Детки

Прислали знакомые


Я работаю с подростками на краткосрочных десятидневных курсах. Мои ученики - это учащиеся старших классов питерских школ (иногда попадаются школьники из других городов - из Москвы, например - их специально привозят к нам на занятия). Социальный срез - средний класс, дети законопослушных граждан, твердо стоящих на ногах (обучение - 10 занятий - у нас стоит как средняя зарплата по Питеру). В конце каждого курса, на 10-м занятии, мы проводим письменный опрос учащихся, где они отвечают на самые элементарные вопросы: как звали последнего русского царя, назови столицу Беларуси или Эстонии, кто написал "Песнь о вещем Олеге",с кем была ВО война и когда, назови три музыкальные группы и т.д. При этом учащимся говорится, что это небольшой тест на кругозор (в смысле на интеллект, -приходится уточнять, так как далеко не все знают, что такое "кругозор"). Да что там - какой-то "кругозор" -подавляющее большинство старшеклассников обнаруживают обескураживающую непросвещенность не только в реалиях окружающего мира, но не понимают смысла самых, казалось бы, обычных и простых слов.. В старшей группе из 15 человек ( возраст 14 - 16 лет) только двое знали значение слова "иждивенец", остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный"," тот, кто живет один", "человек, который иждевал"," кто не подчиняется законам", "кто сбежал из тюрьмы", "кто нанялся к бандитам", "кто рано встает", "брет - именно так - брет сумашчечего" или просто "не знаю" - ставить прочерки вместо ответов им было запрещено. Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова "навзничь" (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут "дождь пошел навзничь", "пришел навзничь" и тд),практически никто не знает слов "кумачовый", "пунцовый"," бирюзовый","толченый", а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе , прошу заметить, не знает, что означает слово "попадья". На прямой вопрос "кто или что это такое" в ответ было напряженное молчание - пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ "жена попа", остальные отвечали так:" это прорубь на реке", "яма на стройке", "след от пули". Причем второй вариант про яму выбрали сразу шесть человек. Ни один - внимание - ни один человек не смог объяснить значение слова "амбразура". Ответы: "это когда вскрывают письма и посылки"," это клетки в зоопарке","старые ненужные машины", "это когда стреляют сразу много кто". О том, кто последний русский царь, мнения разделились: большинство считает, что это "Петор первый или третий", чуть меньше, что "Иван Грозный", кое-кто, что какой-то "Добрыня"(справедливости ради отмечу, что за " Добрыню" проголосовал учащийся из средней группы - 12 лет, шестиклассник).

Абсолютное большинство - то есть все без исключения - не знают, кто написал "Песнь о вещем Олеге". Этот вопрос задаем и средним и старшим - разницы нет никакой, хотя 6-7 классы должны были бы знать - у них это программное произведение, классе в пятом было. Все как один делают большие глаза, по аудитории идет обеспокоенный шорох - и у всех выражение лиц такое, будто их спрашивают,кто изобрел атомную бомбу. Вчерашние ответы (кроме "не знаю"): "крестьянство"," нестер Летописец, "какой-то писатель", "композитор Великий", "музыкант", "никто","церковные люди", "Виктор Цой". Автор последнего ответа (12 лет) не знает толком, кто такой Цой - слышал только, что он "песни поет", а когда он жил - узнать у него ответ невозможно, так как на вопрос "Ты полагаешь, что Цой жил еще до революции?" учащийся не может ответить, так как не понимает, что значит "до революции"; отвечает: "Ну наверно... я не знаю...", а на попытку установить, что это за зверь такой - "революция"- только пожимает плечами. Зато его одногруппники фамилию "Цой" слышат впервые и вообще не знают, кто это такой. Ни один из средней группы (12-13 лет) никогда не слышали слово "пресса", а уж выражение "желтая пресса" и тем более. Оно попалось им, когда был словарный диктант. Я увидела, что один из них пишет вместо "пресса" - "кресо" и спросила, понимает ли он, о чем речь. Оказалось, что, не зная этих слов, он не так услышал и не стал думать, что же это такое. Когда я спросила, он напрягся, подумал и смущенно пробормотал: "Растение, наверное, дерево какое-то...не знаю!". Тут выяснилось, что все остальные тоже не знают, хотя написали правильно.

В старшей группе еще есть такой вопрос: "Мандельштам, Коллонтай, Бабель - кто из них женщина?".Разумеется, эти фамилии все слышат в первый (и, скорее всего, в последний) раз в жизни. Хотя часто попадаются люди с "рыжей ветки" - а там есть улица Коллонтай, но это ничего не решает:про улицу-то они , может, и слышали, но не в состоянии соотнести одно с другим. Поэтому отвечают наугад, и, разумеется, самый популярный ответ: женщина - это Бабель. Эти три фамилии звучат для них как полная абракадабра, хотя читаются внятно, громко и в полной тишине. Все равно в их транскрипции они выглядят так:" Мандель Штамп"," Майдельшталь"," Манданштан" , а вчера наша картотека пополнилась вариантом" Миммельштой". Для средней группы вчера вопрос пришлось адаптировать: "Фалафель, Барто, Пухто - кто из них женщина?" Так вот, ответ Барто (правда, написано было не Барто, а Бурто) был только один. Пятеро написали "Пухто (вариант - "Пахто"), большинство предпочли ответ "Фалафель" (у одной - "Палафель").

