Болталка родителей школьников, первый класс и не только

вот главное - что хоти в итоге: подтянуть, домашку помочь или ещё что-то

Ну вот не соглашусь
Мы шутили в прошлом году дочь год на 4 чуть не закончила, а всегда была твердая 5
Репетитор ее расслабила своей вольностью. Ну нафиг
Надо и классное домашку закреплять и немного отступать от программы для свободы мысли

я всего лишь написала мнение
в нем есть что-то определенно
конечно, всё должно быть в пределах разумного (и шутки тоже)

а вообще я бы так не цеплялась к оценкам
что есть оценка? субъективное мнение, не более того

может быть 5=3, а может, наоборот

знания все-таки важнее.

вот у нас была 4 по англ, но я бы ее расценила как 3.
но ребенок-то видит-4 и успокаивается, "у меня всё хорошо".
а поставили бы 3-был бы сигнал к действию/старанию.

у нас 6й класс
в прошлом году еще корпели над уроками все вместе
в этом году-вторая смена и делает в-основном с утра, один!
должна сказать, что результат лучше, чем в том году
ттт я удивлена)
ребенок самостоятельней, чем я думала)

наталюшка

я вас так понимаю
когда я начинаю пробовать что-то объяснять по англ сыну (в то время как сама я учила немецкий в школе), он очень сильно смеется и говорит-я сам, иди занимайся делами, пожалуйста.
ну как..вот сочинения ему помогаю писать, в смысле сформировать мысль хотя бы по-русски.
потому что у многих (как у нас, например) даже с этим сложности.

скалярия

так не бывает, вы его не дооцениваете, я думаю
у него наверное, накопительный эффект
когда-нибудь количество обязательно перейдет в качество

Вчера принёс классную работу по русскому, написано число, классная работа и два слова " осень пришла". Еле вспомнил, что они в классе учили стих, закрывали учебник и по памяти пытались написать. Я в учебник, а там:
Осень шагает
В желтом пальтишке,
С кедров сшибает
Бурые шишки.

Невероятно звучит, но ему песенку не запомнить( И мотив он не воспринимает и ритм. Стихи пересказывает часто и слова местами меняет. Не чувствует рифму. Я вокруг него и хлопаю и топаю и интонационно показываю и его заставляю ритм прохлопывать, а он всё равно пересказыаает. И в целом он не глупый, с математикой справляется, окружающий мир худо- бедно рассказывает, но вот русский, английский и чтение- просто беда. Логопедический ребенок. Когда перерастёт, не понятно.

У меня с ним тройбан, как праздник Хороший сигнал А от четверки по математике я готова пуститься без бутылки в пляс
Старшегот за четверки ругаю

Это сообщение отредактировал скалярия - 12.10.2016 - 17:25

скалярия

Всем спасибо за отклик. Чувствую, что уже у многих накипело мой с первого класса ходит в интер-ленг, но там программа рядом не стояла с нашим учебником. Я когда его увидела, сразу подумала, что на тройку даже внимания обращать не буду в школе по английскому - мне важнее знания в голове. а не причуды какого-то Кузовлева. Нам еще не повезло похоже с учительницей. у второй группы детей ведет англ. язык другая учительница и там ничего такого нет - наизусть ничего домой не задают, сверхестественногго с детей не спрашивают и т.д. Пойдем в субботу с родителями разговаривать с ней. Просто обидно за детей. Они у нас все хорошо учатся, без троек, а тут такое...

скалярия
У меня тоже лого ребенок.
Но то что не занято русским в мозге занято математикой
Сейчас ноет что программа легкая после 2100)))
Кружок математики оказывается со вступительными экзаменом который уже был((((
Год ждать
Надо было сразу поверить что в 5 классе математика как в 3 на 2100

Natka
В том то и дело что и знания наш улетели... ничего ж не повторялось

скалярия

Аналогично. Но...Вот я думала, что нет у моей ни слуха, ни чувства ритма. Отдала на гитару, чтобы хоть как-то...ну там развитие обоих полушарий мозга и т.д... Два месяца прошло - играет, ритм слышит. Вывод - все зависит от преподавателя. Все можно развить - главное, чтобы подход был правильный. "Дайте мне точку опоры и я переверну мир"- ну как-то так. А по французскому я вынуждена была взять репетитора - раз в неделю (по деньгам). Приходится учить самой французский чтобы заниматься, но...ей нравится препод - соответствено и учит и запоминает.

atdhfkm
почем ваш препод по французскому?

Ничего страшного, что экзамен уже был. Вы сами подойдите к преподавателю, если ребенок стестняется. Попросите его протестировать ребенка. Если будет видно, что у ребенка явное желание заниматься и способности, то, думаю, никто Вам не откажет. Странно, конечно, что такой ажиотаж на математику. По рассказам моего у них 2-3 человека на доп. математику ходили , хотя приглашали всех.

nnn1
Этот кружок не в нашей школе. А в учебном комбинате Новая школа. Там система такая: учителя средних школ подают заявки на детей. Потом по заявкам экзамен в самом кружке.
Сын весь сентябрь вел себя прилично на математике. Терпел молча. И ныть что скучно и контрольные легкие начал в октябре. Уже поздно. Все набрано.
Но я позвоню позже. Вдруг кто не будет ходить.
Логос вообще с 6 класса.
Если б сама учитель вела кружок сын был бы счастлив!!! Учитель очень хорошая. Учебник легкий
Вообще думали будем в новой школе отстающими.
А вон оно че