АВТОФЛУДИЛЬНЯ 18+, и не только ;)

Сцук.
Нет бы позвал зуб полечить

А куда бездомному деваться...

у него мама есть и/или какая нить легкомысленная телочка

Мирабелла

Ага, с пониженной социальной ответственностью.

ну соц.ответсвенность телочки в руках то ли самой телочки, то ли временно в руках Валерианыча.

А я просто пива попью.
Поставлю кружку сразу на два своих пед.диплома. После получения второго ни часу не работал в образовании. Хотя, когда учился ещё работал. И в д/с и в школе и в колледже. Правда в последних двух случаях в доп.образовании. Из колледжников моих двое потом инструкторами сами уже работали на станции туристов.
Может когда-нибудь опять буду преподавать снова, но это точно будет не школа, а проф.образование. я понял, что не могу и не хочу ничего объяснять тем, кому это не надо, да ещё и тупым подчас.
Хотя мое первое образование говорит о том, что я могу учить необучаемых или тугообучаемых. Но не хочу. Если чему-то и учить, то только тех, у кого огонек в глазах.
Сочувствую учителям в школе и завидую их терпению.

vanches

А в детский сад как тебя угораздило?

vanches
тут не в призвании или призвании или
не сложилось.
моей маме довелось обучать.
я поняла все камни, которые могут споткнутся обучаемые, и я поняла, почему я ее не понимала в школе.
моя мама полный антипод для обучения.
я это поняла только в 30 с чем то лет.
дети, простите своих матерей, они не все могут объяснять необъяснимое.
мама у меня крута, и гл. блухом работала, просто объяснять не её.
дай бог это понять к 7 лет своего сына, а не после 30

А Форель все ещё в бассейне плещется? Подозрительно это.

Когда учился заведующая попросила дать толкового мальчика на время декретного отпуска штатного инструктора по физкультуре. Ну наш директор станции туристов и дал меня.
С малышами совсем сложно, но и просто одновременно. В садике я не очень долго работал. Но деткам нравилось. Им дяденьки больше нравятся, чем тетеньки. Тетеньки у них везде. А тут физрук в красивом спортивном костюме. Тогда ещё без пуза придумывал им двигательные активности помимо программы. Ну и попутно все лавочки на территории отремонтировал, почти все снаряды. Зал был спортивный хороший, а на площадках все убито подростками из соседних дворов. Попутно договорился с местной гопотой, что их в дождь не гоняет сторож с веранд, а они сами ничего не ломают и никаким утыркам не дают. И не ломали.

Мне так же на практике в учаге дали двух дядек под 50 годиков и сказали "обучай этих бывших инженеров, ты их бригадир".

Мирабелла
Не, тут несколько факторов сразу. Я не люблю нудноту, зубрёжки и прочую рутину. Я могу объяснить почти все и почти всем, но мне не нравится, когда это приходится делать больше трёх раз. Самое противное, это когда тебе нужно научить чему-то, чему обучаемый не хочет учиться от слова совсем. Есть приемы, когда сообразительный, но не хочет. Есть приемы, когда тугой, но хочет. А в школе бывает так, что тугой и не хочет. С этим я не хочу воевать.

Это самое сложное
Но, с учётом того, что ты давно начальник, думаю, что обучение этих дядек наибольший результат дало именно для тебя.

Несомненно. НО!
Зная технологию производства на 5, и тебе задают вопрос "А какой угол заточки молотка?" Вот это задача...
Они не прикалывались, они бывшие инженеры, у них всё по нормам и допускам. А тут "кудрявый" молоток им выдали.

В этом основное отличие отечественных инженеров от отечественных же мастеров. Инженер зарылся в нормативке, а мастер нормативку видел, но забыл. При том, что в теории задача инженера понять задачу, сверить ее с нормативкой и выдать для мастера четкое и понятное производственное задание.