заведующей, при чем тут дятел? это ваш ребенок и вы должны о нем заботиться.

Просто пообщаться, не поможет, к заведующей.
Начать разговор типа: вот, ходили в садик все было нормально, а теперь плачет, не идет, мол, что посоветуете, как мне себя вести....
У нас пришла временная воспитатель, деть, каждое утро плакал, говорил, что она плохая, в сад не хотел идти, хотя до этого год отходил. Завела разговор с воспитателем (см. выше), поговорили абсолютно спокойно. На следующий день поговорила с ребенком: все нормально, теперь она у него хорошая (типа помирились). Как я поняла у нее говор своеобразный...

annamixkom

да

Воспитательница,если можно так ее назвать еще бездетна!Надо,как я считаю ,с ней пропедевтику провести в спокойном тоне,без оров объяснить,что мол я понимаю,опыта жизненного и педагогического у Вас нет еще(типа не все сразу) Но вот я бы хотела чтобы Вы....И все по порядочку Думаю если до нее и дойдет не сразу,то задумается точно!А еще проверенный временем способ-подарочки Тогда уж точно Вашего малыша вниманием не обделит!

Nalika
Мне тоже кажется, что надо цивилизованно попробовать разобраться. Через голову прыгать сразу не надо, а вот если не поймет, тогда можно и к заведующей. Дятел здесь неподходящее слово - вы же своего ребенка доверяете ей на какое-то время, а если она чего не досмотрит посерьезнее мокрых штанов?
Должностные обязанности воспитателя детского сада.

2.1. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках.

2.2. Следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом учреждения регулярно проводит комплексные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизическому развитию детей, осуществляет гигиенический уход за детьми раннего возраста. Особое внимание уделяет детям, пришедшим в детский сад после болезни.

2.3. Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий.

2.4. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Умело использует результаты изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка. На основании изучения индивидуальных особенностей детей, рекомендаций психолога проводит коррекционно-развивающую работу со своими воспитанниками.

2.5. Обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и сетки занятий.

2.6. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период адаптации, помогает им; в группах раннего возраста ведет дневник наблюдений.

2.7. Регулярно информирует руководителя учреждения и старшую медсестру об изменениях в состоянии здоровья детей. Сообщает старшей медсестре об отсутствующих детях, выясняет причину их отсутствия, ведет табель учета посещаемости.

2.8. Ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Активно работает с родительским комитетом и отдельными родителями, обеспечивая создание необходимых условий в помещениях группы и на участке для успешной реализации воспитательно-образовательной программы.

2.9. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями.

2.10. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей.

2.11. Заменяет заболевшего воспитателя-сменщика в течение болезни.

2.12. Проходит медицинский осмотр строго по графику.

2.13. Выполняет требование руководителя, старшей медсестры, старшего воспитателя, связанные с педагогической работой и охраной жизни и здоровья детей.

2.14. Своевременно и четко ведет документацию воспитателя.

2.15. Систематически повышает профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах, открытых просмотрах.

2.16. На участке совместно с детьми ведет работу по благоустройству согласно программе своей возрастной группы.

2.17. Участвует в педсоветах учреждений, методических объединениях в районе, округе, организует смотры-конкурсы и выставки детских работ к дням открытых дверей, проводит родительские собрания, участвует в праздниках.

2.18. Строго выполняет трудовую дисциплину и правила трудового распорядка.

2.19. Обеспечивает санитарно-гигиенический режим в группе.

2.20. При передаче смены в конце рабочего дня оставляет в группе образцовый порядок.

2.21. Бережно использует имущество учреждения, методическую литературу, пособия.

2.22. Смену воспитатель сдает лично второму воспитателю, детей передает по списку.

Вообще всегда при желании можно поднять вопрос о несоответствии занимаемой должности. Но дать шанс нужно всегда.

lapshina78
Ого!!! По половине пунктов можно претензии выссказывать!

lapshina78
СИЛЬНО!!!

Nalika, ЕКА

Ну, это если очень нужно докопаться Но крайности не всегда нужны. Работать тогда точно никто не пойдет в сады.

Тогда еще вопрос - подходить если к воспитательнице или заведущей мамам как лучше- толпой или поодиночке?

Nalika
К заведующей точно надо идти не одной. А то сложится впечатление, что вы одна такая недовольная.

Согласна!
А вот к воспитателю -одной и когда та в хорошем настроении Слово за слово и выйдете на нужную Вам темку На вечерней прогулке,например Если конечно гуляете,а то у нас и не гуляют с детьми!

А еще можно какое-нибудь хитрое оборудование в группу подложить - и посмотреть или послушать чего там в течение дня происходит.

Ха... Не одна я такая продвинутая,как вижу! Я такое в школе у старшенького экспериментировала!Вымели камерку грязным веником(но денек то я подглядела! )