Хороший воспитатель или хороший детский сад, Что важнее?

mipikus
У Вас, наверное, все уже решилось, но вот мой взгляд на проблему:
Я скорее всего не стала бы переводить ребенка в другой сад, раз ребенку там ПСИХОЛОГИЧЕСКИ КОМФОРТНО. Вот если бы были проблемы с воспитателем, тогда да, бесспорно, надо переводить.
1. Поспрашивала бы родителей в своем саду - может у кого тоже есть проблемы с речью, тогда можно было бы "нанять" приходящего логопеда в свой сад. Вскладчину, возможно, дешевле полУчится (вы писали, что вам не карману оплата занятий).
2. Поправьте меня, если я ошибаюсь - логопеды есть в поликлиниках. Я, к сожалению, не знаю, сколько раз в неделю туда нужно ходить. Моя знакомая ходила туда курсами, потом занималась с ребенком дома. В нашей пол-ке №3 есть логопед, вот туда ходят много деток (т.е. предполагается, что это не за деньги).
3.

Удачи Вам!

Я логопед, хоть и работаю в массовом детском саду, но прекрасно знаю работу логогрупп, почему вы считаете что групповые логопедические занятия это бесполезная трата времени??? На логопедических групповых занятиях с детьми развивают лексику, грамматику, связную речь, фонематический анализ и синтез, воспитатель этим не занимается... данные разделы дети могут спокойно усваивать в подгруппах из 5-6 человек (именно так проходят групповые занятия), а уже звуковкой, ну и тем что конкретный ребенок не усвоил на групповом занятии, занимаются на индивидуальной основе...

Если вам будет яснее напишу примерный график работы логопеда...чтоб вы удостоверились что времени хватает... Рабочий день логопеда 4 часа, с 8 до 12.
С 9 до 10 проводятся 2 ежедневных подгрупповых занятий (по 6 человек)
До 9 утра и с 10 до 12 логопед занимается индивидуально, детей берут с занятий и прогулки, а так как одно занятие не превышает 20минут, то за день можно успеть позаниматься примерно с 5 детьми, по не тяжелым подсчетам можно сделать вывод, что каждого ребенка берут на индивидуальные занятия через день...
Надеюсь я убедила вас в эффективности работы логопедов!:)

mipikus[/b]
Скажите пожалуйста какой возраст вашего ребенка, какие нарушения речи присутствуют и есть ли в вашем саду логопед?

Sunny Irisha
Сыну 4 года.Логопед в саду есть и не плохой по отзывам,но заниматься с детьми начинает с 5 лет.
Насколько я поняла,основная проблема у нас это замещение слогов,ещё проглатывание букв ну и конечно,не выговаривание более сложных.
"Бытовой" язык вполне чистый и понятный,а вот скажем рассказ сказки,выученной наизусть,меня просто напугал,на днях.
Не понятно 2/3 сказанного,он как-будто передаёт звучание слова целиком,проглатывая при этом половину букв.И догадаться что он рассказывает,можно только глядя в текст.Вот.

Сахарок
Да,я писала чуть выше,что прислушалась к мнению психолога и оставила сына в нашем саду.Хотя бы до конца года.Там посмотрим...
Мне не то,чтобы совсем не по карману занятия
На занятия 2 раза в неделю я его и сейчас вожу,но вот на ежедневные уже думаю не потяну.
Вообще решила ещё в конце года подойти к нашему логопеду и поговорить с ней,не возьмёт ли она сына на дополнительные платные занятия.Тогда думаю получится уже нормально...Пара платных в неделю и пара бесплатных у неё же.

А в каком районе вы живете?
Скажу вам так, если у вас массовый детский сад, и присутствует только логопункт, логопед не сможет исправить речь вашему ребенку в том объеме который не обходим, на логопункте должны числиться только дети со звуковко и фонематикой... так как для других нарушений нужно намного больше занятий, которые логопед предоставить вам не сможет...
Но есть другой выход, если вас действительно так волнует речь вашего ребенка, то возьмите все в свои руки, постановку звуков оставьте логопедам, а развитие слоговой структуры и что там еще у вас есть, можно вполне исправить дома, было бы желание и терпение... Подойдите к своему логопеду и конкретно и подробно спросите о нарушении, попросите провести консультацию чем нужно заниматься дома, это она обязана вам дать... и открывайте книжки и начинайте читать, там ни чего сложного нет...вот сайт где есть очень много литературы по логопедии www.pedlib.ru
Если что то еще интересует спрашивайте...

