Воспитание в Израиле: что можно, а что нельзя

источник

Ничего необычного.
Сомневаюсь, что сады у них как и у нас за 1500 в месяц. Поэтому все тоже самое что и у нас-плати деньги и отправляй в частный сад с пением, экспкурсией и личным водителем. Любой каприз за ваши деньги.
Про учебу: у нас в школе тоже не давят на детей, которые плохо учатся. И не спрашивают особо, потомв что смысла нет. Только звучит у нас это обычно не очень приятно. Да и выйти можно с урока всегда. Но опять же отношение к этому у нас другое. И оно даже больше не со стороны учителей, а со стороны одноклассниаов.
Отношения в семье не вижу разницы именно по представленным примерам. Те же нельзя к розеткам и теже крики я тебя ненавижу у подростков.
Вот только с насилием у нас разные понятия. Не у всех. 50 на 50. И тема с полицейскими мне нравится.

Почитайте комментарии к статье,там совсем другая картина.

бред

Хотелось бы послушать опыт мамочек, которые уехали в другую страну(не обязательно Израиль) с детьми не младенцами, постарше и как дети приспосабливались к новым условиям и отличались ли они спустя несколько лет от других детей, просто интересно Почему спрашиваю, мне кажется. что детки, выращенные у нас будут сложнее приспосабливаться к обычаям и традициям другой страны, особенно если первая - западная, а вторая - восточная, где совершенно другие устои. Например - насколько я знаю, евреи очень религиозны и почитание родителей у них впитывается с молоком матери и возможно такие принципы воспитания им подходят. Девочка, воспитанная в европейских условиях попадает, допустим в мусульманскую страну. Мне кажется таким детям сложно или я ошибаюсь?

Я думаю вне зависимости от пола и возраста будет сложно адаптироваться в мусульманской стране. Так же и им у нас тяжело.

Это сообщение отредактировал krakozjbra - 27.11.2014 - 13:14

Кудряшкина Смотря какой возраст, конечно, и смотря как ведут себя родители. Если родители сами отторгают другой образ жизни и нет даже минимального интереса - будет очень тяжело. Если ты пытаешься влиться в новые обычаи, то будет более комфортно, появятся новые связи. Детям проще найти общее - музыка, фильмы итд итп, сложнее что подростки так сами устроены, что могут не принимать новую компанию в принципе. А дальше уж разные тонкости. Кто-то полностью сольется со средой, кто-то так и будет новое окружение считать странными или еще хуже недоумками и недоразвитой нацией.

Кудряшкина
Меня увезли в 12 лет на Кипр, тяжело было только первый год, пока язык учила потом как рыба в воде, а вот взрослым гораздо сложней.
А своих детей я увезла из Израиля в возрасте 3 и 8 лет. Старший не говорил на Русском вообще, ему было тяжело первых пару лет, теперь он уже и Иврит та не помнит .
Огромную ошибку совершают те кто уехав в другую страну пытается жить как раньше, общаясь среди "своих", надо ассимилироваться, надо сливаться с народом той страны в которую вы переехали, принимать их условия жизни тогда и вам и вашим детям будет на много проще.

zuz
pisedik
Спасибо за ответы, но я имела ввиду немного другое - не приспособление в чужой стране, а влияние на воспитание, мировоззрение. Допустим, ребенок несколько лет воспитывается в нашей стране, а у нас в большинстве своем авторитарный стиль воспитания, у нас другой не прокатит, так как общество тоже авторитарное, попадает такой ребенок в страну, где к детям намного лояльнее отоносятся, как отразится эта свобода на нем и к финишу(взрослому возрасту) это ребенок придет с тем же восприятием действительности, что и ребенок, с пеленок воспитанный в этих условиях? Или такой пример - в нашей стране стукачество, ябедничество считается страшным "грехом", а во многих странах это совершенно нормально и даже поощряется и считается, что вовремя проинформировал - молодец. Несомненно ребенок будет играть по правилам этой страны, но сам для себя он как будет считать - плохо он поступает или хорошо. Сумбурно может получилось

