Мамочки особенных детей

Девочки, а я хочу поделится радостью. У нас произошел очень большой скачок в развитии. За две недели почти ушли аутичные черты, болтает без умолку, рассуждает. И главное вопросы задает.Проблемки есть, но уже не такие глобальные. И это без лекарств. Мы уже год ничего не принимаем

Мы уже 5 лет в Загородном саду не можем снять задержку психического развития. Ну не может ребёнок выполнить часть заданий, и даже наш дневник с пятёрками и характеристика из школы (весьма положительная) не помогают. Отчасти они, наверное, правы, способность или неспособность выполнить то или иное задание сигнализируют о сформированности определённых психических процессов. А у нас органическое поражение мозга, дальше этого не прыгнешь, так и живём с этими диагнозами.

ну зпр и у.о. разные вещи...по мне так если у нас зпр будет висеть, так и фиг с ним...а вот у.о....


vikt поздравляю вас! Это так понимаю с пом. занятий? Вы сколько курсов психотерапии прошли?

Поздравляем! Какое это СЧАСТЬЕ,когда такой прорыв!!!! МОЛОДЦЫ! Так держать!!!)))

Что Вы с ребенком делали? Поделитесь опытом.


Сегодня в центре вся уревелась Нервы уже совсем расшатаны, скоро надо будет самой к психиатру идти). Встретила заведущая в штыки, у нас нет ДЦП, долго твердила, что нам там не место и они ни чем нам помочь не могут, при чем резко разговаривала(вот это и подшатнуло к слезам). Но так как центр речевой в первую очередь, и есть у ребенка органическое поражение мозга, нас взяли,хотя очень настоятельно посылала в диспансер. В итоге мы были записаны к логопеду, психологу и психиатру. Со всеми был обстоятельный разговор. Завтра еще будет смотреть физиотерапевт. Из-за того, что снять диагнозы очень сложно, по-этому и приходиться идти окольными путями...

F83 и F70,очень разные диагнозы.... F70 очень и очень сложно снимать. Когда есть уже диагноз,его практически не снимают. Хотелось бы очень посмотреть на ту психиатра, которая не пускала моего старшего сына в обычную школу, которую он благополучно закончил и поступил в училище по выбранной профессии. И в буквальном смысле младшим заменяет отца. Сейчас кстати в училище старший учится почти без троек. И мастер говорит о продолжении обучения в техникуме и институте. Да в армию сына не взяли(пригоден только в военное время), но его проблемы не повлияли на обучение и выбор профессии. А вот если младшему поставят все таки УО, будет более узкий выбор профессий. Так что буду пока его лечить и развивать и расширять кругозор без официальных врачей.

И еще пока есть время создам сообщества в социальных сетях, всех туда приглашаю. Так как только объединившись мы сможем добиться результатов и выявить хороших специалистов у нас в городе.

http://www.shishkinily.narod.ru/model/model8.html по F ам, читайте тут.

Во и нас так отпинали, причем тоже в резкой форме и тоже в диспансер настоятельно отправляли, даже записали, но я туда пока не ходила, название центра (из речевого) что ли бы переименовали, чтоб людей с толку не сбивать и нервы не портить друг другу.

Девочки, а на кариотип кто-нибудь сдавал в диспансере?Есть мнение, что нужно сдать при проблемах с речью, но сложно добиться в реале.

А что это? и для чего, что это дает нам речевикам?

Ей видно сказали, что я фотала телефончики на стенде, так как я уже собиралась звонить по ним. В названии то РЕЧЕВОЙ центр стоит и др функции. Хочу в конце лечения поставить этот вопрос, чтоб поменяли название, может в этом и собака зарыта? Посмотрим, что даст завтрашний день.

хочу ребенку провести микрополяризацию.

Кстати ,кто то ссылочку давал на этот центр, и там написано про компьюторную диагностику. заведующая говорит, что в реальности нету(((( и про кинезиологов читала. Я что то напутала? Вроде нет я правильно прочитала, http://odkb.yaroslavl.ru/node/14 вот эта ссылка, Завтра задам этот вопрос... Куда они кинеологов дели?

Прочитав все эфы, мой ребенок подходит под 80.1

Мы проходили в Областной больнице в "Семье и браке", вообще без всяких проблем. Позвонила, записалась к генетику на прием. За анализы только за какие-то платили, но совсем не много. Правда, это было в 2008-2009г.г. И почему-то гораздо после многие удивлялись, что мы генетику не заплатили многие тыщщи за обследование. Не знаю, как так получилось.

Это сообщение отредактировал mdubs - 30.10.2012 - 23:00

Читаю на сайте:
Психоневрологическое отделение. Отделение патологии речи и других высших психических функций.

В отделении осуществляется комплексная реабилитация больных с различным спектром патологии центральной и периферической нервной системы: ДЦП, последствия черепно-мозговых травм и нейроинфекций, эпилепсия, гидроцефалия, микроцефалия, наследственные заболевания нервной системы и другие.

