Школа №33, тема для родителей

yolponata
В 33 очень мало отличников и вовсе немного хорошистов. Потому что 4 и 5 там заработать непросто, и это очень большой плюс.

gggffhds

Не вижу плюса для ребенка никакого. Это, может быть, плюс для родителей - оценки показывают уровень требований школы. А у ребенка ничего кроме стресса подобное положение вещей вызывать не может. Помню себя в 37-й в первом классе - первую пятерку в тетради я получила зимой. И это при том, что уроки я учила все время с бабушкой. Радости никакой по этому поводу уже не было, потому что все остальное время я ощущала себя "полной дурой", не способной получить подобную отметку.

Дел

Это сообщение отредактировал Мальвина - 29.03.2014 - 15:20

Мальвина
Это которая из трех так рассуждает?
Вообще конечно странные рассуждения, поскольку на собеседование придут только зачисленные в школу дети, в один из трех классов ребенок точно ведь попадет. Или у них 2 учителя из высшей касты с правом выбора, а к третьей пойдут все, которые не понравились первым двум?

Мальвина

Это как? Во первых - причем здесь собеседование - я на него просто могу не ходить. А во-вторых, причем здесь 7 лет? Я пошла с полных 7 + 1месяц - и что? Завышенный уровень требований - он и в Африке завышенный, хоть в 7,хоть в 8...

Мальвина

То есть она готова переписать законодательство в отдельно взятом классе?
По закону 6.6 - ребенок способен к обучению, а у нее - нет?

Если к одной учительнице на собеседование записалось 50 человек - то конечно у нее есть право выбора, кого она возьмет, а кого отдаст в другой класс. Так было всегда - один класс самый слабый в параллели.

+1

глупость это, а не позиция. Дети все по-разному развиваются - плюс-минус в возрасте. Очевидный совершенно факт.

примерно так.. ведь не возьмет же она всех 80.., которые к ней записались, все равно отсев будет...
@Аленка@
Вы, когда записывались, заметили, наверное, что в соседнем кабинете было народу максимум человек 10?..А у нашей очередь стояла..

законы пишут теоретики, а практики доказывают другое..
Согласитесь, что дети в 6,6 и в 7.9 - это разные дети по всем показателям?

мы не про законодательство говорим, а о предпочтении учителя при выборе себе учеников..

кстати, уже подано 75 заявлений... будут они дальше принимать?

В школу лучше идти в полные 7 лет, преподаватель права, был у нас в классе наглядный пример. Родители захотели что-бы дети погодки пошли в 1 класс одновременно, девочке было 6,5 лет, мальчику 7,7. До пятого класса они оба учились у нас, мальчик хорошо, девочка слабовато, в результате девочку после пятого класса перевели в другую школу снова в 5 класс. Отправлять ребенка в школу раньше времени только тешить собственное самолюбие, что мой ребенок самый умный, для каждого родителя его ребенок всегда будеть самым умным, самым лучшим. Подумайте 100 раз прежде чем лишать детей беззаботного детства и усаживать за парту.

Мальвина

Законы пишут не с "потолка", а на основе чего-то. В данном случае на основе изучения психологических особенностей детей и т.д., я полагаю.
Если следовать этой логике, то все классы нужно набирать с учетом месяцев от рождения. Есть некие средние требования, которым должны соответствовать и 6.6. и7.9. ,а все остальное "завышенные требования"и "облегчение жизни" конкретного учителя. Естественно, учить детей "одного" возраста и предъявлять к "подросшим" детям более повышенные требования и получать с этого "дивиденды успеха" проще, чем учить "разнокалиберный" класс.

yolponata

Самолюбие здесь ни при чем. Если есть правило о приеме с 6.6. - это означает, что с программой ребенок должен справиться - предполагаться априори. А вот если требования поднять до "заоблачных высот", то потом можно очень "удобно" говорить о неспособности ребенка в связи с возрастом справляться с нагрузками.

это отдельная тема.. согласна, не с "потолка", а с других мест

конкретно на деле.. ребенок ходит в д/с в разновозрастную группу, дети которым уже есть 7 и дети, которым нет еще 6.., получается показатель 1,5 года. Разница огрooooooooooooоменная!!!!!!! По всем показателям.. Единственное, что умеют все одинаково - есть, и ходить в туалет.. Даже по игровым способностям отличия есть, не говоря уже о познавательных и образовательных навыках.. То же самое будет и в школе..

Это сообщение отредактировал Мальвина - 29.03.2014 - 15:19

много детей сами справляются с программой без помощи родителей? Моя позиция такова, что родитель должен обеспечить ребенку обучение, а учиться он должен сам, без переписывания д/з сделанных родителем и тд. И этого он может достичь, когда умственно созреет..А не винить учителя потом, что он так плохо учит и дети ничего не успевают и не понимают, и сидят с репетиторами.

Это дискуссия еще из серии, что почему дома, у которых школа "из окон видна", приписаны к другой школе, до которой идти в 2 раза дольше и непонятными чипыжами... И как поясняют в департаменте при распределении домов, что у них, видите ли, нет в законе понятия "шаговой доступности".. Так что законы придумывают теоретики, и в "бане", и не для людей.

Это сообщение отредактировал Мальвина - 20.03.2014 - 11:51