Болталка родителей школьников, первый класс и не только

Никушка
Идите к директору. Без упора на закон, пока....Опирайтесь на здравый смысл. Не поможет - можно и закон ''подогнать'' будет

причем тут китайский?
зрительная память, плюс моторная - вот сейчас 2ой год обучения, они активно пишут, хоть и печтаными буквами
причем не зная правил чтения, ни даже как правильно транскрипцию прочитать
правила чтения объясняю по ходу дела, когда уже усвоил произношение слова

всё же зависит еще от программы, по которой идет обучение
Вы пишите про транскрипцию, а ведь не во всех учебниках она изначально появляется, обучение чтению идет по-разному.
По одним программам идет стандартно очень - алфавит, правила чтения, транскрипция, по другим - вообще только лексика и зрительная память... Тут надо просто знать общую концепцию учебника, об этом по идее учитель должен на собрании рассказать, что и как будете учить, на что внимание обращать..

я если что не преподаю в школе
рассказываю про занятия со своим ребенком дома
далеко не со всеми новыми программами знакома, но в тех, что видела, транскрипция присутствует
я про курс для школьников, не дошкольников, которые чтения и письма вообще содержат по минимуму

DarinkaS
у вас какая программа?

lanik
Английский с удовольствием Enjoy English

Настя и Арсений?

иначе никак наверно
правила чтения и транскрипция - с середины года (но это у нас бы факультатив),
но эти-то правила можно объяснить, только им проще именно запоминать и узнавать слово (по своему сужу), а вот грамматику, когда ребенок не знает частей речи - мне трудно было, приходилось грузить в 1-м классе местоимениями, родами, числами. Учитель же легко выходил, не углубл@ясь: если he she it то добавляем s к глаголу. Вот да, про глагол она им рассказала, а в остальном лишних умных слов не говорила. В итоге все нормально у группы. Это был 1 класс. Я это к тому, что вот этот подход он может и имеет право на существование, иногда и успешнее, чем как нам, сначала все правила в 5-м классе. Видимо мелких иначе не научишь, когда у них нет понятий о языке русском даже.

ну что касается именно английского, то я как раз за традиционное обучение ) урок, состоящий грамматического и лексического блока (какая-то одна тема, например, части тела, животные, семья и т.д.)
в процессе выполнения упражнений и чтения текстов - кусочек фонетики с 1 правилом чтения

тут выше постили стихи с алфавитом - исключительно мое имхо, по таким стихам алфавит не выучить
ну, для других навыков они, наверное, полезны

а вот нам задают именно песню про алфавит учить.но как выучишь?это ж не отд.слова.для ребенка -это каша.
Вобщем вывод, в 1кл надо уметь читать-писать-считать, а во 2кл приводить ребеннка хоть немного знающего англ.яз ужас

учебные комплекты купите, детей читать-писать научите, а также иностранному и компьютерной грамоте
вот современная школа

наталюшка
песенку я ссылку давала - там не каша.

Вести немного знающего - не наш вариант оказался, т.к. на уроке скучно, в итоге занимается ерундой, в итоге оценки-то не ахти...

Никушка
у нас та же проблема, но вроде дети не ходят на улицу, как раз дожди были, так они в зале занимались. А так даже не знаю - правомерно ли... может у них есть какие-то указания? или они это сами придумывают?

Татушка
что-то нам в том году говорили, что присутствие обязательно освобожденных на уроке, иначе это что-то там нарушает

За них учитель ответственность несет, т.е.они у него на глазах должны быть. У меня после болезни тоже гуляет на улице, все бегают, она ходит...не есть хорошо, конечно...