С каждым пациентом по индивидуальной программе работает команда специалистов, в которую входят педиатр, невролог, психотерапевт, психиатр, физиотерапевт, врач ЛФК, логопед, педагог дефектолог, рефлесотерапевт.

Подготовка сотрудников проводилась в учебных центрах г. Москвы, С. Петербурга, Ярославля, проходили стажировки в реабилитационных центрах Словакии и США.

В восстановительном лечении главное место отводится физическим методам реабилитации.

Кинезотерапия является основой ранней двигательной реабилитации больных с различными патологиями, такими как ДЦП, последствия ЧМТ, последствия нейроинфекций, наследственные заболевания, периферические поражения нервной системы.

Механотерапия – реабилитационные тренажеры, различные виды ручного массажа.

Лечебная гимнастика – специальные и индивидуально подобранные методики лечебной гимнастики, занятия в антигравитационных костюмах «Адели» , лечебная верховая езда, лечение положением, PNF под руководством врача ЛФК. Под влиянием костюма «Адели» происходит восстановление функциональной системы антигравитации, развиваются структуры мозга, контролирующие моторику и речь.

Стимуляционное лечение – различные методики нейромиостимуляции для восстановления движения.

Логопедические занятия – классические и инновационные методики для коррекции различных нарушений речи: Общее недоразвитие речи, дизартрия, дислалия, логоневроз, системное недоразвитие речи, анартрия, афазия. Проводится массаж артикуляционного аппарата, вибромассаж по биологически активным точкам с помощью вибромассажера и Диа-ДЕНСа, дыхательная гимнастика, хорошо зарекомендовали себя компьютерные логопедические программы «Дельфа -142» и «Игры для тигры», созданные на основе Биологически Обратной Связи.

Рефлексотерапия – Су Джок терапия (магнитотерапия, моксотерапия, иглоукалывание, цветотерапия, семянотерапия).

Физиотерапевтическое лечение – теплолечение, цветолечение, электро- и магнитотерапия, микрополяризация транскраниальная и трансвертебральная, нейромышечная стимуляция на уникальных физиотерапевтических аппаратах с новейшими компьютерными технологиями.

Эрготерапия – занятия по обучению бытовым навыкам.

Медикаментозное лечение – упор делается у детей младшей возрастной группы, в боле старшем возрасте оно носит поддерживающий характер.

Обучение больных детей организовано по коррекционным программам. Предварительно проводится психологическое обследование по специальным компьютерным тестам с последующей их оценкой и назначением индивидуальных программ коррекции.

Во многом результат лечения ребенка с патологией ЦНС зависит от психического состояния пациента, наличия и степени выраженности у него нервно-психических расстройств, возможности у специалистов установить с больным ребенком и его родителями продуктивный контакт, выработать мотивацию к реабилитации. Проводится игровая психотерапия – наиболее доступна и эффективна у детей с выраженными нарушениями интеллекта, а также психоэмоциональная коррекция по методу БОС.

Возраст пациентов – от 1,5 месяцев жизни до 18 лет. Курс лечения составляет от 30 до 90 дней. Разрешено пребывание родителей по уходу за тяжелобольными детьми.

Обучение больных детей организовано по коррекционным программам. Предварительно проводится психологическое обследование по специальным компьютерным тестам с последующей их оценкой и назначением индивидуальных программ коррекции.



Ковина Марина Валерьевна

Заведующая отделением

Врач второй квалификационной категории.


Итак в этой статье дважды сказано про компьюторную диагностику, так где же она, спрашивается? Почему нас получается обманывают....

Все реально сделать, есть же центры не только в нашем городе, наверное и повыше есть институты, против которых наши не пойдут. Я одно время была в неведении, старшего как могла по наитию, по покупаемым книгам вычитывала и сопоставляла, как смогла вытягивала из той ситуации , куда попал. Но оказались силы не всегда бездонные. Сделала выводы, после того как на нашу бабушку "наехала" психотерапевт. (когда грозилась нас не пустить в обычную школу) А мы умудрились еще обучаться по 2100 программе на 4 и 5(кроме русского) первые два года, причем математикой я практически не занималась с ребенком, как то само пошло.

Одно поняла, спасение утопающих,дело самих утопающих. Думаю,если объединиться, то возможно организуют для наших речевиков все же кафедру,как для аллергиков и детей с ДЦП. (мечтать ,конечно не вредно, но стоит попробовать.)

вот меня к генетику и отправили, так вот только вот не пойму зачем, раз уже так вышло?Ведь генетик может спрогнозировать до, а после то он зачем нужен?

Мамы. Я месяц как вернулась из СПб. Ездила туда на курсы повышения квалификации по направлению "адаптивная физическая культура (адаптивная верховая езда, иппотерапия)".
Узнала массу нового, а самое главное - поверила в силу лошади, как метода лечения очень широкого спектра проблем. Сейчас готова взять деток с различными диагнозами. Пишите в ЛС - все обсудим, будем решать проблемы сообща.