"Русский медвежонок" возмутил родителей

у нас задания постфактум не разбирают, а в начальной школе говорили, что все можно найти в интернете - и задания, и ответы, и информацию о конкретном участнике с его баллами. До 5-го класса участие было добровольное, с 5-го русичка на род. собрании возмутилась: "Я не поняла, это почему кто-то НЕ ХОЧЕТ участвовать? Участвовать будут все!"
в этом году собирают по 50 рублей. Денег не жалко, конкурс в принципе полезен, но все же хотелось бы, чтобы задания были приближены к уровню тех знаний, что дети получают на уроках русского и литературы, и из книг, которые читают соответственно возрасту.
у меня мама - филолог со стажем, когда посмотрела года 3 назад задания, сказала что-то типа "похожие задания были, когда я в Университете училась"...

ksusha, интересно, а чем же тогда конкурс полезен, если:
1. результаты его никуда не засчитывают;
2. задания постфактум не разбирают (именно не разбирают, тупое зачитывание правильных ответов - это не разбор задания);
3. задания не только не приближены к программе (ну или хотя бы к каким-то доп. занятиям, спецкурсам и т.д.), но не по возрасту или носят просто энциклопедический характер, или не по предмету.

На месте вас и ваших родителей русичке стоило бы ответить в том же духе, что задания ведь можно найти в интернете, поэтому все в состоянии свои знания и знания своих детей проверить самостоятельно, а заодно и поискать правильные ответы и почитать почему именно этот ответ является правильным - пользы во сто крат больше, чем просто заполнить листок галочками у ответов, иногда (и скорее всего чаще) наугад.

Вита Бревис,

а остальные, не участники, что в это время делают?

дикая идея проводить такую обязаловку (ksusha наглядный пример привела).

Нет ника

1. это не олимпиада, а некое подобие подготовки к ней на будущее. Нужно приучать ребенка работать ради результата? А если просто ради интереса: я попробую, я смогу, я знаю?..
2. можно разобрать самим, если есть возможность узнать правильные ответы (некоторые так и делали, я - нет, честно признаюсь).
3. пусть шевелят мозгами, лишний раз не вредно... пусть знают, что есть заморочки посложнее ходов в Симс-3 или др. компьютерном мусоре. пусть, опять же видят, что есть сверстники, которые справляются с заданиями лучше других, а это, возможно, зацепит струнку амбициозности у тех, кому пока пофиг на собственные достижения или провалы.

с одной стороны - да, хотя я сама настаиваю на участии своего ребенка везде, где только можно, потому как абсолютное большинство тинэйджеров сейчас настолько аморфны, что проявление их собственной инициативы скорее исключение, чем правило.

Нет ника
а вы считаете, что польза = оценка в журнале или диплом в портфолио?
полезно пробовать, проверять себя, учиться на сложном.
вы знаете, я неоднократно проводила не только подобные олимпиады в школе, но и ежегодные, районные. раньше их часто составляли не учителя, а преподаватели вузов, из "Олимпа" и пр. (сейчас не в курсе, как оно обстоит)
там были такие задания, что мы иногда только руками разводили. а сильные ученики - справлялись. а слабые - новые слова узнавали в конце концов.
короче, не считаю я обязаловку дикой. это все на пользу.

а остальные участники учатся по обычному распорядку

Вита Бревис, нет, не в оценках и дипломах польза (хотя, если ученики выпускного класса, например, пытаются так "набрать баллы", то им только плюс в этом и им это на пользу. Они знают на что идут и зачем, готовятся). Польза то как раз в разборе этих заданий, но вот по словам Ксюши, ни о каком разборе речи даже не идет, а посему обязаловка эта ни к чему. И мы в свое время решали задания на олимпиадах вузовского уровня, да и не на олимпиадах, а на простых уроках, только всегда со всем классом разбирали эти задания, причем у доски, причем разбирали даже те, кто не участвовал в олимпиадах и им даже давали несколько минут, чтобы ознакомиться с заданием и подумать. Вот это - польза. А загнать всех в класс, раздать задания и сказать "пишите, завтра все по 40р. принесете, ответы в интернете посмотрите" - это как минимум пустая трата времени. А новые слова в памяти после такого не останутся.

Нет ника
уверяю вас, обычно задания разбирают. по заданиям предыдущих - готовят к последующим олимпиадам. и потом часть заданий используется на уроках - как доп. дидактический материал или задания повышенной сложности.
то, что не разобрали в каком-то частном случае (или в ряде случаев), не значит, что это обычная практика.
кроме того, в ваших силах повлиять на процесс. вы даже на урок имеете право прийти, если вас что-то до такой степени возмущает. и потребовать, чтоб все задания разобрали)

Да давно уж все задания на олимпиады и на такие конкурсы делают "специалисты" не по школьной программе,а для галочки.Помню,лет десять назад,мы,4 учителя истории средней школы,собравшись провести районную олимпиаду по истории, не смогли решить несколько заданий для 10-11 классов...

Это сообщение отредактировал фибролит - 1.10.2011 - 23:03

ksusha
Почему по 50 рублей?
Вроде 43,00

не знаю, с нас собрали по 50.

Не знаю, лично я за проведение подобных олимпиад... Они реально позволяют ребёнку оценить узость учебной школьной программы и пораскинуть мозгами на тему, что если хочешь чего-то добиться, то занимайся сам дополнительно, ищи, дерзай, стремись к знаниям, если они конечно вам нужны.

Это сообщение отредактировал Геральт из Ривии - 11.10.2011 - 16:01

Нашла такую инфу:
В 2011 году "Медвежонок" проводится 11 ноября. Участие в нем платное, но плата невелика - 43 рубл@ (за исключением Норильска и Магадана - 44 рубл@, республики Саха (Якутия) - 46 рублей, Москвы - 51 рубль (отсюда)

P.S. Ребёнка попросили принести 50 рублей (80-я школа).

ksusha
link
Мы сдали ровно 43.00

link наверное, зависит от "крутизны" нашей школы...

ksusha
Да. похоже