АДАПТАЦИЯ РЕБЕНКА К ДЕТСКОМУ САДУ, РЕКОМЕНДАЦИИ

Поступление ребенка в детский сад вызывает, как правило, серьезную тревогу у взрослых. И она не напрасна. Известно, что изменение социальной среды сказывается и на психическом, и на физическом здоровье детей. Особенно уязвимым для адаптации является ранний возраст, поскольку именно в этот период детства ребенок менее всего приспособлен к отрыву от родных, более слаб и раним. В этом возрасте адаптация к детскому учреждению проходит дольше и труднее, чаще сопровождается болезнями.
Особую тревогу родителей и воспитателей вызывает тяжелая адаптация, когда ребенок начинает длительно и тяжело болеть, снижается аппетит, ребенок плохо засыпает, вскрикивает и плачет во сне, во время бодрствования подавлен, избегает других детей или ведет себя агрессивно. Тихо плачущий и безучастный, равнодушный к еде, к мокрым штанишкам, постоянно прижимающий к себе свою любимую домашнюю игрушку, равнодушный к воспитателям и сверстникам или, наоборот, бурно выражающий свой протест против новых условий криком, капризами, истериками, разбрасывающий предлагаемые ему игрушки, агрессивный – таким может быть ребенок в период тяжелой адаптации. Улучшение его состояния происходит очень медленно, в течение нескольких месяцев, при этом темпы его развития замедляются по всем направлениям.

КАК НАДО ГОТОВИТЬ РОДИТЕЛЯМ РЕБЕНКА К ПОСТУПЛЕНИЮ В ДЕТСКИЙ САД К

Не обсуждать при малыше волнующие вас проблемы, связанные с детским садом.

Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что он здоров.

Не отдавать ребенка в детский сад в разгаре кризиса трех лет.

Заранее узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и их ввести в режим дня ребенка дома.

Повысить роль закаливающих мероприятий.

Как можно раньше познакомить малыша с детьми в детском саду и с воспитателями группы, куда он в скором времени придет.

Настроить малыша как можно положительнее к его поступлению в детсад.

"Раскрыть секреты" малышу возможных навыков общения с детьми и взрослыми людьми.

Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за детские грехи, а также за непослушание.

Готовить вашего ребенка к временной разлуке с вами и дать понять ему, что это неизбежно лишь только потому, что он уже большой.

Не нервничать и не показывать свою тревогу накануне поступления ребенка в детский сад.

Планировать свой отпуск так, чтобы в первый месяц посещения ребенком нового организованного коллектива у вас была бы возможность оставлять его там не на целый день.

Все время объяснять ребенку, что он для вас, как прежде, дорог и любим.

КАК НАДО ВЕСТИ РОДИТЕЛЯМ С РЕБЕНКОМ, КОГДА ОН НАЧАЛ ВПЕРВЫЕ ПОСЕЩАТЬ ДЕТСКИЙ САД

Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день, как можно раньше забирать домой.
Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

Щадить его ослабленную нервную систему.

Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему. На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости. Намного сократить просмотр телевизионных передач.

Как можно раньше сообщить врачу и воспитателям о личностных особенностях малыша.
Не кутать своего ребенка, а одевать его так, как необходимо в соответствии с температурой в группе.
Создать в воскресные дни дома для него режим такой же, как и в детском учреждении.

Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.

При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу или психологу.

ПОЧЕМУ ЖЕ РЕБЕНОК ПЛАЧЕТ? И как лучше прощаться

Он плачет, потому что слезы - единственный способ, которым ребенок может показать, что он БЕСПОКОИТСЯ. Попробуем найти рецепт хорошего и полезного для ребенка прощания.
- Чтобы не опаздывать и иметь возможность попрощаться с ребенком, соберитесь на 5-10 минут раньше (больше не надо, чтобы не превращать прощание в самостоятельное событие дня).

- Скажите честно ребенку, куда и зачем вы идете (только очень просто, например: "Я иду в магазин за покупками ", или "Я иду на работу печатать на компьютере"). Не бойтесь, что ребенок не поймет слов: спокойная, открытая интонация подскажет ему, что то место, куда идет мама, достаточно хорошее, и дело, которое она будет делать, - полезное и приятное.

- Скажите точно малышу, когда вы вернетесь. Для этого не нужно говорить время по часам (это маленькому ребенку может быть не совсем удобно и понятно). Можно сказать: "Я приду, когда ты покушаешь, погуляешь, поспишь". Ребенку понятнее конкретные описания событий, по которым он и определит время.

- Расскажите сыну или дочке, с кем он останется и, главное, что будет делать: "Ты будешь с воспитателем Анной Григорьевной и другими детками. Вы покушаете, потом погуляете, потом поиграете, а потом будете меня вместе встречать".

- Не сулите ребенку "призов" за то, что он вас отпускает, но если он попросит ему что-то принести, не отказывайте. Если же выполнить его просьбу невозможно, сразу скажите ему об этом. Даже если ребенок ни о чем не просит, приносите ему время от времени какую-нибудь маленькую приятную вещицу (печенье, конфетку, яблоко, тетрадку), чтобы он чувствовал, что где-то далеко от него вы о нем помните и готовитесь к встрече.

КАК ИЗБЕЖАТЬ СЦЕН И МАНИПУЛЯЦИЙ

Ребенок чувствует, что "сцены" портят его отношения с родителями.
Победить "сцены" помогут "ритуалы".

