Об опасностях детопоклонства

мне всегда вот что интересно. нас воспитало поколение типа правильно и правильными (в основном): читающими, бегающими во дворе и т.п. Мы, это правильно воспитанное поколение, воспитали уже других детей (в целом если): комп, гиперопека, развивайки с года (в общем, если). На каком этапе произошел этот сбой передачи правильности?
ну если эту мысль развивать

Ирин@80
А у кого сбой? Имхо как раз с количеством детей эти сбои устраняется. А одному-единственному всегда хочется дать лучшее и по максимуму. Может если бы у наших мам-бабушек были бы возможности, были бы те же развивайки, гиперопеки и ижесними)

у тех, у кого гиперопека, ни минуты свободного времени у детей и т.п. В целом, это приписывается большинству современных родителей, и скорее всего у большинства.

ну и что еще о современных детках говорят: неуправляемые, гиперактивные. Учителя, например, убеждены, что сейчас совсем другие, неправильные дети, на замечания взрослых почти не реагируют и т.п. Ну это и есть тоже на самом деле.

Ирин@80

на этапе внедрения в дом, посудомоечных машин, стиралок автоматов, мультиварок и т.д. и т.п. времени для размышлений стало больше.
раньше с кружки и секции родители не водили детей - сами посещали.

лично я помню что периодически их меняла. и вечером обычно говорила "так родители, в танцы я больше не хожу. мне нужен баян"

или на этапе мама не 8 часов на работе, а 14, отпуск - роскошь, сил на ребенка нет, пусть в развивайке рисовать учат?
например

ну стиралки, может, а все остальное лет 5 назад не у всех было, да и сейчас не у каждой

нас как раз воспитало поколение "неправильно", с упором на решение базовых потребностей, а уж что там кто из детей чувствовал, не волновало, не до этого было.

Ирин@80
Мне кажется, сбой произошел на этапе развала страны, в которой все было ясно и понятно ...

Да даже здесь мы все разные, вас, в 90-е, так, а тех, кто немного старше - по другому, примерно так "Что такое счастье — это каждый понимал по-своему. Но все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю, которая зовется Советской страной», какие уж тут "базовые потребности"

Это сообщение отредактировал Леся_ - 10.06.2015 - 23:04

Всех, короче, обратно в Советский Союз, и пойдет поколение "правильных" детей

это называется вседозволенность.

Обратно в СССР уже дороги нет. Когда вернемся на землю,в свои дома тогда можно и говорить о правильных детях.Самостоятельность это что ? то умение принимать СВОИ решения и нести за них ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. А вот ответственности нашим детям и не хватает. За них мы сами ОТВЕТ несем. Так что пока культивируем в детях хамство и невежество, и потребительство, ни чего не выйдет.
Например, та же учеба. Несколько лет назад откровенно было сказано: "Родители,если Вы будите помогать детям учиться,они будут получать отличные оценки".Хотя есть дети которые и сами учатся,но все же большинство отличников в начальной и средней школе прибегают к помощи родителей.
То же с домашним хозяйством,многие ли помогают родителям? Наши дети сидят в чужих фантазиях (компьютерные игры), раньше "летали в СВОИХ облаках", в собственных фантазиях,теперь и это детям делать ненужно, все придумано за них. Игрушки почти ни кто не разбирает, не чинит сам.Теперь все за них придумано.Они и жевать то разучиваются-детское питание, йогурты, творожочки, пюрешечки ... В общем, как в первом посте. Вспомните простую песенку точка точка запятая. Мы его нарисовали только и всего... а дальше он должен сам вырасти и принимать решения.Так и тут ребенок должен сам учиться,сам выбирать кружки и секции, иметь свою точку зрения и иметь желание помогать родителям. В конце концов мыть за собой и за другими посуду.

от простого к сложному. Научите детей принимать свои решения, что бы они сами научились делать то что нужно и достойно.

Это сообщение отредактировал Вероника1974 - 11.06.2015 - 03:32

мне кажется, все чуть сложнее и не настолько все однозначно.
хотя и это все есть.

и "сбой" произошел, вероятно, чуть раньше, когда перестало в семье быть по несколько детей.
"у меня сестренки нет, у меня братишки нет..." - это еще при ссср началось, и если раньше дети видели, как в семье принято растить детей, что прививать, как взаимодействовать, перенимался навык с детства, то потом, будучи единственным, проще принять любую навязанную методику, хоть Спока, хоть теорию привязанности, шарахаясь в крайности, т.к. опираться не на что.

ну и неуверенность родителей в завтрашнем дне, тоже