Как научить ребенка ценить вещи., Что я делаю не так?

Если сумок пять, что их ценить. Телефон мобильный как-то постиранный, я специально не покупала месяц или больше, что б ребенок ощутил чего лишился. Вообще я пришла к выводу, что игрушек должен быть минимум и это плюс со всех сторон. У ребенка должны быть карманные деньги лет с пяти, что б он начинал чувствовать "сам купил- сам потерял", и не кидаться восстанавливать утерянное. Трястись до неврозов над вещами тоже не надо. Но иногда напомнить, что утерянной или поломанной вещи по вине ребенка, больше у него не будет.

вот уж не соглашусь. как это не воспитать. ребенок воспитывается не с 5 лет, а с 1 дня жизни. если переодевать ребенка сразу в чистое, после того как он испачкался, с рождения, не одевать одежду изначально с дырками, либо елси одели с дыркой, тут же снять, ребенок не дурак и потом сам не будет носить дырявую/грязную одежду.

Валентина31 Это как-то не так работает. У меня два ребенка, оба воспитываются одинаково. Но если один аккуратист, с самых маленьких, то второй хоть кол на голове теши. Если лень берет верх, то и дырка сойдет.

+ наверное так.

Вероника1974 Я сама, кстати, балаганистка страшная. Поэтому когда мне объясняют, что надо просто захотеть и вокруг будет порядок, иногда хочется стукнуть От ребенка я добилась, точнее вру, не я, а муж, быстрого наведения порядка. Опять же если один наведет всегда порядок, то второе счастье может распихать по углам и остальное прикрыть одеялом. Никто такому не учил, естественно. Так что есть что-то врожденное, как не крути. Чувство прекрасного, может. "Порядочное" дитя у меня очень любит что б было красиво.

zuz
у меня кончено не дывое детей. но я так себе это представляю. естественно характеры разные. если одному сказал, он сразу сделал. мама довольна. если второму сказал, тот не сделал, мама два раза повторила на третий раз плюнула. А вот если изначально и на третий раз не плевать, то тут уж и обезьянку научишь переодеваться через год ежедневных напоминаний. животных в цирке ведь как-то учат прыгать по команде когда им этого делать совсем не хочется

Валентина31
даже если допустить возможность "дрессировки" ребенка, то с возрастом он выйдет из под давления и не будет делать того, что требует мама, сначала в ее отсутствие, а потом и в присутствии мамы.

Возраст восприятия и впитывания порядка - это от 0 до 3 лет. Наивысшая точка 2.5-3, если это время упущено, то придется приучать к порядку примерно как чужой язык учить... При том что ВСЕ дети нуждаются в порядке, и лишь из внешнего порядка можно прийти к порядку внутреннему (в голове). Прямой связи с аккуратностью нет, но если вещи в порядке, то и не наденешь на себя несвежее.

Валентина31 Дети это все-таки не обезьяны. И кроме дрессировки и привитых навыков есть всякие разные черты характера, которые будут сильнее в некие моменты жизни. Ну и приоритеты. Требовать от маленького ребенка, которому пофиг на порядок, так как нет некой внутренней потребности в нем, что б порядок был в бОльшем приоритете чем прогулка с друзьями... ну наивно. Я прекрасно понимаю, что это сложно понять, и осознать, наверное, сложно. Но я просто чувствую это на себе. Дело не только в приучении. Я могу по пол года вешать ключи на крючок, а потом хз почему они лежат где угодно, я бешусь, ищу, опаздываю, и все равно они не на месте. То ли мысли в другом месте, то ли мне в тот момент было противно это действие, или в знак протеста какого-то внутреннего я их кинула куда попало. ТОже самое я вижу у дочки. Иногда все ок, иногда балаган. Видимо в голове. Мне кажется это свойство близко к мечтательности какой-то. Когда в голове роятся какие-то 1000 идей, тут не до ключей на стене. Это действие вообще в мозгу не откладывается, потому что если я сознательно положила ключи не на место, я помню куда я их кинула. Самое ужасное, что меня это иногда бесит. Вроде бы вот же, я же ее приучаю, и сын нормально все делает. А вот фиг. Но сыну уже в два года было важно, что б трусы были красные и точка, потому что это красиво. И фиг вы ему одели бы зеленые. И я все это про себя перевариваю до сих пор, потому что меня в самой себе это часто бесит. + у меня наложились другие проблемы, которые к воспитанию детей не имеют отношения. Но что касается внутренней аккуратности какой-то, она точно есть.