"Ритуал" - это порядок действий, который взрослые повторяют раз за разом. Например, уходя, мама всегда:
- на три минутки берет малыша на руки;
- целует и говорит, куда уходит и когда придет;
- просит принести сумку (ключи, платочек и т. д.);
- говорит "спасибо" и "пока-пока";
- если ребенок плачет - говорит, что ей очень жалко, что он грустит, но ничего не поделаешь, приходится расставаться;
- передает ребенка тому взрослому, с которым он остается;
- уходит.
Такое поведение помогает ребенку не с первого дня, а именно тогда, когда становится ритуалом, то есть привычным поведением. Ритуал помогает потому, что учит ребенка ДОВЕРЯТЬ взрослым: ребенок хорошо знает, что мама уйдет, как она уйдет и когда вернется. Это доверие и знание снижает тревогу малыша.

ФРАЗЫ, КОТОРЫЕ УХУДШАЮТ СИТУАЦИЮ

- "Ты же сам говорил (говорила), что хочешь в детский садик (с детками играть), почему ты теперь не хочешь оставаться?";
- "Не пускаешь меня на работу - не будет денег тебе на новую машинку!";
- "Ну, пожалуйста, можно мама пойдет на работу?!";
- "Ты же большой мальчик (большая девочка)! Как тебе не стыдно плакать!";
- "Если будешь так реветь - уйду от тебя и вообще не приду!".

Важно помнить: эти фразы не только не помогают ребенку, но даже вредят, потому что в них есть УПРЕК. Упрек ребенку в том, что он МЕШАЕТ маме делать какие-то ее дела. Мамы говорят такие слова просто потому, что не знают, как успокоить малыша, а ребенок слышит, что он - помеха маме в ее жизни, и еще больше переживает, тревожится и, как следствие, капризничает.

Главное не реветь маме.

krakozjbra

Золотые слова.

Но сама я, как дурында, ревела в раздевалке, пока сын верещал в группе, вырываясь на свободу. Для нас эта разлука в два часа была невыносимой. До вечера потом он висел на мне, опасаясь повторения. В общем, еле привык, но потом все наладилось. Начинали ходить заранее на участок, гуляли с ребятками, заманивали новыми игрушками и т.д. Воспитательница Татьяна Андреевна (д\с № 107) - человек огромной души, так умудрялась увлечь и заболтать ребенка, что он и про маму забывал.

А вот в средней группе у нас был один мальчик, который ежеутренне утраивал спектакль одного актера - рыдал, падал на пол в раздевалке, отказывался переодеваться и идти в группу и т.д. В итоге бабушка - не старая, вполне адекватная, казалось бы, женщина - садилась рядом, и рыдала вместе с ним, приговаривая: "Ну давай не пойдем в группу, давай я тебя домой заберу!" И они уходили домой, раздраконив всю группу. Мой каждый раз мужественно сдерживал слезы, глядя на этого манипулятора, и, собрав в кулак всю силу воли, отпускал меня, и шел к ребятам. В один из таких "Прощаний славянки", дождавшись, когда рыдающая бабушка переоденет этого 4-5 летнего оруна, и , того и гляди, начнет волынку на возврат ребенка домой, взяла бабушку под руку и вывела из группы. Дети спокойно ушли на завтрак. Долгие прощания - лишние слезы. И так повторялось несколько раз. Чтобы не расхолаживать детей, или воспитатели, или родители выводили маму и бабушку этого мальчика из раздевалки. А сейчас этот мальчик вырос неуправляемым, и маму в свои десять шлет по известному адресу вместе с бабушкой

Деловая Колбаса
Вот и мне так воспитательница старшего говорила , пришла- поставила - ушла
Но у нас была очень классная ! веселая и интересная детям воспитательница из 229 садика
Мелкий -слава богу -вообще не мамошник, да и привык уже у других быть- я с 10 мес на работу на часы выхожу.

Ребёнок смог меня отпустить и справился с разлукой когда исполнилось 3 года. Убеждена, что раньше 3 лет лучше не отдавать в сад. Очень помогло, что когда я вышла на работу, ребёнок болел и посидел неделю с бабушкой. Ребёнок первый раз на целый день оставался без меня и бабушка помогла справится с разлукой. Потом без проблем осталась на сон в саду.

Цвет
Вы за три года ни разу ни с кем не оставляли ребенка?!

Какое счастье, что когда мои шли в садик я не читала мамских форумов и не знала, что все так сложно.

хз, у нас было принято - все занимаются своим делом - взрослые ходят на работу, дети в садик, старшие дети - в школу. это обязаловка, и так было, есть и будет. и никакой адаптации не было, тем более болячек.

у нас никаких сложностей не возникло.сын изначально настроен был позитивно,ему и в голову не приходит,что можно не хотеть в садик.плюс-с садиком нам повезло,ходит с удовольствием,не разочаровался.

Я вот тоже надеюсь). 4 дня ходим. Еле увожу из группы, желают (с) остаться

А так то, по моему, лучше в 2, чем в 3 отдавать

Первое время я сыну покупала маленькие подарочки, чтобы скрасить нашу разлуку. Ну и рассказывала про то, что пока он трудится в саду - лепит. красит, спит, мама трудится на работе, и может купить ему подарочек - машинку или конфетку. Даже до двухлетки постепенно дошла взаимосвязь сад для ребенка-работа для мамы-материальные блага для нас обоих)))

мой пошел в 2 и 5.мне кажется-самое то .я в свое время сад очень не любила.но сын об этом не знает.и еще он не знал,что я переживала,как он там??? понравится ли??? ой,он же вроде маленький еще
мы в первый день пошли с букетом розочек небольшим,как в первый класс.сын знал,что я его там оставлю.он будет с ребятами и воспитателем.потом я за ним приду.ни разу он не орал в раздевалке утром.
чего и всем желаю

скоро нам это всё предстоит пережить поделюсь опытом потом уже 2 недели ходим мимо садика-привыкаем

главное маме на позитив настроится