Логопеды в общеобразовательных д/с, Логопедов в д/с медленно и верно сокраща

Это зависит от логопеда, нагрузка на логопункте очень большая. Я тоже когда-то работала на логопункте, но шла навстречу родителям и брала детей с серьезными нарушениями речи на занятия, проводила для родителей индивидуальные консультации, как-то находила время. Конечно, занималась в том случае, если родители вставали на очередь в специализированный детский сад. Может, действительно, просто поговорить с логопедом?

И еще, если вам показана логогруппа, то за один год можно и не успеть исправить нарушение, да и на занятия могут не взять, ссылаясь на то, что ребенок с таким заключением не подлежит зачислению на логопункт.

Почему за один год? Сейчас ребенку 3 года. Беда в том, что в логогруппах, похоже, мест не будет теперь до 5 лет ( на сейчас все , что с 3 лет, укомплектованы, а во многих садах есть логогруппы только с 5 лет).
До пяти лет есть еще два года, это большой срок. Я боюсь, что без специальных занятий ситуация может ухудшиться и ищу варианты.

Это сообщение отредактировал LESLJ@ - 7.12.2012 - 14:26

Я имею ввиду, если занятия начинать с подготовительной группы.

мы вот тоже как-то проскачили на запись, в октябре еще ходили на комиссию

воспитатели очень хотели, чтобы мы - родители просили в заключении поставить "требуются занятия с логопедом", чтобы логопункт оставили в саду
нам и без просьб написали

Викуля в логогруппу ребенок зачисляется за 2 года до выпуска из сада, т.е. как раз в 5 лет, так рассчитана программа. Получается, что в логогруппе находятся дети старшего и пдготовительного возраста, раньше в ней делать нечего, т.к. наравне с коррекцией звукопроизношения и развитием речи одновременно начинается и обучение грамоте. Если Вы хотите непременно занятия в 3-летнем возрасте (когда звуки еще по онтогенетическому принципу отсутствуют и речь сама по себе в стадии становления) и у Вас в заключении ПМПК четко прописан диагноз, то вам нужен сад для детей с тяжелыми нарушениями речи, такой есть в каждом районе. Если не трудно, напишите мне в личку, что вам поставили и в каком районе вы живете.
СЮЗИ можно узнать номер садика?..

ksusha 2

Сегодня открыли запись на Некрасова. Еле дозвонилась в 9 утра и сразу записала несколько человек из садика . Девушка каторая записывала была в шоке и неохотно записала

Я водила своего ребенка в консультационный пункт д/с 82 , так там мне сказали, что могут взять в логогруппу и в 4года, если есть заключение ПМПК.

Подскажите, может кто знает у меня двое детей -близняшки, так вот одной дочке поставили на комиссии 2 года логогруппы, а у другой с речью все в порядке, это что получается их надо разъединять?

