Болталка родителей школьников, первый класс и не только

Видимо, отрывок поменяли, а вопросы оставили. Коекакеры... А вот куда учитель смотрит?

Хоббит и Властелин Колец - обожаю Могу перечитывать и пересматривать бесконечно, но для второго класса - тяжеловато, для среднего звена более.

не из букваря переписывали про урок? Мы тоже час писали - какой-то террор.....

Всем добрый вечер! Подскажите, где можно купить рукава и фартук для творчества (бюджетный вариант нужен, в ДМ есть, но цена что-то около 500 руб. ), ну и еще нужна клеенка...кто вообще детям что в школу дает и какая она вообще должна быть?
Про фартук подойдет и СП, ткните ссылку, где закупка

ДВ.
Вот тут http://yarportal.ru/topic509933.html

Как-то всё не сходится у меня, наоборот, не рисует вообще, дома ни разу не было попыток к рисованию даже, но пишет замечательно, в тетрадях чистота, любая девочка позавидует. Признаюсь, книги не читаем, некогда, но при этом ребенок склоняет слова и строит предложения прекрасно. Так что не верю я во все эти связи, здесь видимо или дано, или нет, либо годы упорства и тренировок. Природу всё же не обманешь

tsvetok2606
Спасибо

Барбацуца

Так всегда делали. И оценки сразу ставили. Это "последние" веяния. Болонской системой "надуло". Еще не известно, что лучше. Система, которая отрабатывалась у нас можно сказать столетие, если не больше. Или новомодные тенденции западных "психологов"

ekatena
Кстати про Хоббита. Мы тоже читали недавно. Описание внешности в учебнике есть. НО. Оно не в тексте, а перед текстом, там типа введения какого-то, и вот в нем как раз описание.

ekatena

Это дядечка. Про Гарри Поттера--тетечка. Джоан Роуллинг.

Видимо, имели ввиду полный текст книги.

Так и написали бы, что не понравилось и почему. Скучно, неправдоподобно и т. д. У меня одноклассник был, так он все сочинения писал в отрицательном ключе. Но т. к. аргументировал, то учительница ставила ему "5".

Это сообщение отредактировал Маруся 59 - 29.10.2013 - 00:37

наталюшка

А вы попробуйте над ним не стоять. Ну что вы можете сделать? Повлиять на скорость и качество письма? Нет. Написать за него? Нет. Тогда какой смысл в ваших нервах? Создайте ему нормальные условия для письма(да и вообще для уроков), подберите упражнения для развития мелкой моторики(только не доп. письмо). Глина, тесто, штриховка, аппликация, вырезалки, оригами, фетр пошить, вышивка(а мой любит ) и т. д. Массаж делайте перед письмом(пальчиковая гимнастика, мячик шипованный, пружинки такие есть для пальцев).
Письмо--это навык, это индивидуально. Развивать его нужно, но...у каждого будет только его почерк.

Маруся 59

Вот текст из ФГОС "...формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности;..." Так что хотите Вы или нет. а учиться систематизировать придется. Самим детям, под руководством учителя или под Вашим чутким...В одиночку или группами. Это уж как Вам больше нравится. То что учитель еще сам ,возможно,"не осознал" как это делать - сам факт "делания" не отменяет - он в программе заложен.

atdhfkm

Да? Как раз вчера смотрели передачу про общее падение уровня образования и интеллекта в Америке и Европе. Мои про Хасавюртовские соглашения смотрели, а это дальше было. Интересно про Буша рассказали/показали. Так вот, вроде именно болонская система и способствует этому падению. Вроде как и таблицу умножения не обязательно по ней знать: ну не может ребенок, значит и не надо.
И мы теперь, увы, не самая читающая страна. Зато америкосы не знают, что такое Декларация независимости. Они думают, что это китайцы выдумали, чтоб от кого-то там не зависеть.

atdhfkm

И?

Что?
Для того, чтоб что-то систематизировать, нужно сначала научиться анализировать, а это уровень средней/старшей школы. Даже табличку такую помню где-то из педагогики(лениво сейчас лекции искать).

atdhfkm

Не мне.

Вот именно, а не анализа и систематизации. Именно родители и подменяют понятия: все умные, им легче че-то сбацать книжно-бумажное никомуненужное. А должно быть все совсем не так, вот. Д. б. креативно по-детски, интересно для других детей, должно раскрывать ребенка с другой стороны. Эти же проекты призваны "втянуть" в учебу отстающих. Ну напроситесь с кем-нить на курсы повышения квалификации( по теме проектов), думаю, что примерно то же услышите.

Это сообщение отредактировал Маруся 59 - 29.10.2013 - 01:02