Болталка родителей школьников, первый класс и не только

Да, у Татьяны Павловны, строго белый верх черный низ. Голубую рубашку один раз одели, получили замечание, больше не одеваем. Да, Татьяна Павловна, строгий учитель, и поэтому ей легче поддерживать дисциплину в классе. Петровская М.С. ведет у них физкультуру, ей сложнее справляться с нашим классом. Мне Попова Т.П. нравиться, оценки ставит строго, но адекватно.

Sup
Спасибо меня очень пугает немецкий язык, поскольку ни я, ни ребенок с гуманитарными науками рядом не стоим; читать и заучивать (что точно придется в большом количестве делать) не будет ни времени, ни желания. Ваш ребенок как справляется?

У меня ребенок во втором классе, тоже не гуманитарий, но память не плохая, пока справляется, почти всю домашнюю работу сам делает.

Если б не мое знание английского, не знаю, как моя дочь училась бы... Дети вообще плохо что усваивают на уроках, обязательно нужно дома повторять и читать.

Мне больше всего не нравится, что учебники абсолютно пустые. Если не был на занятии или прослушал, то негде взять инфу. Много картинок, слов, есть правила, но основы нет. Мой ребёнок проходил 2 форму глагола, пришлось всё объяснять самой, на пальцах. Правило применения этого времени не написано, а ведь прошедшее время в английском не одно. Короче, теоретическая часть отсутствует.
И ещё один прикол: мы раньше неправильные глаголы учили сразу в трёх формах, на всю жизнь запомнилось "begin - began - begun". Наши проходят только 1 и 2 формы. Потом к этому будут третью присоединять. Хотя проще заучить сразу, потом только пользоваться.

Вот он, главный минус развивающих программ в начальной школе. Ребенок сам должен добывать знания = мама с папой гуглить по вечерам и объяснять добытое ребенку на пальцах

Барбацуца
Мы как раз сейчас эти таблицы проходим, че-то у меня уже у самой голова кругом, сплошная зубрежка...

Татушка

У меня в детстве от этих таблиц тоже шарики за ролики заскакивали. А главное - практического применения они не имели. Таблицы отдельно - язык отдельно. Точно нужен другой подход...

присоединюсь, мы на пляже после Джемете-3 были... В Витязево.
Там без тапок делать нечего, песок горяченный, по щиколотку...

пышный, неутоптанный....

в чём спор-то??

ща бьёмся с третьей формой - чё сразу не заучить как таблицу умножения????
мне тоже непонятно...

Belka-76

не мешайте, дайте поспорить

Да-да, именно так... меня уже тошнит от белых рубашек...

Sup
Мы с вами в одном классе... во 2 у Поповой...

@Аленка@
Попова у Вас запасной вариант, а к кому хотите?

Барбацуца

А вам сейчас зачем все прошедшие времена? Вам нужно токо одно, паст. инд. Одно настоящее, одно буд. и инговое. Все. Мы перфектных даже не касались пока.

Что-то вот непомню, вроде все три сразу учим. Или первый год две учили? Я-то их все равно в тексте не вижу.

Нда...есть у меня такая табличка, но прошли они из нее токо 4 времени пока, или 5. А их вроде 15. Зачем вам это сейчас? У нас все вокабулярят+ разговорка, времена не в приоре, по ходу идут.