Гиппократ в бегах

Юран

Вас рекрутеры завербовали?

medbrat

1) Вот только не после вручения диплома, а до подписания контракта. Это разные вещи.
2) Предлагались такие условия: ему оплачивают обучение, а он идет работать туда, куда отправят. Собственно, вот именно это и предложено.
3) У него были и другие варианты: либо самому оплачивать свое обучение, либо набирать достаточный балл для обучения на бюджетной основе.
4) Также был вариант не подписывать контракт, который не собираешься выполнять.

Юран

Тогда не подписывал бы, пока не подрастет.
А то как права качать -- так уже большой, а как за свои поступки отвечать -- так сразу за мамину юбку.

вот еще не дело, в ягма поступить и так особых проблем нет....диплом только без дела валяется в шкафу ....

Это сообщение отредактировал Юран - 8.04.2010 - 08:44

medbrat

Все знают заранее, на что идут. Если не знают - можно узнать, не ГРУ.

Вдыхать полной грудью.

А что написано в контракте? Или подписывали чистый лист бумаги? Или всё же оговаривали какие - либо отдельные условия?
Или - как это принято в России - подписал не глядя - а там - ОЙ .....ЛЯ - труп в багажнике с паяльником в ....

Да жил,коллега, и даже в еще более "веселых" условиях. Но я имел ввиду то, что помимо желаний, есть обязанности. И если взял на себя обязательства, то либо выполняй их, либо не бери.

Суровы вы братцы....
Хотя справедливы

Суров ты был,
Ты в молодые годы
Учил рассудку страсти подчинять....

наш эскулап просто не учил в школе классиков...

Рошаль выступил за обязательное распределение выпускников медвузов



еонид Рошаль. Фото "МедНовостей"

Глава Национальной медицинской палаты РФ, директор НИИ неотложной детской хирургии и травматологии Леонид Рошаль на онлйн-конференции заявил, что в России необходимо ввести обязательное распределение выпускников медицинских вузов, сообщает РИА Новости.

Такое заявление из уст Рошаля звучало уже неоднократно. По его мнению, распределение – это единственный способ радикально решить вопрос нехватки специалистов в отечественной медицине.

"Огромное число из них (выпускников медицинских вузов – ред.) не идет работать в практическое здравоохранение. Государство тратит деньги на их обучение, и потом они уходят даже из медицины", - сказал глава медицинской палаты. Он также подчеркнул, что необходимость обязательного распределения – это "единое мнение медицинского сообщества".

Ранее Рошаль предлагал заключать с первокурсниками медвузов договоры, обязывающие их отработать определенное количество лет там, где это необходимо государству. С аналогичным предложением выступал и руководитель Роспотребнадзора Геннадий Онищенко.

Однако Минздравсоцразвития неоднократно заявляло, что не намерено вводить подобную практику. Молодых специалистов планируется привлекать исключительно материальными стимулами: высокими зарплатами и перспективами неограниченного профессионального роста.

источник

Белые стимулы

немного истории // 25.03.2008

Отменена обязательная стажировка выпускников медвузов перед ординатурой

Российские студенты-медики -- как нынешние, так и будущие -- не должны бояться обязательного последипломного распределения, хотя о возвращении к советской практике в правительстве говорят уже не первый год. Однако вчера заместитель министра здравоохранения и социального развития Руслан Хальфин постарался успокоить будущих коллег и заверил, что молодых врачей никто не собирается неволить и ссылать в провинциальные больницы -- в профессии их должно удерживать только четкое видение перспектив роста и материального благополучия. В подтверждение своих слов г-н Хальфин представил подписанный на днях приказ Минздравсоцразвития, регламентирующий порядок получения послевузовского образования и устанавливающий номенклатуру врачебных специальностей. В документе нет ни слова о каких-либо обязательных отработках.

Аналогичный документ, разработанный в середине прошлого года, устанавливал трехлетний срок последипломной «стажировки» в качестве участковых терапевтов или педиатров для всех выпускников медицинских вузов, желающих продолжить обучение в ординатуре или интернатуре. При этом не имело значения, собирается ли молодой специалист стать со временем врачом узкого профиля или остаться в общей практике. Это нововведение вызвало волну неприятия не только среди студентов, но и в медицинских академических кругах -- руководителей клиник вовсе не обрадовала перспектива доучивания молодых специалистов после вынужденного трехлетнего перерыва.

