Школа №33, тема для родителей

И я даже знаю почему--там английского, как у нас со второго класса, нет, а началка сильная. Думаю, что 50% не особо и рассчитывают там до конца 11 класса доучиться.
Сегодня учили на завтра 2 стишка: один на русском(5 четверостиший, Тютчев), другой на английском(3 четверостишия с 4-5 новыми словами+2 новых конструкции). К концу второго четверостишия английского стишка(учили после русского)и мне стало казаться, что мой ребенок болен аутизмом.
Собственно, это я к теме моей подписи. Накопилось пособий разных, кому интересно--милости прошу.

Английский со 2 класса так-то теперь у всех есть

В 33-й школе английский слабый. Сразу садитесь на репетиторов. Иначе в старших классах экзамены по языку не сдадите.

Английский язык совсем не нужно мучить с ребенком с пеленок, да ещё и с репетитором. Поверьте, ему и так есть чем заняться в начальной школе. Пожалейте их, услышьете уже, родители! Сколько про эти нагрузки говорят и пишут. Есть там английский на каком-то уровне, и достаточно. Нужен вам будет экзамен к вузу, начнете классе в 7-м и до отличного уровня доведете к поступлению. Научите ребенка ответственности, работе, откройте интерес к учебе - и не большими объемами это достигается. А дальше его нагрузки и умения сами собой придут в соответствие.

жжжжж

Именно в начальной школе закладывается та база языковая, на основе которой потом ребенок сможет заниматься самостоятельно.

В 7 так много всего начинается, что и без английского не скучно.

Не касается языка, музыки и спорта. Вы можете быть гениальным исполнителем, но если будете заниматься по 10-15 минут в день, то об этом никто не узнает. Да и математики это, пожалуй, тоже касается.

жжжжж
Очень глупо.
Ребенку в 11 м классе придется сдавать ЕГЭ по языку.
В 33 школе преподы по англ меняются чуть ли не раз в полгода, то в декрет, то из декрета. Если сразу, ну хотя бы с класса 3-4 не ходить изучать язык дополнительно, в старших классах будут большие проблемы.
Проверено на собственном опыте.
33-я школа дает отлично математику, а не англ яз. А сдавать все равно надо будет.

Вот я этим же озаботилась: у нас второй класс, но то, что Вы описали, верно. Не понятно, чем с детьми на уроках английского занимаются. Есть учебник, рабочая тетрадь, диск. При проверке домашних заданий обнаруживаю, что материал урока согласно учебнику полностью не разобран, не говоря о диске и тетради. Знает только механически выученные слова и их написание. Контрольные пишет на 5, за все четверти 5. Была бы я учителем, выше тройки не поставила бы. Встает вопрос, что за тесты дети пишут, что, не зная ничего, получают положительные оценки (на дом результаты не выдают) Всерьез задумалась над помощью репетитора, поскольку запустить недолго

Анеля

Глупо давать оценки незнакомому человеку в такой форме.
Проверено - нагружайте.
У меня с двумя взрослыми детьми из 33 школы другой опыт.

Маруся 59
Анеля
В сильных вузах к основному языку добавляют ещё 1-2-3 (немецкий, китайский, итальянский), доводят за 2-3-4 года до отличного уровня - в магистратуры с другим языком поступают за границу. А сколько детей, изучающих английский с детского сада, и эффекта никакого... Зря потраченное время и силы. Захотите выучить язык - 2-3-4 года плотных занятий, и он ваш. А обязательная программа языка в школе не напряжная, вполне этой нагрузки малышам достаточно.

жжжжж

Вы просто не в курсе, о чем речь. За 2 года вы можете выучить обиходный уровень: в магазин сходить, билет купить и т. д. Это не язык. Это уровень арабов-мигрантов в англоязычных странах. Вообще язык выучить нельзя, его можно учить, повышая уровень. Достигается это разными путями, но в основном временем и нагрузкой.

Каких? Не языковых вузах. Ссылки дайте, многим, думаю, будет интересно.

Я вам больше скажу. Выпускники 37 школы, если не идут на иняз, через несколько лет могут сделать то же самое, и то не все

Да бросьте, среди причин, по которой туда рвутся, эта - на последнем месте, если вообще рассматривается

Леся_

Америку вы мне не открыли. Многие фактически не учатся. Такие есть и в 33 школе. Просто из той школы их благополучно вычищают после 9 класса. И даже при такой практике далеко не все в выпусках действительно одаренные и способные. Точно также есть и троечники, и хуже. Тут уж как бог наделил. А в языке, при определенном старании, нормального уровня может добиться любой.

Родительские амбиции. Просто в 33 они рассеиваются к 9 классу, а у нас максимум к концу началки. Но многие считают так: лучше трояк в спец. школе, чем пятерка в обычной. Вот так и муж решил с мелкой, и теперь мы жрем кактус. И 70% жрут кактус вместе с нами.

а почему вы решили, что я не в курсе?)

если для этого нужно 2 года, то простите, это не учеба, и не о натаскивании бытового разговорного речь.

Повторюсь: кому нужен английский для поступления, и у кого есть желание его освоить, достаточно крепко заняться им в относительно осознанном возрасте. А напрягать первоклашек, чтобы потом язык пригодился с детьми уроки делать, есть ли смысл...? Это и есть родительские амбиции, не более.

Это сообщение отредактировал жжжжж - 8.04.2016 - 15:18