Прием невролога в 2 года., Что должен уметь ребенок?

вот это нормально, мы уже освоили, только говорим плохо
особенно это получается

нас в 2 года просто осмотрел как есть - все нормально, особо не расспрашивал. Сказал, что "хороший парень" и что скоро заговорит (мы тогда ещё неважно говорили) и правда, через неделю-две стал говорить много хорошо и предложениями

А уж когда деть за собой тащит машинку с мишкой и диким воплем это что-то.... соседи вешаються

Да она в год и не настаивала, но так на меня посмотрела, как это я не купила кубики и не узнала, ставит мой ребенок их друг на друга. Мне было не сильно удобно перед ней.

Не знаю, нас каждый раз очень внимательно смотрят, заставляют ходить, смотреть на игрушки, расспрашивают, что умеем, что говорим, спрашивают замечаю ли я гипертонус, на что я отвечаю каждый раз нет (хотя этим летом я наконец-то поняла как это проявляется: у нас лямка сарафана с одного плеча постоянно спадает) и отправляют на очередной массаж.

У меня гипертонус?

Не знаю, но у нас лямка вообще и минуты на плече не держится, причем у нас не один сарафанчик был.

Невролог должен смотреть и физическое, и умственное развитие! Только наш кроме того, чтобы молоточком постучать ни разу ничего не проверил! А на мое "говорит мало" прописал какие-то капли! Представляете, капли, чтобы заговорил! Бред!!!

Нет, это не бред, я такое слышала, только племяшке особо не помогло А теперь вот и уколы назначили.

сколиоз вполне может быть.

Все эти "должен уметь в таком-то возрасте" - это , на мой взгляд, такие относительные понятия.
Когда сыну исполнился год, и мы пришли к неврологу, она посмотрела нас, проверила все реакции, и дальше у нас состоялся очень интересный диалог примерно следующего содержания:
Н: А сколько слов знаете?
Я: нисколько, говорим только слогами, осознанного пока ничего.
Н: (выпучив глаза) Да вы что?!?! В ВАШЕМ возрасте вы уже должны произносить 10-15 слов!!!!! Вы наверное ребенка не учите?!
Я: Учим.
Н: Видимо мало с ним разговариваете.
А ложкой едите самостоятельно?
Я: нет конечно, и когда кормишь-то не ест, а тут самостоятельно
Н: в год и 3 вы должны есть ложкой самостоятельно!!!, а в 1,5 года - еще и жидкую пищу есть с ложки аккуратно!!! Срочно учитесь!!
А в горшок ходите?!
Я: нет, не ходим. Пыталась сажать, но ребенок протестует и кричит.
Н: Да вы что?!?! Его НУЖНО было сажать с 4х месяцев!!!! Срочно учите сидеть на горшке!!!
Ну и далее по списку...
Вобщем, вышла я с этого приема с ощущением полной никчемности и неумелости При всем при этом доктора не впечатлили мои попытки рассказать о том, что зато мой ребенок встал в кроватке в 5 месяцев, ползает-сидит с 6 месяцев, а в 7 уже подолгу ходил с мамой на прогулке, держась за 1 палец, что пирамидку он собирал полностью уже в 10 месяцев, и даже шишечку сверху надевал, и показывал все свои многочисленные игрушки, когда его просили показать зайку, мишку, машинку и т.д. Это уже было не важно, т.к. свои выводы относительно нашей умственной отсталости врач уже сделала
Все мои последующие попытки "дотянуть" детя до его возрастного уровня, обозначенного специалистом, успехом не увенчались - сын категорически был настроен против горшка, ложки и новых слов. И я решила его не насиловать.
В итоге всё произошло тогда, когда и должно было произойти по его индивидуальному, заложенному только в нем, плану развития.
В 1 г. и 9 мес. он начал есть ложкой то, что ему нравится.
В 1г. и 11 мес. ребенок сам сел на горшок, сделал это осознанно и сразу - и с тех пор ходит в туалет только в горшок. Через день он заговорил, причем сразу и много, и оказалось, что у него уже сформирован немаленький словарный запас. Через месяц он начал пытаться строить предложения.
Может по каким-то неврологическим нормам это и является жутким недопустимым отставанием, но я на эти нормы тогда забила, и считаю, что правильно сделала.
Другой пример перед глазами:
После того же посещения невролога (того же самого, кстати) в год (и видимо после аналогичного диалога) одна моя знакомая начала усиленно учить свою дочку сидеть на горшке, есть ложкой и собирать пирамидки. После нескольких месяцев настойчивых попыток мамы девочка начала мучиться запорами оттого, что боялась маминых эмоций по поводу обкаканных штанов и не хотела ее расстраивать. Девочку лечили от запоров, успокаивали, уговаривали покакать в штаны, и вообще куда угодно уже... прошло еще несколько месяцев пока все нормализовалось и ребенок снова начал ходить в штаны и перестал терзаться по этому поводу. Попытки той же мамы заставить дочку есть ложкой также успехом не увенчались - девочка просто отказывалась есть. Но мама была настойчива, и решила во что бы то ни стало девочку этому научить. Дошло до того, что при виде тарелки с ложкой бедняжка начинала горько плакать, предчувствуя новые мучения. И сейчас девочка - наша ровесница - не умеет того, что неврологи требуют уметь в год и небольшим.
Выводы, которые вынесла для себя из этих событий, заключаются в том, что каждый ребенок уникален и своеобразен, и подгонка деток под разные возрастные нормы не вполне корректна. А задача невролога, на мой взглд, заключается в том, чтобы следить за нервно-психическим состоянием детей, отслеживать возможные отклонения в этой области и вовремя корректировать развитие с учетом этих особенностей. А область умений это нечто другое уже. И вдряд ли вы поверите доктору, который скажет, что ваш ребенок отстает от своего возраста по развитию, если не умеет собирать кубики и пирамидки, или ходить на горшок и есть с ложки, если все реакции у него при этом в порядке.
К слову сказать, в 2 года на прием к неврологу мы так и не пошли - наверное внутренне побоялась услышать, что сын уже должен уметь читать-писать и говорить на иврите

Это сообщение отредактировал Ekaterina.yar - 28.01.2011 - 12:35

P.S. у меня сын на просьбы незнакомых или малознакомых людей вообще не реагирует, и я тоже с трудом могу представить, что он в поликлинике на приеме начнет вдруг что-то приносить-относить, показывать где больше-меньше, дальше-ближе, и разговаривать с врачом. Хотя при нас, естественно, он все это делает в 2 года.

Ekaterina.yar, еще один вывод - смените невролога

Fima , тоже вариант
Но я пока решила оставить все как есть - для поднятия настроения можно раз в год и к этому походить, а чаще нас и не направляют

В том-то и дело ВЫ на учете не стоите, а мы учетные, в три месяца голову не поднимали, чего там ещё не делали, при плаче закидывала голову и стояла на ней и ревела. С помощью массажей каждые 4-6 месяцев ситуацию мы выправили. Ползала в шесть, стояла в семь, восемь ходила сама без мамы, правда садиться научилась тоже уже в восемь месяцев, с 1.5 лет на горшке, вот сейчас уже после 2-х начала болтать, но это конечно заслуга ГКП в садике. Но наш гипертонус до сих пор с нами, конечно не такой как раньше. Я не буду заставлять, что то делать, у меня другие методы. Просто хочется, чтобы лишних диагноз из-за моей неинформированности не впаяли.