Личное пространство ребенка, с какого возраста? где его границы?

Границы личного пространства

Проблема доверия, уважения личного пространства ребенка часто особенно драматична. Мы ответственны за благополучие наших детей, а это порождает у нас ложное чувство, что нам необходимо знать о них все: что они думают, чувствуют, делают.
Однако вторжение в приватность ребенка или подростка чревато все теми же проявлениями негативизма, а также агрессией, замкнутостью и т.д. Очевидно, что гнев ребенка, ощущающего вмешательство в его личную жизнь, выходит далеко за пределы страха быть застигнутым за плохим поступком и страха быть наказанным. Прежде всего, такой гнев связан с чувством собственного достоинства. Когда мы нарушаем чью-то приватность, мы заявляем об отсутствии доверия и уважения к человеку.
Повлиять на моральные нормы наших детей можно, скорее всего тогда, когда они знают, что мы уважаем их индивидуальность. Лучшее выражение подлинной заботы родителей – предоставление ребенку найти себя в самостоятельных поступках, передача ответственности. Воплотить это на деле можно, только предоставив ребенку что-то такое, что безраздельно принадлежит лично ему, чем он вправе распорядиться по своему усмотрению и за что несет персональную ответственность. Безусловно, у ребенка, а тем более подростка должно быть что-то, что принадлежит только ему, что он может сломать, подарить, потерять и ему за это ничего не будет. Ситуацию утраты личного пространства мы невольно провоцируем сами, организуя пространство своего жилища таким образом, что оно принадлежит всем и никому.

В таком доме каждый член семьи может в любой момент по какой-то своей надобности появиться в любом месте. Личные пространства постоянно пересекаются. Возникающее напряжение в данной ситуации объясняется просто: пространственные контакты непредсказуемы, их интенсивность слишком высока. Человеку всегда приходится быть наготове, чтобы вовремя посторониться, ответить на вопрос, выполнить просьбу или согласовать намерения.

Чтобы этого не происходило, достаточно придерживаться несложной стратегии. Всем членам семьи необходимо заключить негласный договор, по которому каждому отводится определенная личная территория. Не всегда возможно, чтобы это была отдельная комната. Тогда пускай это будет хотя бы уголок, на который кто-то из членов семьи приобретает приоритетные права.



РЕЗЮМЕ:
· Предлагайте ребенку выбор из 2 возможностей, изначально одобренных Вами.
· По возможности выделите малышу комнату/уголок, в котором он может делать все, что захочет: рисовать на обоях, раскладывать игрушки, так как ему нравится и т.д. Но это вседозволенность распространяется только на эту территорию.
· Пускай у Вашего малыша будут личные вещи, которыми он вправе распорядиться по своему усмотрению и за которые несет персональную ответственность.
· Не забывайте, что нарушая чью-то приватность, мы заявляем об отсутствии доверия и уважения к человеку.

Статью подготовил психолог Евстратова Анна с использованием Книги Ле Шан «Когда ваш ребенок сводит вас с ума»

Тема стала актуальной для меня в связи с беседой с одной мамой, которая рассказала, что хотела в отсутствие дочери (та была в музыкальной школе) проверить готовность уроков и для этого взяла тетради и дневник в школьном портфеле,посмотреть тетрадки - что сделано, как и т.д. Муж возмутился: надо либо в присутствии ребенка, либо с ее разрешения.. И тут я крепко задумалась на тем, что не считаю портфель пока что личным пространством, где могут храниться секреты. Несколько знакомых мам на эту тему сказали, чт и смотреть, в порядке ли вещи в шкафу, уже не правильно, ведь нарушается личное пространство ребенка.
Про нашу семью: с 3х лет у дочи появилась отдельная комната с кроватью и шкафом, ей было показано, куда кладутся все вещи. Каждый раз объясняли, что где должно лежать, как важно поддерживать порядок. Когда стала старше, стали стучаться в дверь перед тем, как зайти. ПОрядок в шкафиках и на полочках просим наводить самостоятельно и только если она просит помощи, делаем это сами. Но если бы мне нужно было убедиться в порядке в шкафу, то я сделала бы это не спросив разрешения. Те вещи, которые глажу и стираю, прошу её саму разложить по местам. И в портфеь проверить уроки в отсутствие залезла бы без угрызений совести, потому что пока не считаю портфель личным пространством.
Как было у вас? С какого возраста вы начинали разграничивать и обозначать личное пространство ребенка касательно вещей или места в квартире? Какие у вас в семье рамки личного детского пространства?

Это сообщение отредактировал zwetik - 3.02.2010 - 16:19

у нас пока вся квартира - ребенкин уголок
сложно донести до него, что где-то нельзя лазать, потому что это не его (((
3 года мальчику

У нас то , что нельзя видеть находится в блокнотике под замочком или куда-то спрятано. Я периодически навожу порядок на детских столах , раньше все, что считала лишним выкидывала, несколько раз были нужные бумажки из-за пропажи которых разгорался скандал. Теперь все просто складываю , например в пакет и какое-то время жду, хватятся чего-нибудь или нет, потом выкидываю.
И в шкафах, если я наведу порядок - против никто не будет, наоборот, будут счастливы, так как самим лень.
По сумкам не лазаю, только за дневником, если вдруг срочно что-то надо, но требую, чтобы и в мою нос не совали.

све
А когда собираетесь наводить порядок в шкафах спрашиваете разрешения? Ставите перед фактом? Молча делаете? Интересен именно подход

Нет, не спрашиваю, например , в субботу - они в школе, а я с утра начну убору делать. Если просто все по местам разложу - они счастливы. Но могу еще часть вещей отложить, которые они не носят, здесь уже с ними посоветуюсь, можно отдавать кому-то или нет. В принципе, даже не задумывалась ни разу, что делать этого нельзя, потому что это очень личное. И думаю дети об этом тоже не думают. Прибралась мамочка и замечательно.

у меня с 5 лет была своя комната. В детстве, думаю, мама после стирки раскладывала вещи в шкаф. он меня как то не интересовал. Но трогать мои вещи на столе, в столе, в сумках и карманах никто не покушался. Как то что-то искали срочно и полезли - я обиделась.
В подростковом возрасте, когда мама пыталась как-то внести ясность в мой бардак - например убрать носки со стола) - Я ей читала длинную монотонную речь, что это неуважение к моей личности и если так лежит - значит мне удобно). я в своем бардаке всегда ориентировалась).
Иногда накатывало - и я все разгреб@ла )