Мамочки особенных детей

я не буду с вами спорить, но когда мы были на комиссии в ПМПК и нам были показаны занятия с логопедом и дефектологом, никто нам про платные занятия не говорил, они бесплатны. НО там большая очередь, и набор только с сентября. соответсвенно если вы не попали в сентябре 2012 года, то ждете вы сентября 2013 года...ПО мне так можно и всю жизнь прождать. кто то дожидается и ходит бесплатно, кто то как мы ходит на платной основе, кто то совмещает. Выбирать вам.

На моем примере, нам рекомендована психотерапия. ДА мы ее получаем БЕСПЛАТНО в психодиспансере, у нашего психиатра. НО какие это занятия? Они должны быть хотябы систематическими, я уж не говрю про временную протяженность.. Что имеем, 1-2 занятия в месяц по 10-15 минут и усе, и не поспоришь. А скажешь против - не получишь вообще ничего + получишь проблемы с лечачим врачом, а мне этого совсем не нужно. В итоге мы ходим к Журавель. А как иначе?! Ждать от наших чиновников манны с неба?!

Это сообщение отредактировал Gizmo82@ - 14.01.2013 - 12:37

Здравствуйте, читаю форум, кажется все очень сложно пока с садиками, специалистами, школами и т.д. Мы в начале пути, есть ЗПРР, стоим на очередь в 87 сад, нам 2,8, ходим к дефектологу, прокололи курс Кортексина и Пантогама, пока на этом все!! Так вот какой вопрос у меня возник, а что бывает с нашими детьми после школы, пусть это класс коррекции или спец школа. что будет дальше?? Ведь специализированных колледжей, училищ, техникумов и тем более ВУЗов не бывает или бывает??Смогут ли они получить профессию и каким образом? Я понимаю, что все очень индивидуально и зависит от способностей конкретного ребенка и прогнозировать что либо очень трудно, но все таки, хотя бы примерно представить, что нас может ожидать, задала тот же вопрос неврологу нашему, она ничего внятного объяснить не смогла, только буркнула, что из классов коррекций они потом все с профессиями!

szszszsz здесь все зависит только от ребенка и его способностей,зависит от очень многих факторов. К какому спецу попадете,как пойдет развитие.
1. вариант для всех желанный,это когда происходит коррекция полная до нормы еще в садике. Здесь все понятно. (но если втетерят диагноз УО, то многое закроется, его очень сложно снять).
2. Вариант, когда ребенок не успел войти в норму, то ждет ребенка класс коррекции, из него опять же два пути в норму или дальнейшая коррекция
Пугаться этого класса не стоит, множество преимуществ имеет он. Во первых получаете те же корки, что и обычный ученик, но Ваш ребенок учиться с поблажками. Во первых наполняемость класса всего 12 человек, то есть учитель сможет поработать с Вашим ребенком на каждом уроке, пере объяснить материял, если не понял его. Входят дополнительные занятия с логопедом(бесплатные) и психологом. Ну другие блага: как бесплатное питание, бесплатные учебники (правда в нашей школе учебники мы почему то сами покупаем).
Что ждет ребенка из класса коррекции-училище-техникум-институт, что сможет потянуть сам ребенок, ни в чем он не ограничен.
3. вариант, если ребенок не поддался коррекции в нашем городе есть несколько училищ,где таким детям дают профессию без дальнейшего обучения. В справочнике по учебным заведениям ярославской области все перечисленно с адресами и телефонами. В этом плане ярославцем повезло.

Здесь еще раз говорю, все зависит от ребенка, исходите только из его интересов. УО могут официально поставить только после 5 лет и только после тестирования в дет. психушке.

Вероника1974 спасибо за столь развернутый ответ, единственное не поняла как это дают профессию БЕЗ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБУЧЕНИЯ?(это про спец училища в нашем городе).

Разница, только в узкозти выбора после спец школ, но у нас их не плохо адаптируют в спец школах. Пути реализации возможностей Вашего ребенка зависит только от Вас, чем скорее скорректируется ребенок, тем большие возможности перед ним откроются. Просто одному природой дано быть начальником хорошим,другому дали золотые руки, третьему дали талант в рисовании,другому талант ученого. И не стоит отчаиваться, что один ребенок стал обычным слесарем, а другой ювелиром. Просто родителям нужно помочь ребенку достать "его звезду". Бывают кстати и талантливые уборщицы. Одна вымоет так как будто, только вид создала, а другая только тряпкой проведет и уже чисто и опрятно. Самое главное, чтобы ребенок самореализовался и нашел свою нишу, где себя бы чувствовал комфортно.