Если б всё так просто было: прошел комиссию - получил место в логогруппе)) Вы все здесь пишите о каких-то идеальных логопедах и логогруппах в дет/садах! Действительно, логопеды нужны и не только в логогруппе, но и в обычной развивающей группе обычного садика, причем в каждой! А вы представляете себе, какие именно дети (чьих родителей) ходят и попадают в логогруппы? Могу уточнить: чистоговорящие дети самих воспитателей-логопедов, либо чистоговорящие дети воспитателей. Дети, которые действительно нуждаются в помощи логопедов, составляют лишь 1% от всего числа малочисленной логопедической группы. Остальные детки остаются за кадром логопедической помощи, отсеенный той же "добросовестной" и "честной комиссии"!!! Все эти нуждающиеся дети ходят в обычные образовательные группы. С ними будет заниматься логопед только на логопункте и раз в неделю. По моему мнению, нужно все группы сделать логопедические, либо с логопедическим уклоном. Потому что мест всем нуждающимся детям в логогруппах не хватает!!!
Для примера, мы ходим в сад №139. Логопед нашего сада Силантьева О.В. после диагностики моего ребенка, однозначно сказала, что проблемы с речью есть и мы "логопедические", комиссию должны обязательно влегкую пройти. Нам пришлось пройти две комиссии, т.к. на Ленина нам заявили, что ребенок просто гениальный, и ни в какой логопедической помощи абсолютно не нуждается. Ничего что он пару-тройку звуков не выговаривает (ерунда). На Некрасова нам пояснили, что главное это не то, что ребенок не выговаривает весь алфавит, а то, что он не умеет склонять по падежам и числам в свои то 5 лет - вот, оказывается, главный критерий отбора в логогруппу!!! а мы то и не знали. Ну а т.к. мой ребенок, сказал сложноподчиненное предложение: Горячо, потому что костер!. Всё, в логогруппе мы не нуждаемся!!!))) Никакого ОНР у нас нет, просто небольшое ФФНР (сущие пустяки, просто ерунда). Ну и по окончании всех мытарств, мы поняли, что никто не будет заниматься с нашим ребенком бесплатно и просто так, надо заниматься частным образом (это ж выгоднее для вас, логопеды, за 500 р. в час - по 2 занятия на неделе, чем в садике бесплатно выкладываться на все 100%) В чем парадокс всей ситуации логопедических групп - там сидят чистоговорящие дети самих логопедов, либо дети воспитателей, которые окольными путями проходят комиссии. На комисси на Некрасова вообще меня поразил ответ такой: Мы не можем дать вам заключение, вы не логопедические, вы сложносочиненными предложениями говорите. Вы что! Заключение комиссии - это ФИНАНСОВЫЙ ДОКУМЕНТ!!! Придет проверка, услышит как хорошо говорит ваш ребенок (это с ФФНР то) и нас же накажут за это!!! Я, конечно, поверила на слово! Но увидев детей, которые в этом году пришли в логогруппу (это чистоговорящий ребенок логопеда нашего садика Хазиевой О.С, еще один чистоговорящий ребенок воспитательницы нашего садика) У меня возникло неподдельное изумление, как эти дети ПРОШЛИ НЕПОДКУПНУЮ комиссию??? Каким образом чистогооворящий ребенок работающего и заслуженного логопеда, нуждается в логогруппе, зачем ему нужна помощь еще нескольких логопедов, зачем занимать чужое место? И чем в этих логогруппах вообще занимаются логопеды, если в группе только 1-2 ребенка действительно с ОНР. Я знаю прекрасно, что такое ОНР (это ребенок вообщем не может двух слов связать и каша во рту в на момент 5 лет), но не могу понять, откуда у чистоговорящего ребенка по-русски, да еще занимающего английским языком, с мамой-логопедом под боком возьмется ОНР??? КАК ОН ПРОХОДИЛ КОМИССИЮ??? Не укладывается в голове, кому и как раздаются путевки в логогруппы??? А ВЫ ГОВОРИТЕ пройти комиссию! Нам нужна логогруппа и нужна квалифицированная помощь логопеда, но мы не попали в эту группу и будем теперь нанимать логопеда-дефектолога. И что самое интересно, что в садике воспитатели, которые у нас были и есть в один голос утверждают, что у моего ребенка низкий уровень развития, и речевые проблемы. А в комисси нам заявили, что мой ребенок гений! )))

Это сообщение отредактировал lenkina! - 9.09.2013 - 09:08

С запозданием, но прокомментирую. Близнецовая ситуация - нередкий фактор, затрудняющий речевое развитие. И иногда приходится принимать непростое решение по раздельному обучению близнецов. Бывает, что только один этот шаг улучшает и ускоряет формирование речи.

Это сообщение отредактировал galkagalka - 11.09.2013 - 16:07

lenkina!

неправда

еще бОльшая неправда

2 раза с детьми старшего и 3 раза - подготовительного возраста

ОНР бывает 4 уровней, описанный Вами к какому принадлежит по-Вашему?..

есть такое понятие как "субъективное мнение"... оно опасно в противоположном случае, когда ребенка приводят уточнить заключение (то же самое ФФНР), а он не выспался, болит горло, забит нос, забыл игрушку, натер ногу..... и перед лицом (4 лицами незнакомых суровых тетенек) не может связать двух слов.
Сколько лет Вашему ребенку, какое заключение поставил садиковый логопед и что конкретно написали на ПМПК? И почему сразу на Некрасова?..