Уроки с ребенком делать не надо - 2, Михаил Лабковский

согласна полностью
все детки разные, даже в пределах одного семейства
и про ДЗ я аппелировала - что я за дочу его не делаю, тк она за меня на работу не ходит. У каждого свои обязательства.

помочь - проверить ГОТОВОЕ - это всегда пожалуйста.
А делать за неё или вместе = увы, мне моё время дорого, его и так мало

Кудряшкина

это про зону ближайшего развития. сначала мама делает что-то ВМЕСТЕ с ребенком (собирает портфель. ведь так изначально наверно было?), а потом постепенно передает ответственность ребенку (сначала напоминает, что нужно собрать, а однажды перестает и напоминать).

про наказания. идеальное наказание - это естественное негативное следствие. не собрал вечером портфель - утром опоздал в школу.
я, кстати, не могла с вечера собирать. точно что-нибудь забуду. а утром голова лучше соображает)))

Это сообщение отредактировал Ummka - 24.11.2015 - 12:12

не, я реально не проверяла.
могла сто раз спросить: дневник не забыла? карандаши положила?

да, чё-то забывала - сама виновата была

у меня все приструнены - на утро одёжу и портфель стоит в коридоре.
Доча первая встаёт и никого не будит.
И не дай бог украсть у меня 30 минут сна

поэтому вечером всё собрала, перепроверила и с формой на выход.
Который год хорошо действует

Belka-76

а Вы сами не косячите никогда?) себя прощаете?

у меня уроки не проверяли, помогали по моей просьбе (папа сказал: кому надо - тот и просит). маме английского и на работе хватало, так что я иногда вместо просьбы помочь - списывала у подружки или вообще забивала...
гулять мне разрешали вечером до 9-ти часов лет до 14-ти...
контроля не было. было правило: опоздала на 5 минут - завтра гуляю меньше на час, на 10 опоздала - на 2 часа меньше.
и никакого ора )

моя не гуляет, только после школы
а косяки - они разные.
когда прошу прибрать/помыть, а приходя после работы вижу полный игнор - тада да...
держись..

а так все мы косячим, вопрос, какие последствия...

Моя вот нынче в школу извиняться перед девочкой пошла
жду, что расскажет.

Ummka

О! Я ждала этого ответа! А если ребенок категорически против? Вот жрет кактус, колется, но жрет!
Ummka

А какая разница какой суммой или чем именно манипулировать? Если манипулировать с целью уроков? Так-то с помощью планшета дите тоже кой-чему учится. Не вижу разницы вообще.
Я заметила, что статья больше нравится мамочкам, у которых дети поменьше. Вы не накажете 13-летнего верзилу 170 см. ростом тем, что планшет отберете или тел, вы его обидите недоверием. Вы не сможете также спокойно относится к "2" в 7-ом классе, как и во втором. Эти 2 могут свидетельствовать о том, что ученик ваш что-то не догоняет, а лучше однако не запускать. И не будете вы из-за двоек орать на подростка, т. к. не выход, а хуже можно сделать.

Drakar76

От это больше всего времени и занимает. Мне легче все написать и дать ей это перерисовать в тетрадь, но..... Я помогаю, а значит объясняю, а значит учу, а значит методика. Иначе=0.

РАдость

Что-то у вас с одной стороны расслабон, а с другой--отбой как на зоне.

Belka-76

+100
Это не моя зона ответственности. Ей вполне по силам это сделать самой. В отличии от английского например.

Маруся 59

ну обрисованы границы, ответственность и последствия.
внутри этих границ я сама решаю что делать и в какой последовательности. или не делать )
в 9, кстати, мы с папой шли гулять с собакой час по Набережной. Гуляли и болтали за жисть)

речь ведь об этом:

?

если ребенок против, значит, пусть продолжает подолгу делать уроки. по-моему, все логично.
я ведь не знаю, что там у вас за неадекват завелся. если реально полный пипец, и все родители едины в этом мнении, то я бы предложила всем и не делать эти задания, на которые, по вашему мнению, уходит слишком много времени. ну, наставит всему классу двоек. и что дальше? какой у вас класс? до поступления в вуз далеко наверно? врядли эта двойка что-то изменит, так? Зато дети будут знать, что их родители на стороне правды и разума, не на стороне неадеквата и "системы".
моему брату не давался русский язык. Учитель хотел от ребенка невозможного. мама ходила ругаться с учителем, чтобы та поставила тройку и отстала от ребенка. надо ли говорить, что мама победила?

Это сообщение отредактировал Ummka - 24.11.2015 - 20:21

Маруся 59

это как раз не манипуляции. это наказание лишением удовольствия. (кстати, про лишение карманных денег вообще речи не шло). При всей свободе и доверии к ребенку родители могут и должны определять границы. просто они должны быть понятны и логичны. и наказания - тоже.
но планшетом я бы тоже наказывать не стала. уж если купил вещь ребенку, значит, она - его собственность. и распоряжаться он ей может так, как посчитает нужным.
я вообще ребенка не наказываю. мне повезло - наказывать не за что. пока мы можем договориться. поссориться, потом помириться и все равно договориться.
про возраст 12 и старше вообще бессмысленно говорить. пубертат - такое дело, любые "теории" перестают работать.

вообще не показатель. я знаю много мам, которые, вырастив своих детей, ничего не понимают в воспитании. с другой стороны - у нас в саду обе воспитательницы не имеют своих детей. их, что, нужно отстранить от воспитания, пока своих не родят и не вырастят?

Это сообщение отредактировал Ummka - 24.11.2015 - 20:32

я просто надеялась годика через два, не раньше, столкнуться с этим переходным возрастом

Ummka

Там вся система неадекватна, учитель тоже в системе. Она не может не требовать, т. к. программа и т. д. А каким образом мы этого достигнем, ей в общем-то все равно.

Так не будет, все жрут кактусы по мере сил.

Не та школа, не тот ребенок, не тот учитель, не та мама. Поэтому меня и прикалывают такие мозговеды, кот. берут общие места и дают усредненные советы на уровне журнала "Лиза". Купится на такое только тот, кого это не коснулось.

РАдость

Знаете, ваши пять минут мне напоминают "шаг вправо, шаг влево, прыжок на месте=провокация, стреляют без предупреждения". Я сыну больше доверяю. Как сложится с дочерью, пока не знаю.