Ленивая мама

Drakar76

Это не самое трудное, поверьте, особенно сейчас(электрочайники у всех почти--это дешевле квартиры у самой школы ).

Funka

У меня дети под гиперопекой, но навыки самообслуживания у них в норме, даже более развиты, чем у тех, кого не опекают. Как чувствую, что могу приотпустить, так и отпускаю. А решения принимать...ну смотря какие решения. Многие и в 8 лет решат, что комп интереснее школы, вы согласитесь с этим решением?

Funka

Т. е. если меня на ФК/музыкалку водить не стали, то и я дочу водить не должна, иначе--гиперопека получается? Или пусть сама ходит? Я так сама в танцевальный кружок пошла....в 5 классе , сейчас смотрю на свое 6-и летнее чудо с весьма приличной растяжкой и думаю: могли бы хоть сказать, чтоб дурью не маялась, по крайней мере.

Drakar76

Зачем так сразу? Можно просто увеличить сроки вдвое за аналогичные преступления, где взрослые фигурируют, и втрое, где детки до 6 лет(недееспособные).

Блин! У меня днем дети, я их гиперопекаю!

Все о чем написано, я считаю нельзя называть ленью.Это не лень, а принуждение мамы ребенка к ранней самостоятельностм.Может это и. правильно,но боюсь я бы так не смогла.Я наверное щ тех мам которых называют "сумашедшими"мамами.Хотя опыт с ложкой мне понравился

А я , пожалуй, почти такая же мама, как автор . По крайней мере в вопросах кормежки и укладывания спать, так просто копия. В жизни не кормила и не укладывала насильно ни старшего, ни младшего. И да, люблю в выходной поспать до 11.
Правда, с портфелем и уроками не так, тут - жесткий контроль и помощь при необходимости.

Леся_

А портфель зачем крнтролировать? Это навык самообслуживания. Контролировала только в 1 классе, сейчас--только сам. Это его зона ответственности. И уроки я не контролирую, я уровень знаний контролирую( с нашей школой по-другому не получится). Но при этом гиперопекаю, да.

Насчет ранней самостоятельности, м.б. кому будет полезно.
Я очень развивала самостоятельность у дочки и в дошкольном возрасте просто нарадоваться не могла результатам! И гордилась, как все круто.
Ребенок был самостоятельный, общительный, все супер! Легко ездила одна в санаторий. В 5-6 гуляла сама во дворе с присмотром из окна.
а потом? - ну не шла школа без контроля портфеля, скажем - многое забывала... Режим тоже не соблюдался... ничего не успевала сама... все терялось... вот и пришлось контролировать... Видимо, надо было пустить на самотек в начальной школе? У меня так не получилось, теперь пожинаю плоды... В 13 лет приходится контролировать...
2 вывода:
- если уж самостоятельность, так придется и потом позволить делать собственные ошибки (в школе, в частности), бить себя по рукам и не вмешиваться...
- ранняя самостоятельность - не панацея от дальнейшей несамостоятельности почему-то . А жаль...

Ну вот я об этом как раз...

Да потому что в средних классах не принес тетрадь=2.
Четыре раза получил 5 и пару раз забыл тетрадь... вот оно и вот... что среднее арифметическое? . 3,5...

а я вот думаю, что самостоятельность должна быть дозирована. так и контроль дозирован.

Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.

Пусть вас не пугают слова «снимайте с себя заботу». Речь идет о снятии мелочной заботы, затянувшейся опеки, которая просто мешает вашим сыну или дочери взрослеть. Передача им ответственности за свои дела, поступки, а затем и будущую жизнь — самая большая забота, которую вы можете проявить по отношению к ним. Это забота мудрая. Она делает ребенка более сильным и уверенным в себе, а ваши отношения — более спокойными и радостными.
Хочу в связи с этим поделиться одним воспоминанием из собственной жизни.
Это было давно. Я только что окончила ВУЗ, и у меня родился первый ребенок. Время было трудное, работа — малооплачиваемая. Родители получали, конечно, больше, ведь они проработали всю жизнь.
Однажды в разговоре со мной отец сказал: «Я готов тебе помогать материально в экстренных случаях, но не хочу делать это постоянно: этим я принесу тебе только вред».
Эти его слова я запомнила на всю жизнь, а также то чувство, которое у меня тогда возникло. Его можно было бы описать так: «Да, это справедливо. Спасибо за такую особую заботу обо мне. Я постараюсь выжить, и, думаю, справлюсь».
Теперь, оглядываясь назад, я понимаю, что отец сказал мне и нечто большее: «Ты достаточно крепко стоишь на ногах, теперь иди сама, я тебе больше не нужен». Эта его вера, выраженная совсем другими словами, очень помогала мне потом во многих трудных жизненных обстоятельствах.
Процесс передачи ответственности ребенку за его дела очень непрост. Его надо начинать с мелочей. Но даже по поводу этих мелочей родители очень тревожатся. Это и понятно: ведь приходится рисковать временным благополучием своего ребенка. Возражения бывают примерно такие: «Как же мне его не будить? Ведь он обязательно проспит, и тогда будут большие неприятности в школе?» Или: «Если не буду заставлять ее делать уроки, она нахватает двоек!».
Как это ни парадоксально звучит, но ваш ребенок нуждается в отрицательном опыте, конечно, если тот не угрожает его жизни или здоровью.
Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».
полностью можно бесплатно читать здесь: http://www.modernlib.ru/books/gippenreyter...kom_kak/read_1/ все гениальное просто,обожаю Юлию Борисовну Гиппенрейтер

Veronika

Его проблемы, в моей зоне ответственности 4 раза по "5"! Оценки не важны. ИМХО. Надоест идиотом выглядеть--научится быть собраннее. У нас 2 в журнал только если 2 и более раз забудет--работает, кладет в первую очередь то, что забыл в прошлый раз.

Маруся 59
проверяю портфель перед выходом, выгребаю из него все то, чему в школе быть необязательно. А то там под грудами Лего и учебников-то не найти

Леся_
мой тоже раньше таскал и биониклов и бакуганов,ща только телефон

Kerri
у меня он учится во 2 смену, а утром в продленку идет, надо же там чем-то заняться. Так-то я разрешаю что-то из игр взять, но в разумных пределах .