Если ребенок боится аниматоров и ростовых кукол

источник

И к чему опять все эти многабукоф? Проблема высосана из пальца. Боится ребенок ростовых кукол, так зачем тащить ребенка к ним , да еще заставлять подходить и общаться. Подрастет - перестанет бояться. Это что, так важно в жизни, уметь общаться с монстрами? Я так понимаю, это гораздо важней школы. Вот если дитю не нравится школа, то туда ходить не надо, а вот к чудищам - обязательно

Это сообщение отредактировал Леся_ - 23.02.2014 - 19:50

Извините, но я не совсем поняла, при чем тут школа. Речь про детей в районе 2-3-4 лет.

до 5 лет вообще не стоит даже пытаться знакомить детей с ростовыми куклами

У меня ребенок в годик ужасно испугался ростовой куклы, просто орал от страха! С тех пор прошло уже три года, не любит их до сих пор. Не орет конечно, но боится. На детских праздниках я с опаской озираюсь вокруг нет ли поблизости объекта нашего страха и если вижу, то уходим пока они не попались на глаза. Иначе до истерики может дойти. Вот отчего это?

От чего боится до сих пор? Мне кажется вот от того первого ужаса все и идет. Они ж ужасно впечатлительные, пока малыши. Это нам, кукла и кукла, а для них, все в первый раз. Западет на подкорку намертво.

Хотя бывает такие куклы, что я сама готова испугаться.

у меня ребенок не боялся ничего, Лунтика обожала, все серии смотрела, в 3 года увидела издалека! Лунтика и очень испугалась, даже есть фотка, где она с безумными от страха глазами, в папу уткнулась и даже посмотреть на Лунтика отказывалась, до сих пор не любит ростовушки

Ну, если я правильно понимаю, Вы в своих темах цитируете авторов, с которыми согласны?
Так вот мне и не понятно, почему если ребенок в 7 лет не хочет в школу, то и не надо, а если ребенок в 3 года не хочет к ростовым куклам, то нужно вывернуться наизнанку, но добиться, чтоб он их полюбил, как родных?

Зачем?
Дивлюсь, сколько у людей проблем. У меня как-то все просто. В 3 года боялся, так мы обходили их стороной, в 5 рвался пожать лапу каждому подрабатывающему ростовой кулой, опять же мне не жалко. Сейчас 10, так они ему вообще по барабану

Это сообщение отредактировал Леся_ - 24.02.2014 - 21:01

вы понимаете неправильно.

shurka
ну, в той теме про школу (ДО) , это так.

Это сообщение отредактировал Леся_ - 24.02.2014 - 21:02

если вам очень хочется выяснить мою позицию по каждой теме, что я публикую на форуме, то пожалуйста, пишите в личку.

далее, все остальные сообщения не по теме я удалю.

А моя доча, нам 1г 7 мес, боится манекенов детских и куклу машу из маша и медведь) хотя мультик обожает...странно

Прокомментирую тему, т.к. на мой взгляд, она актуальна, с позиции детской психологии и детского психоанализа.

Ростовые куклы воспринимаются взрослым и ребенком совершенно по-разному. Мы - взрослые - знаем, что это кукла, что там внутри человек, что он развлекает и веселит окружающих, что он безопасен и ему можно доверять (в лучшем случае).
Ребенок всех этих "знаний" не имеет, для него эта кукла - отдельное живое существо, такое каким оно выглядит - герой ли из мультика, или выдуманное существо, воспринять и понять то, что внутри - взрослый человек - для ребенка пока не возможно. Сразу оговорюсь, что речь идет о возрасте от рождения до 4-5 лет. Дети старшего возраста уже больше понимают и осознают, что это такое - также, например, как воспринимают деда мороза не как волшебного уже дедушку с мешком и на реальных оленях, а как реального человека, который одел костюм деда мороза, обычно это в группе 5-летних детей уже всем понятно.
Для маленького ребенка связь с реальностью пока не так установлена, он не понимает ни времени, ни пространства, ни соответственно размеров. Поэтому ростовая кукла для него - это реальное оживление всех его внутренних переживаний - как позитивных, так и негативных - связанных с конкретным персонажем.
Подвох в чем: пока персонаж находится внутри телевизора, в рамках какого-то мультяшного сюжета - он не представляет для ребенка опасности. Сюжет вводит ребенка внутрь этих отношений, например, между зайцем и волком, между хорошими и плохими героями, но делает это при определенных условиях - телевизор помогает ребенку дистанцироваться от сюжета, для ребенка это создание некоего безопасного пространства, в котором все происходит, а значит, можно воспринять и пережить все вместе с героями, не боясь того, что все это станет реальным.
У взрослых такой механизм тоже работает... Когда, например, мы спим - наши прожитые днем чувства и переживания, порой болезненные или неприятные или слишком возбуждающие, или страшные, тревожные - возвращаются к нам в сновидениях, в этакой безопасной обстановке, да еще и в совершенно нелогичном, абстрактном непонятном виде - сюжете сна; потому что утром мы можем спокойно сказать себе - это был всего лишь сон, ничего реального, белиберда какая-то... Сон позволяет нам пережить такие чувства через туже самую "дистанцию" - как будто, понарошку, не всеръез.
И поэтому, когда ребенок видит реального персонажа только ростом с папу или больше и с самыми что-ни-на-есть настоящими эмоциями на лице - застывшими улыбками, неживыми гримасами - он испытывает шок и страх. От того, что теперь персонаж рядом с ним, и никакого безопасного пространства между ними (в виду телевизора например) нет. Страшно, вдруг этот персонаж будет делать то же самое, что он делает например в мультике (Феона в мультике про Шрека к примеру поет так, что птички лопаются... ).
Я не сторонник вызывать ТАКИЕ переживания внутри ребенка - даже если рядом есть родители, это все равно стресс, и нельзя спрогнозировать - как справится с ним ребенок, и какие последствия останутся. Психика - крайне тонкий и хрупкий механизм. Для меня до сих пор большая загадка, почему взрослые относятся к нему как к чему-то несущественному и очень простому.