gvob Вы заблуждаетесь. В шкафу ровными рядами лежат стопки чистых маек. Есть майки в сушильной машине. Есть майка в корзине с грязным бельем. Майка любимая, допустим, или еще по какому-то параметру привлекательная, или просто шкаф закрыт, машина вне поля зрения, мысли далеко, на глаза попалось. Можно взять ее, потому что только она на глаза и попалась. Младший никогда ничего подобного не сделает. У него мозги иные. Может сандали сначала нацепить, а потом понять, что еще шорты не на месте, но что б взять майку не из шкафа, или если там нет, не сходить к сушильному барабану - никогда.

Думаю, что и в бардаке какой-то порядок есть.
Вот ведь вспоминаю детство, открываю ящик стола-бардак, но всего одна милисекунда и нужный предмет в руках, даже не надо смотреть.
Но увы, мама прибралась и все ни чего не найти.
Но если , куда то едем или убираем на долго куда нибудь что то , все в идеальном порядке, носки к носкам , трусы к трусам и все так удивляются, как же столько вещей в такой малюсенькой сумочке уложилось.Но то что повседневное- все в куче

gvob

да какого давления? если с 01 дня жизни ребенка приучать к аккуратности, НО при этом мама тоже должна быть таковой, то есть есчи изначально сразу после игры убирать игрушки, то и мама должна убирать и складывать свои вещи сразу. Все как-то гармонично должно быть, а не буквальная дрессировка. Ребенок другого же и не увидит и не будет знать того, что вещи можно носить грязными. что игрушки можно не убирать когда мама сильно устала или ей некогда.

Вероника1974 Ой я тоже помню, мама разложит все, потом так бесило
Валентина31 Я гразное не ношу, если что, и одеялом бардак не накрываю Это не так прямолинейно работает, короче
Я скорее про то, что при определенном складе характера, когда мысли или чувства перекрывают разум, бардак или действие вне схемы может просто не осознаваться, делается наиболее очевидное и все. Ну а когда ребенок подрастает, там другие факторы уже срабатывают. Девочка в 5 лет, это не та же девочка в 10. И мальчик в 3 не тот что в пять. В три работают мамины схемы, а в 5 могут свои придуматься.

Это сообщение отредактировал zuz - 8.06.2012 - 21:30

это да, но я, с привычкой винить всегда себя во всем, нахожу объяснения этого всё же в своем влиянии, где-то не поддержал, где-то не похвалил, а где-то не придал значения, и пирамидка привитых навыков, которая уже стояла, развалилась - хрупко всё ещё, надо ценить и лелеять свои достижения, отойти и со стороны полюбоваться можно будет гораздо позже

Человек не с подобным образом мышления, или складом ума, или эмоции это, фантазии или что еще, никогда не поймет, видимо. Я с этим уже не раз сталкивалась. Дело не в лени, и ни в навыках, и ни в других пирамидках, а то что в голове, во все эти цепочки вмешивается совершнно другой мир, и твои ежедневные цепочки и пирамидки вообще до сознания не доходят. ОДин всю ходит по пирамидкам, и его главное правильно научить складывать на них колечки, и тогда будет порядки, а другой из мира пирамидок окажется в мире кубиков с пирамидками не пересекающимися. И это не рассеянность или мечтательность. Это вообще другое.

zuz Ага, пирамидки, кубики (их сложить можно) , а кого-то шары или шарики одни Вот их попробуйте уложить.
Бывает совсем не важно, где лежат носки(или в какой части выдавливают тюбик с зубной пастой) ,лишь бы человеком был, а остальное фигня.