Вчера Руслан Хальфин признал прошлогодний документ «неуклюжим» и объявил о его отмене. Наверняка такое решение снимет излишнее напряжение в медицинском сообществе, но не исключено, что породит еще большее за его пределами. Дело в том, что на прошлой неделе этот, казалось бы, узкоспециальный вопрос приобрел политическое звучание. По поводу молодых врачей высказался вновь избранный президент России Дмитрий Медведев во время встречи с членами Общественной палаты. Отвечая известному детскому врачу Леониду Рошалю, сетовавшему на то, что 30% выпускников-медиков не практикуют, г-н Медведев предложил заключать со студентами-бюджетниками еще на первом курсе контракт, обязывающий их работать по специальности. В случае несоблюдения условий договора Дмитрий Медведев предлагал брать с недобросовестных выпускников неустойку в размере стоимости обучения. «Такая правовая возможность сейчас есть», -- уточнил избранный президент, обладающий, как известно, юридическим образованием. И добавил, что «нужно иногда и власть употребить».

В Минздравсоцразвития в принципе не отрицают того, что довольно большой процент выпускников медвузов отказывается надевать белые халаты. Так, по словам г-на Хальфина, в 2006 году в стране медицинские дипломы получило больше 20 тыс. человек, из которых только 11 тыс. (то есть порядка 55%) были трудоустроены государством по специальности. Есть, конечно, надежда, что некоторые из двух с лишним тысяч выпускников, пожелавших самостоятельно трудоустроиться, тоже работают по профилю, но достоверной статистики об этом в министерстве нет. Зато известно, что 7300 человек сразу и однозначно заявили, что работать по специальности не собираются. «Для кого мы готовим в государственных учебных учреждениях врачей? Куда они все деваются?» -- недоумевал Руслан Хальфин. «Никакой загадки нет, -- считает генеральный директор ФГУ «Федеральный медицинский биофизический центр имени А.И. Бурназяна» Константин Котенко. -- В республиках Кавказа очень приветствуется, когда будущая супруга имеет диплом врача. Если женщина не работает в таком случае, это даже благо».

При такой мотивации значительной части студентов мединститутов говорить о качестве образования и стремлении к освоению профессии не совсем уместно. При этом Россия реально нуждается в кадрах для здравоохранения -- сейчас в стране более 600 тыс. дипломированных врачей, но только треть из них работает с пациентами, остальные либо занимаются научной работой, либо вообще далеки от медицины. Как подсчитали в Минздравсоцразития, для поддержания нацпроекта «Здоровье» в 2015 году выпуск молодых врачей самого разного профиля должен составить не менее 38 тыс. специалистов. Однако в этом году на первый курс поступило гораздо меньше абитуриентов, которым через семь лет и предстоит пополнить армию врачей. По плану набора Минздравсоцразвития в государственные медицинские вузы приняли 22 тыс. студентов, 2 тыс. обучаются в заведениях «Рособразования» и примерно 1 тыс. -- в частных вузах.

Сколько из них останется после обучения в вузах и ординатуре, прогнозировать сложно. Еще сложнее предполагать, останутся ли они в профессии, получив диплом. Однако в медицинском ведомстве еще не потеряли надежду обойтись без «употребления власти», предложив студентам экономические стимулы для завершения образования и выбора медицинской специальности. По словам г-на Хальфина, заметно повысить заинтересованность молодых кадров может приток невиданных для отрасли денег в рамках национального проекта и открытие новых высокотехнологичных медцентров по всей стране. Как известно, брать туда обещают только самых успешных и зарплаты платить самые большие -- до 100 тыс. руб. в месяц. Работа по подготовке кадров именно для таких стационаров активно идет в крупнейших вузах и на базе нескольких столичных клиник. Готовится большая группа медиков и для продолжительной стажировки в западных клиниках. Чиновники надеются, что все это позволит создать довольно существенный конкурс и в медвузах, и в клиниках.
Галина ПАПЕРНАЯ

источник

История повторяется дважды, но не стоит забывать, что во второй раз она обычно бывает фарсом.