Это сообщение отредактировал Кудряшкина - 27.11.2014 - 16:38

Кудряшкина
Мне кажется что статейки типа этой, навевают этакий флер вседозволенности на "не наше" воспитание. А на деле, на мой взгляд, там просто более чутко прислушиваются к естественным потребностям и возможностям ребенка. Однако это не значит, и совершенно не противоречит установкам рамок, правил итд итп.
Ну да, правила будут другие некоторые (не бить в ответ, допустим, а просить помощи у взрослых. "Стукачество" ради собственной выгоды, спровоцировать и наябедничать точно так же осуждается, по моему опыту, Ценится показывать только свои истинные знания, а не списанное, так как показуха не ценится и может осуждаться... В конце концов никто не учит списывать в российских школах, просто на это закрывают многие глаза, в америке я знаю не закрывают категорически, в Израиле вроде тоже отправляют сразу на пересдачу). Но дети ведь умеют принимать разные правила игры, дома одно, у бабушки другое, в садике третье. папа дает конфеты между обедом и ужином, а мама никогда... А к финишу никто одинаковым не приходит, общество и люди, к счастью, не воспринимают одно и тоже под копирку, выдавая одинаковые реакции. Будет обычное влияние семьи в сочетании с обществом, а уж какой результат будет я думаю никто не возьмется предсказать. Нюансов больно много.

zuz
спасибо за разъяснения

Поясню что меня натолкнуло на такие размышления. которые казалось бы с темой и не связаны - фраза "что перенять". Зачем мы стараемся перенять принципы воспитания из других стран, они может нашим детям совсем не подходят, я с осторожностью читаю книги по воспитанию зарубежных авторов по этой причине.
Есть у меня пример из личной жизни. Я два года назад сдавала зачет по ОБЖ, работа у меня была сдана и проверена, тем более, что у меня с прошлой учебы можно было зачесть это и в это день больше ничего не было, ехали мы от родителей в этот день и в садик не успела я дочку привести, пришла с ней, так как была уверена, что он мне просто выставит зачет в зачетку. Но он решил зачитать нам лекцию я говорю - я с ребенком, он сказал - а дети мне не мешают, проходите и сидите вместе с ней И во время лекции он мне не давал ей делать единого замечания даже глазами, закончилось тем, что она стала свободно ходить по аудитории, залезать всем под столы, залезла к нему под стол и стала там ползать подходила к проектору, корчила рожи и смотрела, что получается на экране, все это время мне не разрешалось ей препятствовать, естественно преподавателя уже никто не слушал, а все смотрели на Алену и смеялись, закончилось тем, что я вывела ее за дверь и объяснила что к чему. Вот так же дай свободу нашим школьникам - выходить когда захочешь из класса, говорить что думаешь родителям и учителям - я боюсь даже представить что будет

Кудряшкина
Да нет в Израиле такой свободы. По крайней мере не везде. А потом пример некорректен, так как школа все же направлена на обучение. И даже если детям в какой-то школе и позволяют в каких-то начальных поблажки вроде разгрузки в игровой комнате, их все-равно будет в процессе пытаться вовлечь в процесс обучения, потому что это главное. У меня сын сейчас учится в частной школе, и да им многое позволяют, но все направлено на привлечение к учебе и на успешный процесс обучения. В прошлом году ему было трудно, сейчас что б он прервал урок - крайне редко. И в целом я не вижу в этом никакой беды, на самом деле. Потому что стремление учиться в комфортных условиях все-равно сильнее Потому что это интересно при правильном процессе.

А у вас девочка как раз пошла в свободное плаванье совершенно не понимая где границы дозволенного и удобного. Я не говорю о ее вине естественно в этом, то есть ей разрешили ходить, альтернативы у нее было, она ходила. ОБычное совершенное понятное и логичное поведение. Я много времени провела на работе у мамы, если из класса я слышала пение, звуки инструмента, голос педагога (мама в муз.школе работала) мне нельзя было ни заходить, ни стучаться никаким образом еще мешать или прерывать процесс. Если дверь была открыта(педагог был один или прощался-здоровался с учениками, то есть вне процесса обучения) мне можно было заглянуть и спросить разрешения тихо посидеть у знакомых учителей.

ну так это и есть рамки и границы дозволенного, это везде есть

так ей как раз не обозначили границы, напротив сказали - делай что заблагорассудится, был бы взрослый, то конечно все равно бы понимал как себя вести надо, а ребенок понимает все буквально

Кудряшкина
Так я про это и говорю А какое бы свободное воспитание не было, все -равно границы есть, иначе это не воспитание, а наблюдение Поэтому и сравнение нестроевого воспитания с ситуацией в которую попала Алена неверное, на мой взгляд.