дистанционка, дистанционка

а какая разница? зачем ребенка заставлять, что то делать, смысл в этом какой?

эт для тебя подвиг, для кого-то это бытовуха обычная.

Ипотека закрыта, ЗП в другой организации больше, взглотни чтоли.

Я вас удивлю может , но в школе вообще всех детей заставляют. В том числе вообще её посещать. Дети лучше бы в комп играли или гуляли в это время. Как то так

дистанционное образование - это зло
оно и очное-то у нас невысокого качества...

Меня так умиляют люди, которые говорят, зачем ребенка что-то заставлять,наивные. У таких или нет детей или они еще совсем маленькие, еще есть вариант - им на детей наплевать, во всех остальных случаях, даже если ребенку безумно нравится чем-то заниматься, лень постоянно дает о себе знать, надо помогать ее преодолевать. Их всех не надо заставлять только в тиктоке сидеть.

Да не придумывай фигню. Полтора землекопа исполняли "указ Путина", остальные работали. Мы вообще не закрывались, большинство с 6 апреля на работе. У меня из знакомых только сестра в доме народного творчества на "нерабочие дни " уходила. Или у вас все знакомые мелкие ИП-шники да артисты?

Это сообщение отредактировал Леся_ - 13.10.2020 - 20:27

Языку научить очень даже возможно ,и многие успешно это практикуют даже вне карантина и самоизоляции. Другое дело, что многие учителя не считают нужным вникать в тонкости онлайн обучения.

nanna
может для индивидуального обучения и возможна такая форма, с классом очень сложно

Значит ваш ребенок не хочет учиться, вот и все. Объяснять можно зачем нужно учиться, заставлять смысла нет абсолютно никакого.

ЯрСосед
спасибо теоретикам за советы, а от меня совет - читать внимательнее сообщения, учиться хочет (хотя не только об учебе речь) и объясняем постоянно без устали, а лень никто не отменял

Источником хвастовства всегда была и остаётся низкая, ущербная самооценка. У хвастуна всё может быть в полном порядке и даже более чем: материальная и социальная успешность, внешняя привлекательность и всё то, что ценится на сегодняшний день в обществе; но тем не менее в глубине души он может ощущать себя настоящим неудачником. Чтобы почувствовать себя хорошо, хвастун начинает источаться о своей уникальности, гениальных планах и глобальных намерениях. Как только он ощутит реакцию восторга слушателей, цель достигнута: самооценка поднимается и человек удовлетворен. В этом случае имеет место быть сознательное поведение посредством хвастовства, обманом самого себя, самоутверждением за счёт других, повышая тем самым свою самооценку. Хвастовство в такой замысловатой форме борется с комплексом неполноценности.

Вот уже который раз, в разных темах вижу ваши восхищенные слова, о том как прекрасно с репетитором учить язык на дистанте ...уже поднадоело одно и тоже читать...
Только вы вот кичитесь этим и забываете, что картинка "репетитор и взрослый заинтересованный человек виз-а-ви на экране ноута" и картинка "учитель и 30 (20, 15 даже 10) учеников (студентов) на том же экране " - это совершенно разные вещи.
Все правильно, ничего хорошего в дистанте для школы нет. Также и для студентов, кроме может потоковых лекций. Учитель не может с каждый из 30 (20, 15...) Работать индивидуально в отведенное время. Даже ответить на вопросы по выполненным заданиям лексико-грамматическим тоже не сможет за отведенные 45 минут.
Или вы думайте , что учитель должен быть 24/7 в сети быть? А ведь у учителя, как правило, не один такой класс на 30 (20, 15..) человек

Поскольку речь идёт об учителях немецкого, то известно, что класс делится на группы. Для группы 15 человек можно организовать онлайн обучение, используя онлайн доску, деление на пары и группы, множество ресурсов для интересных заданий. Технологии позволяют, но желания нет, видимо.