Помогите определиться!

Добрый вечер!

Хочу отдать ребенку заниматься английским. Нам 5, скоро будет 6.

Что посоветуете? пишите названия школ и почему рекомендуете?
Выбор такой большой, не можем выбрать((

Район Московский желательно.

Кто-нибудь отзовитесь :-)

alex-yar89
вам надо сначала назвать тему более информативно. по вашему заголовку ничего не понятно. и не у всех есть время заглядывать в подобные темы.

Хорошо, спасибо.

а по русски то читать умеет уже чадо?

МОГУ ПОСОВЕТОВАТЬ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР "ИН-ТИ-СИ", ТАМ РАБОТАЮТ ЛУЧШИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ГОРОДА ЯРОСЛАВЛЯ И ЯРОСЛАВСКОЙ ОБЛАСТИ.. ЛУЧШЕ ПРОСТО НЕТ.
ЦЕЛЫЙ СПЕКТР ВОЗМОЖНЫХ ПРОГРАММ И МЕТОДИК, ОБУЧЕНИЕ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ.
МЫ ДАЖЕ ОТПРАВЛЯЛИ ДЕТЕЙ С РОДИТЕЛЯМИ В АНГЛИЮ , ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ... КСТАТИ, ЭТО БЫЛА ИЗВЕСТНАЯ СЕМЬЯ В ЯРОСЛАВЛЕ.. НЕ БУДУ НАЗЫВАТЬ ИМЕН)
ВОТ КООРДИНАТЫ : 30-50-80
73-17-25
ПЕРВОМАЙСКАЯ, 25

alex-yar89 сходите для начала на консультацию к логопеду: сформирован ли грамматический строй родного языка, все ли в порядке с лексикой, звукопроизношением, накоплен ли словарный запас в соответствии с возрастом...

OdnaKrasotka

да, умеет)

ksusha

мы ходим на занятие в центр раннего развития, и бабушка занимается с ребенком.

Это сообщение отредактировал alex-yar89 - 13.03.2014 - 21:43

novikovclan

хочется не рекламы работников, а отзывы людей, у которых дети занимаются!

И если не ошибаюсь, то ин-ти-си территориально центр, а нам удобнее возить в районе Московского..

Я Вам говорю не про "развивалки" и ладушки с бабушкой, а про диагностику речевого развития: овладел ли ребенок лексической и звуковой системой РОДНОГО языка, прежде чем начинать перекраивать ее под иностранную.
Пример: в рус. яз. звук С произносится призубно, кончик языка упирается в альвеолы за нижними резцами, в англ. язык чаще просовывается между зубов - то, что логопеды устраняют на своих занятиях как межзубный сигматизм.
Р у нас раскатистое, задействован опять же кончик языка, вибрирующий у нёба, в англ. работает корень и увуль - то, с чем борются логопеды как с увулярным ротацизмом, выпуская детей в школу. Т.е., вы либо создадите ребенку проблему, либо усугубите имеющуюся.
Подумайте: оно Вам надо в данный момент?..
Из собственного опыта: детей дошколят учат песенкам на уровне "уан-ту-фри - зис ис аппл трии" и играм, приуроченным к католическим праздникам - катание яиц на Пасху, изготовление носков для Санты в декабре и т.п.
Дети 5 лет играют, а не учатся, это прописано в любой образовательной Программе.

ksusha

Спасибо за Ваше мнение, но всё-таки нам интересно, чтобы ребенок начал заниматься английским, пусть и играя.
Много читали про это, не видим с женой никаких препятствий для изучения языка.
Говорят, что очень важно мотивацию поднять, заинтересовать.

Объясню, почему возникли мысли отдать заниматься. У знакомых девочка 2 класс, одни двойки, очень тяжело. Учитель в школе отбивает весь интерес к изучению. Родители сказали, что надо было раньше отдавать. У них младшенькому 3 года, сказали, что уже на след год думают его отдать куда-нибудь заниматься. Вот они, кстати, думают куда девочку отдать 2 класс. Сказали, что Вы отдадите, а потом и мы :-))))

А вообще английский сейчас очень нужен, как не крути.
Обещают всё ЕГЭ ввести по иностранному. Решили, что надо побеспокоиться заранее.

alex-yar89
если ребёнок выучит песенку про алфавит и "май нейм из вася" заранее, то это отнюдь не гарантия пятёрок по английскому в школе ИМХО для успешного освоения школьной программы гораздо полезнее развивать общие навыки - память, внимание там. Музыкой заняться, слух далеко не последнее дело в деле освоения языков.
А уж пихать второклашку на занятия языком в группе помойму вообще глупость. Программа языкового центра не заточена совпадать с программой, изучаемой в данной конкретной школе. Выходит двойная нагрузка, а парундели никуда не денутся.

alex-yar89

Чтобы достичь того результата, о котором Вы мечтаете, есть только один выход: нанять англоязычную няню, поскольку без языковой среды ничего не получится.
Одно дело, замотивировать взрослого или школьника (отъезд за границу, карьерный рост, переход в другую школу с более высоким уровнем), и совсем другое - дошколенка. Но это я вам с педагогической точки зрения говорю, а она обычно расходится с родительской.