Как домашнее животное, превратить из игрушки в питомца?

В общем, у меня затык. Ребенку скоро три, в доме морская свинка. Отношение ребенка к ней очень неоднозначное. Она повторяет мои слова о том, что ее можно тихонько гладить, что ее нельзя обижать, что она хрупкая, что ей может быть больно. А на деле...
Начинает гладить, потом начинает тыкать, или тянуть, или ловить. Засовывает в клетку посторонние предметы, один раз запалила за тем, что она пыхтя пыталась свинке на шерсть повесить бельевую прищепку. Накрывает ее тряпками, пытается достать из клетки за голову, намеревается засунуть палец или посторонний предмет в ухо или в рот.
В итоге это стало постоянным источником конфликтов и наказаний, а ничего не меняется. Это что - очередной этап взросления? Когда ребенок начинает осозновать домашнее животное не как игрушку, а как более слабое, зависимое и опекаемое существо, способное чувствовать боль?
Сразу скажу любителям животных, что ситуация под контролем, ни одна свинка не пострадала, все "живодерские" намерения ребенка пресекаются сразу.
Но они все равно не прекращаются и мне надоело.

Уберите пока клетку в недоступное место до взросления)) У меня кошка тоже испытывает временами не приятные для неё ощущения, я преобрела ей домик кошачий - теперь она большую часть суток в спокойствии) Ребёнку интересно что да как, вот и испытывает на прочность

увы, никак. Размеры клетки не позволяют. У свинки тоже есть домик, но у него крыша снимается. Ребенок это просек в первые же десять секунд.

Ну и конечно регулярно давайте общаться со свинкой, но только род Вашим контролем, чтоб ребёнок все таки учился быть ответственным за слабых.

Отлично! Сначала заводим темы, какое животное купить ребенку, потом - как спасти животное от ребенка.

Неужели непонятно, что до определенного возраста ребенок просто не в состоянии воспринимать животное не как игрушку?!
Они же и просят купить зверушку для этой цели, а не для того чтобы заботиться...

izzi
Ну восьмилетний "хозяин" свинки не виноват, что у него младшая сестра есть
А мелкой и в голову не приходило никого просить... вчера если только обезьянку и лягушку..
Кроме того, обращаю внимание на:

И скажу в связи с этим, что суть темы не в том, как спасти животное, поскольку животное не страдает и не нуждается в спасении (содержится по инструкции, питается дорогим кормом, сеном, свежей травой, овощами в нужной пропорции, переселено в дорогущую ферпластовскую клетку, гуляет на свежем воздухе, ласкается и гладится), а в том, как в контексте раздела "воспитание и развитие" изменить отношение младшего ребенка к животным в целом и нормально ли такое отношение ребенка к животным в этом возрасте. Так что не драматизируйте, пожалуйста

Это сообщение отредактировал Bobik - 6.06.2013 - 15:00

Bobik, надо позвать сюда галкугалку)

Я бы наверное, показала на практике ребенку что значит скрепкой прищемлять кого-то. Ведь пока током не ударит, все все равно в розетку лезут)
Не испытав своей боли, человеку очень трудно понять чужую...


А еще подумалось, что все кто вырос на книжках о животных (Белый Бим там, Соленый пес, итд) никогда специально не причинят животным вред.
Ну то есть надо проводить просветительскую работу в контексте всяких книжек-сказок о живности.

Это сообщение отредактировал izzi - 6.06.2013 - 15:04

Вот это, кстати, здравая мысль, спасибо. Надо подумать, какие есть сказки о животных, соответствующие возрасту.

Bobik, я помню в 3-м что ли классе рассказ читали как барсучок нос об сковородку у туристов обжег - вот мы ревели!))

Bobik
Я сейчас все рассказываю в сказке. По мальчика "Сашу". Все что за день происходит рассказываем. Без этих рассказов не заснет. Про то что нельзя животных обижать тоже обговариваем. У нас 2 собаки. Вот как от Саши собачка убежала, потому что он ее обижал. И как он потом грустил. Сам мне пересказывает потом. Переживает.
Но на следующее утро все по новой
Возраст не тот еще, они ж все сейчас исследуют. А моральные ценности еще только начинают закладываться. И познавательный интерес побеждает жалость. У меня проще, собаки сами себя защищают. Я в их разборки не лезу. Особенно с щенком. То та взвизгнет, то Тема ойкнет.
А вот кошка во дворе прибилась, сама к ним лезет, как они ее бедолагу тискают. Тут приходится спасать животину.

Кстати да, сказку можно же самой придумать. А мне и в голову не пришло

это нам точно рано... поди объясни, кто такой барсучок, что такое турист, и как это - обжег
Буду сочинять, во!

Bobik
Хорошая мысль - сказки!
А вообще сейчас и правда рано бороться с "самосознанием" дочки, мала она еще для этого. Как раз возраст маленьких экспериментаторов!

(как вариант можно на время забирать свинку на работу - ну вроде "заболела" она от дочкиных тычков, а потом приносить обратно, вроде "выздоровела" )

Bobik
Я просто на деле показала: что значит больо. Жестоко, но получилось с первого раза Дернула собаку за ухо - получила такой же вариант: дернули ее за ухо.
Можете кидать тапки, что я ужасная мать

в свое время моя мать отдала котенка, потому что мои младшие братья драли его на части, так каждому хотелось погладить зверушку. одному было 2, другому 4.

очень сложно, имхо, трехлетнему ребенку объяснить, что свинке больно и т.п.
я бы животное отдала. на время. пока девочка не подрастет.

насчет крутить ребенку уши, потому что она крутила собаке. ну как сказать, если ребенку 10, то можно и не только уши. а вот если 3, то я бы крутила их взрослым.

izzi

))
лучше у детских психологов в теме спросить

согласна.
к сказкам, книжкам и постепенной разъяснительной работе, а также ухаживанием и глажкой зверюги под присмотром взрослых я бы добавила фразы типа - помнишь, тебя мальчки во дворе тянули за рукав/дергали/стукнилу совком (это же со всеми бывает) - тебе же было неприятно/больно/ты не хотела потом играть с ними...? вот и зверюге также... и тут же закрепление положительной модели "как надо" - вот давай тихонечко погладим/положим ей вкусного корма, она обрадуется, скажет спасибо )