Ярославские школьники требуют пересмотреть, критерии ЕГЭ

хз, конечно, но ЕГЭ профильный же для поступления, аттестат и с базовым дают вроде.

Ну и лет 18 назад, на письменном экзамене по математике, в Демид, из 5-6 заданий по школьной программе мы проходили ровно 0.

Это понятно, но если ты идешь сдавать химию, хоть малейшее понятие о валентности должно же быть. А в проверяемых работах такой ужас встречается, как будто человек химию в первый раз на экзамене увидел. Или вообще пустой лист в части С.

Я, слава Богу, и дети мои успели выучиться до ЕГЭ.
Нынешней молодёжи повезло меньше.
Недавно как-то попалась статья из ЛивЖурнала. Почитал, ужаснулся тому, што творитца и благополучно забыл. Но ссылку оставил. Видимо, пригодилась.

Рекоммендую ознакомиться с тем, што на самом деле творитца в Образовании вообще и с ЕГЭ в частности.
Если это не заговор соросов с целью оглупления сегодня и в будущем народов в России - киньте камень.


Отрывок

http://scribble-33.livejournal.com/5681.html

Я, например, по прочтении расстроился. Ведь внукам исчо по всему по этому учиться.
Кто же у нас, в России, в стране Пушкина, Лобачевского, Кудрявцева, Ландау и ФизТеха - это всё проводит в жызнь?
Ведь это же форменная диверсия против народа.
Или я чё-та не понимаю?


Это сообщение отредактировал Хомяк76 - 6.06.2017 - 19:48

Да уж, из таких говен как сейчас тогда наглости просто не хватило бы делать. Культура не позволяла. Образование. Страх перед людским мнением.
Это теперь - кругом все имитация; - имитация конфет, образования, счастья, самой жизни. Сплошные реновации и иновации. Зазеркалье.

Хомяк76
Все вы правильно понимаете.
Хотя и ник такой…несерьезный))

А это атас. Я думал по всей стране задачи равны. Значения разные, а смысл один.

"4. Ни в коем случае не следует давать местному населению более высокое образование. Если мы совершим эту оплошность, мы сами породим в будущем сопротивление против нас." - Письмо Бормана Розенбергу относительно политики на оккупированных территориях http://scepsis.net/library/id_703.html..... вот именно поэтому все так с ЕГЭ и происходит....

ДИРЕКТОР ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ ИРИНА ЛОБОДА РАССКАЗАЛА О ХОДЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ КАМПАНИИ


В этом году нарушений во время сдачи ЕГЭ меньше, чем в прошлом. Такую информацию озвучили на пресс-конференции в Департаменте образования области. 3 удаления с экзамена за использование справочников и 4 за сотовые телефоны. В основном это 9-классники.

Результаты ЕГЭ по базовой математике будут известны 14 июня, по профильной — 16. Руководитель Департамента Ирина Лобода прокомментировала появление петиции, в которой выпускники просят пересмотреть критерии перевода первичных баллов во вторичные. Это касается ЕГЭ по профильной математике.

«Эта петиция — история не этого года. Впервые о ней заговорили в прошлом году. Инициаторами были московские школьники. Это свидетельство того, что всегда есть ребята, которые считают, что задания сложны, трудны, и вот таким образом высказать свое мнение тоже допустимо»,— пояснила Ирина Лобода — директор Департамента образования Ярославской области.

http://vesti-yaroslavl.ru/item/17280-direk...ionnoj-kampanii

Получается, что в Ярославле уровень образования хороший, раз задания с каждым годом усложняются?

Получается, что над учащимися издеваются под видом заботы об их образовании.

ну, я и не говорю, что мой ребенок - тупица, не знающий про валентность, но ведь и валентность может встречаться как в составе задачи школьного курса, так и в задаче вузовского?..
Счастье, что я - гуманитарий до печенок, и даже вникать не хочу в эти тонкости, но обидно само отношение к выпускникам. И хорошо, что дочь не амбициозна - хоть уровень стресса не так зашкаливает, как у одноклассниц на грани обморока перед экзаменом.

ksusha
Не знать валентности элементов в химии - примерно то же самое, что не уметь складывать в математике. Без этого вообще ни одной задачи решить невозможно, можно на экзамен не ходить.

Вузовского уровня задач по химии в ЕГЭ нет совсем. Есть более сложные и менее сложные задачи из школьного курса.

Фиг знает, может и так.
По-любому, уверен, - если в каких-то школах он и хороший, то это - не надолго. Качественные, настоящие Учителя, с Большой Буквы, стареют, пардон.
Уходят.
На их место идут, увы, не лучше их.
И по призванию, и по способностям, да и, чего греха таить, по знаниям.
Ибо получены они не по той Программе, которая была в ВУЗах раньше, и не с теми требованиями к абитуриентам и студентам.

Да и мотивы, и приоритеты у учителей и преподавателей сейчас сменились, думаю.
Они же - члены Общества. А оно серьёзно заболело (или его заболели, не суть).
Не могут члены "больного Общества" нести здоровье, каковым является настоящее, а значит, - нравственное Знание.

Они, от силы, смогут помочь учащимся освоить школьную или ВУЗовскую программу в пределах, заданных руководством. В лучшем случае, - слепить узких специалистов. Но иметь Знание, уметь думать и уметь это Знание применять (и не только в своих целях, но и на благо Общества, других людей) - вряд ли.


А дальше - по спирали. Нисходящей.
Так как если качество преподавания на каждом следующем витке соответствует критерию "не лучше, чем на предыдущем", то спираль - нисходящая принципиально.
Имхо.

Отсюда и - не надолго.


Это сообщение отредактировал Хомяк76 - 6.06.2017 - 23:35

В силу своего ЕГЭшного образования ты безусловно даже и не представляешь, что случается с крупными компаниями, когда экономист ошибается всего навсего в какой-то одной запятой на стадии планирования проекта. Три года перманентной оптимизации посредством сокращения сотен людей, бл@..

Ну и напрасно.
Для примера.
Очень полезно понимать в нашей полосе скольки-валентное железо содержится в воде из скважины и скольки-валентное в колодце на вашем дачном участке, это позволит правильно выбрать способ водоподготовки и фильтры.
Или вы думаете, что "специалисты" из многочисленных контор вам в этом помогут?
Нет - они тоже сдавали ЕГЭ, думать не умеют.

Это сообщение отредактировал Olegtric - 7.06.2017 - 08:13