Медикопсихологическая комиссия в логосад, подскажите кто проходил

А вообще есть такая услуга? А если с направлением из сада, а не просто так, для проверки способностей детеныша? Придется папу засылать...

unsubdued ну, вообще направление из садика - общепринятая практика, просто так ооочень редко, кто идет за информацией о ребенке.
Позвоните, у них есть вообще-то платные услуги, возможно, и комиссия тоже. Цены не "кусачие". Если будет результат, поделитесь, пожалуйста, просто чтобы знать, реально ли к ним попасть на платной основе.

Уважаемые родители в 2013 году будет открыт единственный речевой(5 вида) 1 класс в 44 школе для детей с проблемами речи. Нужно только направление из ПМПК. Это лучший вариант для таких детей, так как возить в Петровск, очень далеко, а 7 вида классы не подходят таким детям(как и массовые ,где 30 человек в классе).

На сайте вывешен прайс, где заявлена платная МПК, 200 рублей, щас вывешу сюда, чтоб не успели убрать... Позвонила, сказали, что нет такого у них, в общем, 7 пятниц на неделе у них... буду звонить директору значит... А кто у них надзорная организация, может знает кто?

unsubdued попробуйте решить сначала через директора, скажите, что вам показана логогруппа с нового учебного года, документы просят предоставить до лета... У них еще есть практика записывать на место отменившихся (заболевших/уехавших/ и т.п.), но для этого нужно оставить свои контакты. Ну, это если на самом деле срочно.

Вероника1974 где можно увидеть официальную информацию?

ksusha, да, попробуем через директора. Папа вернется из командировки и зашлю)) Тем более, когда мы в том году проходили здесь МПК, нам сказали, что не ходить на Некрасова, а приходить именно к ним опять, дабы наблюдение получилось у одних и тех же специалистов... прослеживалась динамика, так сказать... Буду сдвиги в этом деле, отпишусь))

unsubdued на Некрасова не советую по другой причине: от их заключений потом тяжело избавиться, все-таки областной статус...
и да, насчет динамики тоже верно, информация о вас сохраняется до совершеннолетия, поэтому наблюдаться лучше где-то в одной организации.

ksusha, да уж. Про Некрасова наслышана, да плюс ко всему сходили один раз к психотерапевту, уж не помню, кто нас надоумил на это из врачей... Бежали, не оглядываясь...

А вроде бы садик сам должен записать на комиссию, а не Вы звонить записывать (это, если через садик действовать)? Мы проходили год назад на Ленина. Ходили в простой садик, но я склонялась к мысли, что нужен логопедический, т.к. на мой взгляд, были проблемы. Обратилась в садик (куда ходим), что мол так и так... Через некоторое время мне выдали характеристику и сказали, куда и когда подойти на комиссию.
Еще знаю, что комиссия и сама по садам ездит (есть график).

aljonka

садик рекомендует, выдает документы, а Вы звоните и записываетесь. Во-первых, подобные манипуляции не входят в обязанности какого-либо сотрудника МДОУ, а во-вторых, кто и откуда может знать, на какое время/день/месяц Вас удобнее записывать?..

такой график есть у узкоспециальной ПМПК, например, целеноправленно в сад со слабослышащими детьми, когда выбирается определенный день, оповещаются родители и дети в один день проходят нужных специалистов для уточнения заключений на следующий уч. год.

Значит, нам повезло. Я никуда не звонила. На все ушло 2 недели (от момента обращения в сад до комиссии).

Это официальный ответ из департамента образования на обращение мама туда.
В 55 школе набора не будет, будем выяснять , какая школа в Брагино все таки наших детей примет.
а про 44 школу смотрите тут http://www.scho44.narod.ru/logo.htm
сразу скажу останавливаться на достигнутом не будем, так как один первый класс в таком большом городе это нонсанс. Будем и дальше двигаться в направлении открытия таких классов. Но дело в том что нужны чистые речевые диагнозы: ОНР 1-2 степень, алалия,дизартрия, заикание и еще желание мам возить детей в такие классы. Многие мамы закрывают глаза по не знанию на проблемы ребенка, мол оно выправиться с возрастом и прочим. Повзрослеет -поумнеет, да и думают, что их ребенок потянется за другими детками. Увы, такому ребенку очень сложно учиться в массовой школе в классе ,где бывает численность класса доходит до 35 человек в классе. Я со старшим ребенком это прошла, в итоге ходили к частным специалистам по мимо школы. Вот в речевых классах,уже ведет урок логопед, он знаком со спецификой ошибок наших детей у них и оценивание строиться по другому, и программа 5 вида подобрана на исправления речевых дефектов . При чем при исправлении проблем ребенок в любой момент может быть переведен в массовую школу.
Тема : дети с речевыми проблемами http://yarportal.ru/topic439284.html
приходите посмотрите, поделитесь своим.

Всем советую почитать книги Клауса Джоуля http://lovelife.gets.ws/
посмотрите фильм Звездочки на земле http://vk.com/videos-30543128 отзывы в теме.
прочитайте труды http://www.pedlib.ru/Books/2/0208/2_0208-5...#book_page_top- Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции : (дети с нарушением интеллекта и мотор. алалией) / Е.Ф. Соботович

Специальное коррекционное учреждение 5 вида предназначено для детей, имеющих общее недоразвитие речи, а также тяжелую речевую патологию. Основная цель школы – коррекция речевого дефекта. Весь учебно-воспитательный процесс организован таким образом, чтобы дети имели возможность развивать речевые навыки в течение всего дня. При устранении речевого дефекта, родители имеют право перевести ребенка в обычную школу..

Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата могут обучаться в коррекционной школе 6 вида. В коррекционном учреждении осуществляется восстановление двигательных функций, их развитие, коррекция вторичных дефектов. Особое внимание уделяется социально-трудовой адаптации воспитанников.

Коррекционная школа 7 вида принимает детей с задержкой психического развития, причем с возможностями интеллектуального развития. В школе осуществляется коррекция психического развития, развитие познавательной деятельности и формированию навыков учебной деятельности. По результатам обучения в начальной школе воспитанники могут быть переведены в общеобразовательную школу.

Обратите внимание, что цели в школах разные. И развитие познавательной деятельности и пр. что проводят в классах коррекции не подходит к детям с речевым диагнозом. Только исправляя речь и развивая фонематический слух и другое, мы исправляем причину, а следствие выравнивается само собой. Так как обучение основано на знание правильной речи, наши дети преодалевают большие сложности при обучении.

а мы прошли на Некрасова, все очень удачно и доброжелательно. комиссия из молодых девушек была

Сходил муж и спокойно записался на 15 мая, причем еще повыбирал даты)) Ох, умеет обаять!