Влез в долги - да еше получил дополнительные курсы.жилье -расплачивайся по счетам . А что думал,когда шел учиться в мед.,что там сразу зарплата 1000 000$.

еще больше высокотехнологичных центров... хехе, еще один гвоздь в крышку гроба здравоохранения, а вот еще один, информация к размышлению

ФЗ № 83 — федеральный закон от 08.05.2010 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений".

Из справки государственно-правового управления: "Федеральным законом предусмотрено изменить правовое положение существующих бюджетных учреждений, способных функционировать на основе рыночных принципов, и механизмы их финансового обеспечения, заменив финансирование таких учреждений по смете финансовым обеспечением выполнения ими государственного или муниципального задания (в форме субсидий). Бюджетным учреждениям предоставляется право заниматься приносящей доходы деятельностью, доходы от осуществления которой будут поступать в самостоятельное распоряжение этих учреждений. Исключается субсидиарная ответственность публично-правовых образований по обязательствам бюджетных учреждений, расширяются права таких учреждений по распоряжению закреплённым за ними имуществом".

Иными словами, закон выведет на экономический рынок школы, поликлиники, музеи, библиотеки, институты.

----------------------<cut>----------------------
"Федеральным законом вводится новый тип государственных и муниципальных учреждений — казённые учреждения, статус которых, по существу, аналогичен правовому положению бюджетных учреждений, предусмотренному в настоящее время, с установлением дополнительного ограничения в виде требования о зачислении всех доходов, полученных от приносящей доходы деятельности, в соответствующий бюджет".

Теперь государственные (муниципальные) учреждения будут разделены на три типа: автономные, бюджетные и казенные, вторым из которых предоставлено "больше имущественной самостоятельности".

Федеральный закон принят Государственной Думой 23 апреля 2010 года и одобрен Советом Федерации 28 апреля 2010 года. Закон вступает в силу с 1 января 2011 года, за исключением некоторых его положений, которые вступают в силу в иные сроки. Установлены многочисленные переходные положения, касающиеся, в частности, порядка исполнения действующими бюджетными учреждениями своих обязательств, порядка финансирования бюджетных учреждений, их создания, преобразования и ликвидации.

Схема финансирования образовательных учреждений с изменением их правового статуса

1. Образовательные учреждения, желающие зарабатывать дополнительные средства, должны будут делать это легально и прозрачно — путем введения платных образовательных услуг.

2. Перейдя в новый статус, школы освободятся от сметного финансирования. Они будут получать средства в рамках выполнения государственного задания и публично отчитываться за каждую потраченную копейку.

3. На те школы, которые перейдут в статус автономных учреждений, не будет распространяться действие Федерального закона "О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд", согласно которому единственным критерием определения победителя конкурсных торгов является цена товара. То есть, автономные учреждения предоставлены сами себе, они не выполняют государственных заказов, не участвуют в государственных конкурсах.

4. Руководителей-банкротов ждет "реструктуризация". В Москве она уже идет полным ходом: в этом году закрыли 30 школ — исчезли номера этих школ.

83-й федеральный закон представляет собой смертный приговор общедоступному образованию и здравоохранению в России. Вводимый им принцип подушевого финансирования делает экономически невозможным существование множества школ и больниц в деревнях и даже небольших городах. Те, что сохранятся, обязаны будут резко понизить качество своей работы.

Последствия закона:

* деградация средней школы сделает высшее образование недоступным для значительной части молодежи. Возвращение в XIX век, причем не в западноевропейский, а русский, во времена, когда существование больницы или школы в деревне было редчайшим исключением, а в уездном городе — редкостью;

* согласно новым правилам, школы, больницы, музеи и университеты, не получающие от государства достаточной поддержки, могут просто обанкротиться. Под угрозой закрытия заведениям культуры, образования и здравоохранения придется срочно коммерциализироваться, сдавать свои помещения в аренду бизнесменам, заниматься подработками и предоставлять всевозможные "дополнительные услуги", зачастую никак не связанные с основным профилем учреждения. Не исключено, что учителя будут вынуждены подобные дополнительные услуги родителям навязывать. Похожая ситуация сложится в поликлиниках и в больницах. Но даже это не спасет значительную часть оказавшихся под ударом учреждений. Они будут просто закрыты. О том, что взамен будут открываться новые, в законе ничего не сказано;

