требуется репетитор для первоклассника, р-н Пятерки

Раньше так и учились, целый день, с перерывами на спорт, поесть, каникулы. Новые требования общества, деть должен быть всесторонне образован, обучен. Домашнее не рулит, современный менталитет учащегося завязан на соревновательности + соц. фактор, без этого даже хор. образование =0. Есть вариант заниматься самой, в Москве репетиторы для "хорошистов" 20-25 тыс. руб. стоят. Причем всегда будет рука на пульсе, себе не соврешь, успевает ребенок, или нет. Если зарплата ниже, то нечего и думать.

А если наш учитель утку-мандаринку канарейкой обозвал, а мы с ребенком в интернете по картинке ее нашли и задание сделали правильно, и все, что нужно, про эту утку узнали? Что? Так и оставить весь остальной класс в неведении? (Окр. мир Плешаков про охрану животных) А наша учительница еще удивилась, что уже канареек в Красную книгу заносят.

может у неё со зрением проблемы!?

Лично для меня этот вопрос очень тонкий и скользкий. Со своим ребенком я в таких случаях тоже выясняла "истину", но вопрос донесения до всего класса не так очевиден. Тем самым вы авторитет учителя понизите весьма существенно, что не есть хорошо. Идеальным было бы мягко намекнуть самому учителю что она не права и ее попросить рассказать детям как есть. Грамотный учитель всегда сможет сам признать, что был не прав и сделает это в такой форме, что маленькие дети останутся довольны и авторитет учителя не пострадает. А если учитель сам просто неуч, да еще неадекватен, тут надо как-то по другому действовать. Скажу честно, я на тормозах спускала, т.к. такие ляпы у нас допускались очень редко и я не видела смысла в школе этот вопрос обсуждать. Ну а уж в случаях точки после "Домашняя работа" я даже и ребенку не стала бы говорить ничего.

p.s. А сосулька вроде не белая, а прозрачная?

раньше это когда? Я что-то такого не припомню, или вы имеете ввиду стародавние времена?
Я вообще не помню, чтобы мама когда-нибудь со мной уроки делала, только проверяла, а училась я хорошо.

Я считаю, что это ненормально, когда основная масса не справляется с программой, значит с программой что-то не то. Не надо подтягивать детей под программу , какие-то безумные требования, потом удивляемся, откуда у современных детей неврозы.

Это сообщение отредактировал Кудряшкина - 23.12.2011 - 13:01

+100 У меня дочка,когда пошла в первый класс,да + мы кружок сменили, Школу искусств пошли заниматься, с сентября как начала кашлять,так 2-3 месяца кашляла(я в другой темке писала). ПРоверили всё что могли,все болезнюки исключики. Оказалось на нервной почве. Нагрузка увеличилась,беготни много стало,уроки и тд.Нервиничать начала. Пока поняли,почему,столько анализов переделали. А как причину выяснили, так достаточно быстро с ней справились и всё прошло.

Маруся 59

Что-что он испытывает?
Уверенно владеть объемом определенной информации - не значит заниматься зубрежкой. Для того, чтобы уверенно овладеть каким - либо объемом информации нужно просто изучить объем в 4 раза превышающий необходимый. Т.е если вы интересуетесь историей и вам нужно усвоить особенности развития Киевской Руси - нужно просто прочитать 4 книги по этой тематике, в который раскрываются разные стороны процесса с точки зрения различных исследований (ну это я как историк...) Каким образом осваивать математические знания (т.е. что нужно сделать для изучения нужного объема и усвоения темы) сказать не могу, конечно, но думаю и там есть определенные принципы. Это будут самые твердые знания, которые , к тому же , прививают ребенку вариативность мышления - он шире смотри на мир, лучше его понимает - в отличии от зубрежки.

Это сообщение отредактировал atdhfkm - 23.12.2011 - 09:56

Кудряшкина

У меня самый обычный деть. Со самыми средними способностями (кое где совсем средненькие). Никаких особых усилий на освоение программы как минимум начальной школы не было. Это мы, родители, паникуем зря и хотим гениев. Точку не поставил деть - надо разобраться, отступ не сделал - трагедия Сами они разберутся! Программы (мы учились по 2100 и частично традиция) нормальные в целом по уровню, ничего там запредельного нет.
Не, ну к программе у меня тоже были претензии (например к Литературе 2100), но сейчас уже понимаю, что по-большому счету претензии к тому чего давали, а не то, что оно сильно сложно. На мой взгляд наоборот, маловато с детей требуют, а не много.
И в нервный стресс мы их сами вгоняем - и школа, и порисовать, и потанцевать и попеть хочется. Да еще потом к точкам придираемся и разборки устраиваем.

atdhfkm

Для изучения и усвоения - решать примеры и задачи по теме. Чем больше, тем лучше. По разному сформулированные. Ну например в задачах на формулу скорость=расстояние/время решаем задачи, где сначала есть время и скорость, потом скорость и расстояние и т.д.

oly789
не надо нервничать.

это ваши фантазии. Ребенку я сказала "не надо, так не надо", а сама для общего развития посмотрела в интернете, действительно ли правила русского языка так изменились. Вот мне самой интересно. А если из-за всего нервничать - здоровья не хватит. На портале половина народу ( в основном, кто недавно школу закончил) пишут так, как будто у них образование максимум 4 класса с натяжкой. Читать трудно.

Леся_
Вроде все спокойны Делимся мнениями просто.
Про точки это просто в качестве примера.

Стародавнии, не советские.

Не предполагала такого, просто сделали с ребенком дом. задание, он с этим в школу и пошел. Там у них была дискуссия на уроке (нормально), но дитю никто не поверил -- вопрос открыт до сих пор. Остальным как-то все равно, да и мой не расстроился особо, он то знает. А причем тут авторитет? Учитель может и не знать всей Красной книги. Просто задание спустили на тормозах, а мы нашли, хотели донести до всех.

[quote]atdhfkm[/quote]
Мы еще в "началке", поэтому про историю только с моих рассуждений(привет лунатикам)+немного читает.Конечно историю и литературу зубрежкой не выучишь, хотя даты надо знать. Нам легко рассуждать после пятилетнего перемалывания Киевской Руси (хотя моя спец. Евросоюз), но школьникам иногда и по истории нужно немного позубрить. Но табл. умножения нужно знать наизусть, отучив тему по английскому( и позубрив слова при этом) он в теме просто купается, можно что-то еще сверху "подгрузить". Учим стихи? Учим. А это память тренирует.
quote]p.s. А сосулька вроде не белая, а прозрачная? [/quote]
Я перешла во 2-ой класс? Такие задачки развивают ассоциативное мышление, как загадки. Сосулька-зима-заяц зимой белый-сосулька тоже. Ежик и молоко -- не корректная ассоциация.
quote]Оказалось на нервной почве[/quote]
Отрываемся в каникулы, полная смена обстановки -- юг на месяц, поездки, все городские парки знаем(часто бывам), цирк, театр,музей. Все лето на улице, только читаем, мастерим, занимаемся немного (язык).Кстати, Литтел Ленд в Рио оч. грязный, больше туда не поедем. Смена обстановки, новые яркие впечатления как нельзя лучше стабилизируют детскую психику.

На втором ярусе кровати с низкими потолками в квартире не почивает дитя? У одной знакомой так было, недостаток объема воздуха. Здесь нужно немного глубже копнуть, нагрузки-мелочи по сравнению с будущим гормональным взрывом, там проблемы могут быть посерьезней.