Sunny Irisha
Спасибо
Живём в Центре,на занятия ходим в Развитие.
Подскажите,заучивание наизусть и последующий пересказ способствует развитию речи?И что лучше учить,стихи или прозу?
Это я к тому,что вот стихи сын чище проговаривает,чем прозу.Да и вообще,надо ли это?Может я делаю не то,и есть какой то другой способ улучшить речь?

За ссылочку на логосайт спасибо большое.Схожу обязательно.Может хоть и немного,но откорректируем дома.

Даже читать не буду, отвечу сразу на поставленный вопрос, прошла через это сама, конечно самое главное это учитель, на все 100%.


Это сообщение отредактировал pisedik - 15.12.2010 - 10:36

mipikus
Прочитала
Конкретно в вашей ситуации я бы выбрала хорошую воспитательницу, а к логопеду ходила бы частным образом (я так и делала ).

Чем бы вы не занимались с ребенком бестолку быть не может... Учить конечно надо, это развивает память и культуру языка, но я думаю учить лучше стихи, т.к. они легче запоминаются, и в таком возрасте лучше даже по мнемотаблицам(посмотрите на педлибе), а прозу лучше пересказывать, тоже по опорным картинкам, чтоб ребенок учился правильно строить распростроненные предложения, необходимо придумывать рассказы самим, так же опираясь на картинки... Для улучшения внятности речи используйте чистоговорки (скороговорки пока рановато), потешки... Обязательно развивайте фонематическое восприятие, так как это одна из причин неправильной речи (ребенок плохо различает звуки на слух, поэтому и неправильно их говорит). Над слоговой структурой можно попробовать позаниматься по этим книжкам http://www.pedlib.ru/Books/3/0326/index.shtml.

pisedik
Да,я тоже пришла к такому выводу.Главное-воспитатель!

Да и,Жень,спасибо за ёлочку!Не написала вроде нигде.Всё оч понравилось


Sunny Irisha
Спасибо ещё раз.Будем заниматься,как Вы написали.

Тоже 2 года назад столкнулась с такойже проблемой.
Ходили мы значит в простой садик, все нам нравилось и с воспитателями все впорядке, и спальня отдельная, только была проблемка болела дочка часто.
как то раз пришли к нам в сад логопеды и отобрали 5 детей в логосад, я была в растеряности, идти или не идти. Перечитала кучу форумов, у всех распрашивала что да как.
Убедило идти то, что там уровень подготовки и отношение к детям совсем другое чем в обычных садах, и к школе готовят на 100 %.
И вот мы перешли в логосад, уже второй год очень счаслива, с моим ребенком была проделана колосальная работа, за год поставили все звуки которых у нас небыло (хотя прогнозы были не очень хорошие), меня научили что и как делать и как заниматся надо, воспитатели самыми любимыми стали, в садик ходим с удовольствием.
А если не секрет в какой сад идете, мы просто в этом году выпускаемся, может к нащим воспитателям попадете

жешка
В 106(Герой) на Юбилейной площади.
Из вашего поста я поняла,что отобрали ребёнка в 5 лет,да?

Психологи говорят,что после 5 дети учатся контролировать свои эмоции.До 5 -это гремучая смесь из страхов,привычек,не обоснованных хочух и нехочух и т.д.
Те же психологи уверяют меня,что пользы от логосада не будет вообще,если ребёнок просто не пойдёт на контакт,поэтому я тоже буду рассматривать перевод в сад только в 5.
Опять же за год многое ещё может измениться.....Я искренне надеюсь на это,потому что очень держусь за нашего воспитателя

нет нам было 4 с небольшим года, мы летом пошли, мы просто в школу рано пойдем.
Просто из своего опыта знаю что нельзя сравнивать когда несчем сравнивать (как у нас получилось)просто в группе видела много примеров, разных детей.
нет мы не в этот сад ходим.
Вы бы поискали людей которые водят в этот сад в который собираетесь, к воспитателям к которым пойдете.
А насчет логосада очень хорошо подумайте, там очень хорошая подготовка к школе.
Некоторые диагнозы придумывают чтоб в лого попасть, а вы отказываетесь. Ну я конечно вам ничего не навязываю, просто я была на таком же распутье. а сейчас приходится ездить в сад (раньше садик был близко с домом), но я не разу не пожалела.