в школу в 6.9 или в 7.9?

Ярмуравейник

А смысл сейчас? Ребенку нет еще 6, его плюсы-минусы мне примерно сейчас понятны.
Ponytail

Там тоже есть подготовка? Не знала.
А я в Брагино, соответственно, ищу. После д/с по ОТ таскаться не хочется с ребенком в час пик.

там школа для малышей, с трех лет, сама только недавно узнала

Апну темку в связи вот с каким наблюдением: сегодня было открытое занятие по дзюдо для детей, сын ходит в группу 5-6 лет. Занятие идет час, тренер дает задания для индивидуального выполнения, парного выполнения, что-то новое показывает сам, старое напоминает... Дети (в основном мальчики, конечно) по росту и весу очень разные, видно, что кому-то почти 6, кому-то едва за 5, наверное, перевалило. Так вот, настолько разный был уровень восприимчивости у детей, причем независимо от роста и предполагаемого возраста, что если соотнести это дело со школой, можно было бы сказать, кому можно идти в школу в довольно раннем возрасте - по крайней мере, по критерию способности воспринимать, что говорят, а кому еще очень рано.

А может такое быть, что ребенок готов к школе физически (тут я подразумеваю навыки чтения\писания\счет), но не готов психологически (сложно усидеть, сложно сконцентрировать внимание на длительное время)? А как в таком случае быть? Если ребенок пойдет через год, то в первом классе будет неинтересно писать закорючки и читать слоги...

Я тут вспомнила: пока не держит голову - нельзя давать прикорм, пока не началась смена зубов - не готов к школе физиологически. Не знаю, есть ли отношение этого к реальности.
Нейродиагностику можно пройти бесплатно в Доверии на предмет готовности к школе.

У меня в 6.9 был готов и физически, и психологически. Морально не была готова я. Отдала в этом году в 7.9. Не жалею. Если отдадите на хорошую развивающую программу, то скучно не будет не только ребенку, но и Вам. Уроков в первом классе задают много, времени тоже их приготовление занимает немало, помощь требуется в приготовлении задания по каждому предмету, даже по письму, скорее даже не помощь, а контроль. Будет хороший учитель - интерес не пропадет. По своему ребенку я бы сказала, что он посмотрел сейчас на учебу с какой-то другой стороны. Он ожидал худшего и менее интересного.

Kikusya

В таком случае следует пройти диагностику школьной готовности, например, в центре "Развитие" (кстати, это бесплатно). Хотя общеизвестная тенденция последних лет - отдавать ребенка в ПОЛНЫЕ 7 лет. И детские психологи, и воспитатели в садах вам скажут однозначно.
Аргументов масса, другое дело, захотят ли мамы (а зачастую и папы) к ним прислушиваться...

Я вопрос и психологу в саду задавала про готовность ребенка. Ответ такой - ближе к школе мы его протестируем и вам результат сообщим. (Как, очевидно, и в любой другой диагностике, ведь за полгода ребенок вырастет во всех отношениях). Вот мне этот момент и непонятен: ребенка ведь год готовишь, что вот ты пойдешь в школу. На собрание ходим, выбираем учителя, а потом что - огорошить ребенка, что ты не готов? Я правда, пока не могу этот момент понять.
Стремления сбагрить ребенка в школу нет. Напротив, мне бы лично было комфортнее и удобнее его в саду еще год продержать.

А в соседней теме пишут, что первоклашкам мало задают...
У вас, насколько я поняла, 2100? И ребенок в центре где-то школу посещает?

У нас дочка пошла в 6.8 и я ни сколько не пожалела. Воспитатели сказали, что ребенок полностью готов к школе. Она хоть и самая младшая по возрасту, но по внешнему виду не скажешь. Сейчас перешла в 8 класс, до этого все 7 классов закончила на отлично .

Сыну сейчас и пяти нет, а уже летом выпаль первый зуб, сейчас второй качается

Отдавайте раньше. Я по опыту старших детей . Первого отдали в семь с половиной- не интересно, "переподготовили", зато второго ( уже никто не заморачивался развивайками- ребенок только умел читать, писать печатно и считать в пределах 100)- в шесть с половиной. Ему в первом классе было интересно. Программа 2100.

Winnie

А готовить ребенка к школе, а потом в августе отвести в дет. сад, это не огорошить? Ребенок ничего не знает про нагрузку/готовность/тесты, он расстроится, как минимум.
Ponytail

Как раз стараясь избежать эксперимента, мы и пошли в 7,8. А идея пойти в 6,8 у меня была, да. Мы и в ШРР пошли за два года до предполагаемой школы, в 4,8. Безрезультатно. И мне тоже тогда казалось, что дочь справится в 6,8. Да она бы и справилась, только чего бы ей это стоило.
И почему все решили, что умение читать/писать/считать важнее умения играть? Зачем тогда все эти новомодные методики с игровым элементом? И это при том, что сегодня в самом замшевелом садике детей регулярно обучают в выпускной группе.
Все оценивают готовность к школе в индивидуальном плане, тестируя дитя. А оцените готовность с той точки зрения, что ваше дите придет в огромный коллектив. У нас в саду было 75 детей, а в школе учеников точно более 500. Один звуковой фон на перемене чего стоит. Некоторые первоклашки просто теряются в этом гаме и элементарно не понимают, где находятся и куда им идти. Я эту картину каждый день наблюдаю уже месяц.

Это сообщение отредактировал Маруся 59 - 30.09.2014 - 14:17

Мы тоже вот уже второй год ходи в ПроКол. Учителя все как один говорят: на будущий год-в школу, иначе перегорит. Ему все интересно, он все делает хорошо. Учителям в этом заведении я очень доверяю, сама там училась, просто так мне ничего говорить бы не стали. Поэтому мой ответ однозначный: вести в 6,9.

Ирин@80

вроде прикорм с первыми зубами начинают.. типа, появился зуб - значит, можно начинать учиться жевать.
а вот насчет смены молочных зубов на постоянные - это, конечно, прикольно...
я тоже в раздумьях... в 6,8 или в 7,8 идти...

мне кажется, что если ребенок сам в школу просится, ждет - то вести однозначно раньше. если нет - 10 раз подумать.
он же не вакууме живет - знает, что после садика будет школа. я сама пошла в 6, 7. но я очень хотела сама. и сама не представляла, что я еще год буду делать в садике