Есть миф, что, мол, "дети" ( "детишки" даже, можно сказать) зато хорошо разбираются в новых системах коммуникаций и так далее. Увы, дальше социальных сетей, приложений и игрушек дело не идет, и для многих, очень многих найти в интернете нужную информацию - большая проблема, а иногда и правильно выйти на нужный адрес группы ВК не в состоянии. Мы заметили, что на вопрос "Кто изобрел социальную сеть Фейсбук" сами они ответить не могут, нужны варианты ответов. Из вариантов предлагаем : Цукерман, Цукерберг, Цукерсон или Цискаридзе? И что вы думаете? Что уж на этот-то вопрос все знают ответ? Как бы не так. Отвечают наугад и как попало - я тоже уже писала об этом год назад. А вот наши вчерашние приобретения: наряду с Цукерсонами и Цукерманами вчера у нас появился (в группе 6-7 кл) Сукер сон и Цыцкариджа. Авторы этих ответов (и других тоже) не поняли даже смысла самого вопроса. Еще новенькое: столица Белоруссии - Украина, Турция, Киев, Белгород, а Эстонии - Мексика. Чукчи живут в горах, в лесу, в Игле, в холодных странах ,где таджики, на востоке, в хатах, на северном полюсе. А один написал, что нет такого народа - "это брет" (тот самый, который так же ответил на вопрос про иждивенца). И что попадья - "бочка на воде" - из двух вариантов ответа он сделал один. Советский Союз развалил Сталин, Путин, Ленин, Брежнев, Гитлер.(некоторые пишут "немцы"). Но то, что ВО война была с немцами, тоже знают не все. Дату один из них (уч-ся 8 класса, есть 14 лет) указал 41-98г., а другой - 12 лет - с 1710 по 2005 год. Но на этот вопрос чаще всего ответы - правильные. Никто не знает, как называется священная книга у мусульман: "В христианстве - Библия, а в мусульманстве?". Прочерки ставить нельзя, поэтому пишут: " мусульмане", "книга", "деньги", карант", "мангольство", "будда", "молитва",анти библия","история", "свитки","алах" и тд, а вчера коллекция пополнилась ответом "кармен" (отвечал ученик, перешедший в 8 класс). В конце идут вопросы "блиц" - любимая книга, любимый фильм, блюдо и тд. Среди блюд лидируют суши, пицца, тирамису, а на вопросы про книгу и фильм почти все ответы такие: "нет".

На самом деле не все так страшно.

Это сообщение отредактировал vikt - 3.09.2014 - 22:57

Кто такая Коллонтай - уже не знала но методом исключения

хочется верить)))

У мужа двоюродный брат (24 года). Говорит что Сталин был террористом, а про Ленина вообще ни когда не слышал. Му-му написал Герасим (видимо по этому и утопил). все гораздо хуже чем нам кажется.

Что там дети, у меня знакомая - 30 почти, из этих вопросов сможет ответить только на парочку наверно. А у самой дети. Что уж там...

Прочитав соседнюю ветку про учебники, я не удивлена, что у детей такие знания.
Но, все-таки хочеться верить вот в это:

Все не так страшно....Во первых, детей, которые все это знают никто на 10 дневные курсы из Москвы в Питер не потащат за башенные бабки. Во вторых, поколение, которому сейчас 30 - росло в эпоху перестройки. Это было время, когда люди узнав, что я историк - спрашивали а что, у нас ещё есть история? Многие были уверены, что история кончилась вместе с Советским союзом. Преподавание потеряло ориентиры и, естественно, если детям начали рассказывать, что Октябрьская революция - это Октябрьский переворот, а Сталин " положил" половину страны, то о каких знаниях может идти речь - знают то, чему учили. И именно это поколение сейчас стало учителями в силу своего возраста.

Свят-свят

atdhfkm

и именно по этой причине дети в 15 лет не знают, что есть "кругозор" и не читали в садиковом возрасте Барто?

А вообще да, помнится с 11 классом изучали полит. систему Великобритании. Пришлось сперва притормозиться и урок посвятить разъяснению по-русски, что такое конституционная монархия и чем парламент от правительства отличается. Я удивилась. Сначала. Ко второму году работы в школе это прошло Теперь я ничему не удивляюсь в этой статье.

ВОт только так и не поняла, а в чём смысл этих курсов в 10 занятий? Если ребёнок за 14 лет своей жизни ни разу не услышал слова "иждивенец" (или услышал, но не понял и переспрашивать не стал), что изменят 10 дней?

Пора открывать курсы по кругозору!

бесплатные

Вместо этого в школах откроют обязательные уроки политинформации, и тогда все дети будут знать, кто у нас в стране хороший и молодец. А до прочего руки не дойдут за отсутствием необходимости.

lightning99x
Вот представляете - моя тоже не будет знать кто такая Агния Барто. Ее стихи - это "нравоучения'' как надо себя вести. Они хорошо работали в советской системе. Собственно ей и принадлежали, а теперь требуют пояснений, которые в этом случае советским детям были не нужны - они их понимали.А слово иждевенец в 14 лет человек знать и не должен, если он на практике жизни с этим не столкнулся. Я это слово узнала уже имея детей. Зачем 14 летнему человеку это слово. Он- человек опекаемый. Кстати, что такое ''кругозор'' в 15 лет я знала - это был журнал о современной музыке с гибкими пластинками дать иную характеристику этому слову я бы тогда тоже вряд ли бы смогла.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 4.09.2014 - 14:50

atdhfkm
У Барто есть про "уронили мишку на пол" и подобное, что совершенно не является нравоучениями. Слово "иждевенец" - часть школьной программы вообще-то, равно как и многое другое, про что в топике говорится. А похоже, становится именно так, как Вы пишите - человек знает только то, с чем он на практике в жизни столкнулся. И всё, не более. А это грустно.

atdhfkm

Да? С советами я токо Остера знаю.

1 и 3--это что?

Это вкусно.
Нелепая статья какая-то, абракадабра, как и предполагаемые тесты. Историю(как и литературу) многие и с высшим образованием знают на уровне 5 класса. И что? Не задавали себе вопрос, а зачем это всем?