* несмотря на провозглашенные в Конституции права, значительная часть граждан окажется лишена доступа к образованию и здравоохранению. Про музеи и библиотеки можно будет просто забыть;

* уничтожение бесплатного и общедоступного среднего образования;

Таким образом, власть одновременно пытается снять с себя расходы на социальную сферу и сохранить лояльность людей, которых она же лишает будущего. Новая эпоха открывает перед человечеством выбор между социализмом и возвращением варварства.

Изменения, внесенные в Закон РФ от 10 июля 1992 года № 3266-I "Об образовании"

В статье 11 в пункте 2 абзац первый признать утратившим силу;

В этом пункте говорилось: "Учредителем образовательных учреждений всех типов и видов, реализующих военные профессиональные образовательные программы, может быть только Правительство Российской Федерации".

Комментарий: Чтобы открыть военный вуз надо будет договориться с властью, т.е. получить только разрешение, а учредителем может быть вовсе и не правительство. Получив разрешение за энную сумму, можно смело делать деньги на тех, кто хочет откосить от армии. Т.е. будут открываться пункты продажи вузовских корочек с бонусом в виде откоса от армии.

Статья 6, часть 5 (пп 4).

Внести в N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" следующие изменения:

"...4. Бюджетное учреждение вправе сверх установленного государственного (муниципального) задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного государственного (муниципального) задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к его основным видам деятельности, предусмотренным его учредительным документом, в сферах, указанных в пункте 1 настоящей статьи, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях. Порядок определения указанной платы устанавливается соответствующим органом, осуществляющим функции и полномочия учредителя, если иное не предусмотрено федеральным законом.

Бюджетное учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствующие указанным целям, при условии, что такая деятельность указана в его учредительных документах..."

Комментарий: Бюджетное учреждение будет осуществлять ту деятельность, которую должно бы осуществлять полностью бесплатно (так как для этих целей и создано за счет налогов), за деньги, например, предоставлять платные образовательные услуги.

Статья 6, часть 5 (пп 13).

Внести в N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" следующие изменения:

"...13. Крупная сделка может быть совершена бюджетным учреждением только с предварительного согласия соответствующего органа, осуществляющего функции и полномочия учредителя бюджетного учреждения".

"...Крупная сделка, совершенная с нарушением требований абзаца первого настоящего пункта, может быть признана недействительной по иску бюджетного учреждения или его учредителя, если будет доказано, что другая сторона в сделке знала или должна была знать об отсутствии предварительного согласия учредителя бюджетного учреждения.

Руководитель бюджетного учреждения несет перед бюджетным учреждением ответственность в размере убытков, причиненных бюджетному учреждению в результате совершения крупной сделки с нарушением требований абзаца первого настоящего пункта, независимо от того, была ли эта сделка признана недействительной."

Комментарий: директор может продать школу (или большую часть) только с разрешения муниципалитета, если муниципалитет не разрешил — директору дадут срок, но сделка обратной силы не имеет.

"О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений".

Комментарий: Многие бюджетные организации перейдут на частичное или полное самофинансирование. Останется в лучшем случае минимальный госзаказ, оплачиваемый государством.

Кого это коснется? Школу и школьников. Объем бесплатного гос.заказа не определен. Он может быть и минимальным: 3 бесплатных урока в день. За все остальные будут платить родители, если смогут. Кроме того, на частичное или полное самофинансирование будут переведены: поликлиники, библиотеки, музеи, транспорт и множество других организаций бюджетной сферы.

P.S.: Читаем также Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-I "Об образовании".

Законопроект № 308243-5 нарушает:

ст. 41 п. 1 Конституции РФ:

"Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений".

ст. 43 п.2 Конституции РФ:

"Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях".

ст. 43 п.4 Конституции РФ:

"Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования".

ст. 55 п. 2 Конституции РФ:

"В Российской Федерации не должны издаваться законы, отменяющие или умаляющие права и свободы человека и гражданина".