БОЛТАЛКА шк.48, класс 1Б -2013, домашние задания и др.вопросы

На четверг, 24.04

Русский язык - упр.68
Математика - стр.72, №1 (записать только решения), №2 (2 и 3 столбики) "под звездочкой", по желанию, №3 (1,3) + работа над ошибками по самостоятельной
Чтение - стр.146-148, тетрадь стр.40, №4
ИЗО - краски

Это сообщение отредактировал mdubs - 23.04.2014 - 15:02

У нас сегодня проверяли технику чтения, но наверное, все уже это знают.
Не знаю среднюю температуру по больнице, но среди опрошенных результат был в среднем 47-52 слов в минуту.
Дети говорят, лучший результат в классе у Кирилла Боровикова - 93 слова.

Вот из Интернета про нормы по технике чтения:

Нормативы техники чтения по ФГОС

ОЦЕНКА__________ 1 полугодие____________2 полугодие

"5" _____________ больше 20 слов__________ больше 40 слов
"4" _____________ 16-20 слов _______________ 31-40 слов
"3" _____________ 10-15 слов ______________ 25-30 слов
"2" _____________ меньше 10 слов __________ меньше 25 слов


Ну или вот так:

[b]Нормы техники чтения (слов/мин.) для классов возрастной нормы и классов расширенного обучения.[/b]

1 полугодие - 15 (25)
2 полугодие - 30 (40)


Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки

Ошибки:

искажения читаемых слов (замена, перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов);

неправильная постановка ударений (более двух);

чтение всего текста без смысловых пауз, нарушение темпа и четкости произношения слов при чтении вслух;

непонимание общего смысла прочитанного текста за установленное время чтения;

неправильные ответы на вопросы по содержанию текста;

неумение выделить основную мысль прочитанного; неумение найти в тексте слова и выражения, подтверждающие понимание основного содержания прочитанного;

нарушение при пересказе последовательности событий в произведении;

нетвердое знание наизусть подготовленного текста;

монотонность чтения, отсутствие средств выразительности.

Недочеты:

не более двух неправильных ударений;

отдельные нарушения смысловых пауз, темпа и четкости произношения

слов при чтении вслух;

осознание прочитанного текста за время, немного превышающее установленное;

неточности при формулировке основной мысли произведения;

нецелесообразность использования средств выразительности, недостаточная выразительность при передаче характера персонажа.

В государственных образовательных стандартах указываются следующие составляющие техники чтения на момент завершения начального образования:

способ чтения – чтение целыми словами;

правильность чтения – чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения;

скорость чтения – установка на нормальный для читающего темп беглости, позволяющий ему осознать текст;

установка на постепенное увеличение скорости чтения.

О чтении вслух говорится в разделе «Общеучебные умения и навыки»: формируется правильное и осознанное чтение вслух с соблюдением необходимой интонации, пауз, логического ударения для передачи точного смысла высказывания.В «Требованиях к уровню подготовки оканчивающих начальную школу» указано, что выпускник начальной школы должен уметь читать осознанно текст про себя без учета скорости.

1-й класс

Осознанное, правильное, плавное слоговое чтение отдельных слов, предложений, маленьких текстов. Постепенный переход к чтению целыми словами.

На пятницу, 25.04

Русский язык - повторить слова со стр.61 учебника
Математика - не задано
Чтение - стр.149-151, тетрадь стр.41, №3
Физкультура
Технология - принести нитки, иголку, ножницы, ткань (канва)

Забирать в 12.45


При труды..... ткань "канва" - это для вышивания канва? Кто знает? И иголка тогда вышивательная-тупая должна быть? А нитки простые или мулине?

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, что сегодня на уроках (какие задания) проходили и что задали на дом.

На понедельник, 28.04

Портфолио + Риторика (Мира деятельности больше не будет, сын сказал)
Физкультура
Русский язык - не задано
Чтение
Музыка - не будет

Забирать в 11.50

Классная работа, пятница, 25.04

Чтение

Учебник, стр.153, стишок "Котята", рабочая тетрадь, стр.42 - нарисовать мультфильм по стихотворению "Котята". Кто не успел, дома доделать.

Математика

В обычной зеленой тетрадке делали №6 стр.71, только рисовали не один, а два прямоугольника - один "лежит", второй "стоит".

Русский язык

В обычной зеленой тетрадке писали текст.
Текст был записан на доске. Его прочитали все хором, и после этого учительница стерла некоторые слова (у меня они выделены жирным шрифтом). И после этого дети записывали в тетрадь кто что вспомнил.
Ну по крайней мере мне так сын объяснил.

Заяц.
В чаще лесной жил заяц. Днем спал под березой. Ночью пробирался в огород. Любил он капусту. Хорошо живется сытому зайцу.

Большое спасибо, а то мы заболели и телефонов нет.

А по математике на дом что задали?

PchЁlka, не за что, выздоравливайте.
По математике ничего нет.

Добрый день! Я уж Вас помучаю. Подскажите, пожал., что сегодня было в школе на уроках и что задали на дом.

PchЁlka, ничего страшного, я все-равно тут каждый день стараюсь задания выкладывать.

На вторник 29.04

Русский язык - проверка тетради
Математика - не задано
Физкультура
Окружающий мир - учебник стр. 85 вопросы 3-6

Забирать в 11.50

Это сообщение отредактировал mdubs - 28.04.2014 - 16:26

Классная работа, понедельник, 28.04

Русский язык - из учебника по литературе переписывали стихотворение на стр.152 "Удивительная кошка" в тетрадку, простую тонкую зеленую.
Дома надо написанное проверить.

На Чтении читали рассказ "Братишка", стр.161-162 учебника и выполняли задание II. 3. на стр.43 рабочей тетради. На среду нужно подготовить пересказ этого текста.

Спасибо

На среду, 30.04

Русский язык - не задано
Окружающий мир - повторить стр.30-33, стр.46-53 учебника
Математика - не задано
Чтение - учебник стр.161-162, подготовить пересказ, рабочая тетрадь стр.43, №3

Забирать в 11.10