станет обязательным второй иностранный язык, c 5 класса

Beirut так а как все отвечают: А зачем мне учить английский, если я в Британию не собираюсь...

Испанский прикольный, легкий, красивый... Я когда начинала его учить, по ТВ шел сериал "Дикий ангел" с Орейро, ну надо же было ее песни петь, и вообще...Очень мне понравилось, знаю его на каком-то самом основном уровне. Знаю текст из 5 предложений про некоего г-на Лореса, как он встает в 7 утра, умывается, идет на работу и т.п. Клево, че...


знаю немецкий средне... Очень грубый язык.
Ман кинд ист ахт яре альт - брр....

Французский с эти "р" - не у каждого получится...


Английский хоть в 5 раз усильте - толку не будет.
а) нет желания у детей его учить
б) неправильно вообще обучение идет, со мной послед.год девочка 9 класс занималась, делали чисто домашку. Одни переводы, сочинения (которые я за нее писала), редко грамматика (про правило, на котором основано упражнение - она не знает; или его не давали, или давали, но никто не понял, о чем шла речь), устного общения ноль. Ни разу не задавали пересказ. ну это обычная школа, девочка на 4-5 учится. Ей поставили 5.
Так вопрос: как их там учат, если она со мной не может разговор поддержать из 5 фраз? Зачем его в 2 раза больше?

А тут новый язык, новая возможность себя проявить, а вдруг ребенку понравится?

Это сообщение отредактировал Malinka107 - 1.09.2015 - 19:14

Здорово! Очень даже полезно, я считаю!
Конечно, и с одним бывает сложно, но никто же не говорит, что у ребёнка обязательно по всем языкам должно быть все идеально и на отлично - пусть один язык отлично, а второй так, средненько (не для оценок же учатся дети, а для интеллекта реально полезно очень)

Beirut
Язык, чтобы быть живым, должен быть востребованным. Я его знала всегда, когда надо было сдать экзамены. А вот дочь у меня закончила 4 школу. Стихи писала на английском. Сейчас ей 31. Она с трудом может общаться на бытовом уровне. Получается, что нужен он был только для какого-то общего развития. На бытовом уровне я за 3 месяца начну говорить. Ну пусть на общеознакомительном уровне учат хоть три, хоть 4. Почему на западе люди знают по три языка? Подход другой. Человек должен уметь об'ясняться. Он умеет. А уж какое там время в граматике у этой фразы- прошедшее или настоящее - без разницы. Лишь бы тебя поняли.

Ну, была у меня "пятерка" по английскому и в школе, и в Универе. Сейчас опять же практически могу изъясняться на уровне "Май нэйм из Вася. Ай лив ин Ярославль" Вот в этом году пыталась применить. В Дании в поезде объяснялись с проводником, у него переносной аппаратик не читал карты. Он спрашивал, есть ли наличные, а я , что есть, но только евры. В общем, все кончилось тем, что он позвонил жене, она на наше счастье оказалась русской
p.s. Ребенок говорит, что про второй язык у них не заикались. Да и кто бы его стал преподавать? Это ж надо еще учителя найти.

Это сообщение отредактировал Леся_ - 1.09.2015 - 22:02

Язык, действительно, как спорт. Чтобы быть в хорошей языковой форме нужно заниматься каждый день.
Естественно, в обычной школе дадут базовые знания по второму языку, сомневаюсь, что дети смогут на нём общаться хотя бы на разговорном уровне.
Я в своё время проходила практику в гимназии №1 учителем немецкого и французского языка в 10-11 классах, у детей это был второй язык.
Так вот интерес и желание изучать есть только у тех, кто собрался поступать в гуманитарные ВУЗы или на языковые факультеты.
Второй язык для общего развития - неплохо, если присутствует достойный уровень преподавания (и усвоения) первого языка.
Зачем разбрасываться, хватать верхушки?
Не лучше ли ввести дополнительные часы по предмету в формате "разговорный иностранный" или "бизнес курс английского языка"? Это для обычной среднестатистической школы.
Для спец.школ и гимназий второй язык нужен, но он там и так есть.

Ну, химия и физика тоже нужна бывает далеко не всем, гуманитарии забывают всё напрочь через 3-4 года после окончания школы. При этом хочу заметить, что шансы попасть на пару месяцев, а то и дольше в страну, где говорят на французском, испанском, немецком или даже китайском (почему нет?) у гуманитария больше, чем, скажем, поставить химический опыт вне школы
При этом я не против химии или физики, а всеми руками за и для всех, даже для гуманитариев
А язык мозг реально развивает, т.ч. ничего нет плохого в том, что он будет, даже для будущих математиков и химиков.
По поводу всех этих разговоров про ежедневные занятия: установлено опытным путем на многих примерах - когда человек, "забывший" иностранный, попадает в страну с перобладанием этого языка, он всё очень быстро вспоминает, обычно за 1-2 месяца, реже (бывают и сложноадаптирующиеся личности) - за 3-6 месяцев

Это сообщение отредактировал Кики - 2.09.2015 - 10:23

gggffhds

Вот для полного счастья не хватает, я серьезно. Не хватает. Тем более, что у вас эта углубленка начинается с 9 класса, а до этого ну чуть сложнее, чем у нас. А язык к 9 классу у нас уже получен базовый, идет только более тщательное изучение.

испанский.

а у нас вот был. Сделали экспериментальный класс, заставили в 10 и 11 классах учить второй язык. Толку ноль. Англичане упорно не понимали как можно читать все немецкие буквы в слове, а немцы упорно не понимали какие буквы в английских словах читать не надо, и как в слове из 7 букв читаются только 3))

по мне дак лучше бы прибавили часов русского языка, все пользы больше.

olgafurkalo
плохо преподают и плохо усваиваться.
с латыни начинать надо. тогда и остальное ляжет.
учить 3 языка в школе маразм при нынешней нагрузке. вводить обязательным ЕГЭ по английскому еще маразматичнее.

дабы снять вопрос-у нас ребенок учит 2 языка в школе. и латынь допом. дома. младшая пойдет другим путем-сперва латынь потом все остальное.

Это сообщение отредактировал sherman - 2.09.2015 - 13:27

+1 У большинства деток в голове будет каша.

с русским вообще засада...у нас в 11-м в этом году 3 урока в субботу и усе...не идиотизм?

Конечно идиотизм. Выпускной класс, к ЕГЭ надо готовиться...

Вообще-то раньше после 9 класса русский вообще был только факультативно (я в 1995 школу окончила), т.ч. три урока в неделю - вполне даже достойно. Считается, что к концу 9 класса человек должен освоить русский полностью. Конечно, мы и ЕГЭ не сдавали, но за сочинение оценка по русскому была, и она влияла на аттестат.
Если честно, для умения грамотно писать достаточно читать художественную литературу в объеме 20-30 страниц в день хотя бы, а вот теория, если она есть на ЕГЭ - это засада, да

Кики
я заканчивала намного ранее и могу сказать-русский был до 11 класса. и сочинение писали, да.
про чтение-это зрительная грамотность, а не умение объяснить почему пишется так.