И еще, у меня постоянно тревога, что я могу сделать для него сейчас что-то еще, кроме дефектолога и лекарств, которые прописывает невролог, а не знаю что?? Здесь на форуме вижу, что люди и обследования всякие проходят,но нам ничего не назначали пока, не могу же я сама их выдумывать, что нам нужно пройти. Еще про бассейн, физкультуру, музыку читала. Все это тоже для нас актуально? ведь это и для здоровых детей полезно, в бассейне были один раз с дельфинами, воды испугался жутко больше не водили пока, музыку - включаем дома Моцарта)) Что еще нам можно делать, может кто подскажет?(напомню нам 2,8, ЗПРР)

Есть коледжи, которые берут без ГИА. Аттестат дети получат в любом случае. Из 7 вида можно уйти в общеобразовательную школу, при желании и возможности.

В "развитии" о бесплатных занятиях даже речи не идет, только платно (и по очереди) 250 руб. в час.
Возможно, бесплатно занимаются с детьми с установленной инвалидностью, но за это утверждение я не отвечаю =)

У меня ребенок не особо "логопедический". Т.е в раннем детстве ставили зрр, онр и нарушение звукопроизношения, но для ребенка достаточно оказалось несколько месяцев регулярно позаниматься с логопедом.
Занимались бесплатно, в поликлинике. Конечно, в этой ситуации мы--родители--ничего не выбираем, но логопед поработала хорошо, профессионально.

Тут был вопрос по ээг-мониторингу. Если это мониторинг сна, то такое только в неврологии, в стационаре. Во взрослом ПНД могут отказаться, так как у детей своя специфика.
Насколько я знаю, в неврологии сейчас хорошо обследуют. И мрт, и допплер при необходимости.
А так, только в Брагино, по записи.
Ну, или самостоятельно с врачом договариваться

Ну,это не совсем спецучилища, это бывают и обычные училища, только группы такие, в которых не дают полного образования, и таких много по городу.

Да что ж вы людей сбиваете с толку.
Класс 7 вида,это тот же класс в обычной массовой школе, в нем так же сдаются все экзамены и ни кто их не отменял. Ребенок прошедший аттестацию получает такой же диплом гос образца, как и ребенок из другого класса. Ни где не будет фиксироваться , что он обучался по 7 виду. Вот диплом 8 вида он отличается от обычного.
При желании, да можно уйти в обыкновенный класс , при чем при этой же школе, только поменяется буковка и наполняемость класса, ну и помощь спецов станет платной.
После спец школы ученик не в коем случае не остается без получения профессии, там помогают, ребенку определиться с профессией и адаптацией в обществе, а в дальнейшем и с трудоустройством(если это возможно).
Почему все ищем специалистов?
чтобы ребенка, как можно раньше вытащить до нормы, так как не все спецы ассы в своем деле.

И еще одна дилемма встала перед нами. Нам дали обычный сад, вот сегодня позвонили буквально, а мы стоим еще на спец сад в очередь. Если мы сейчас пойдем в обычный, то нас снимут с очереди в спец садик? и уже когда он будет отставать от других детей в обычном садике опять поставят туда на очередь, так что ли? Или мы еще при прохождении специалистов не попадем в обычный садик, невролога нам же не пройти как здоровым, хотя нашего участкового может и пройдем!! И вообще есть ли смысл нам идти в обычный сад, а вдруг он подтянется за здоровыми детками?? Вообщем что-то совсем не знаем, что делать????

мы ходили на ПМПК на Некрасова, называется Центр помощи детям.
Иванлидность - это уже совсем другая история, и что бы ее получить, нужно тоже приложить не мало усилий...У нас изначально был диагноз ЗПРР, инвалидности у нас не было и нет

Это сообщение отредактировал Gizmo82@ - 14.01.2013 - 17:20

когда в неврологии в одкб лежали,то нам сделали все обследования,кроме этого ээг мониторинга-врач была в отпуске.вот и мечусь теперь,что вдруг там проблемы какие-то могли быть на ээг,а я о них не знаю.

мы ходим в обычный сад,за неимением других в Переславле.заведующая,прочитав наши диагнозы,не слова не сказала против.на тот момент стояли зрр и онр 2-3 уровень.недавно добавилась и дизартрия под вопросом.ну и перинатальная патология цнс-куда же без нее!а в саду,честно вам признаться,многие детки говорят,как-будто каша во рту.