Чужие люди, Как объяснить ребенку?

tak
Очень, очень спорно.
И к проблеме безопасного поведения , на мой взгляд, имеет весьма опосредованное отношение.

tak
т.е. до второго семилетия, т.е. 14 лет никуда от юбки не отпускать, но при этом ничего страшного о мире не рассказывать? Слабо себе представляю нашу соседку (ей 13), когда она ездит сама в школу, гуляет с подругами, ходит в гости, но при этом не знает, что есть хулиганы, насильники и просто моральные уроды, от которых по объективным причинам нужно держаться подальше.

Или мою дочь (8 лет), я тоже не представляю, которая ходит в школы и при этом знает, что нельзя без нас на улицу выходить. Я ей просто запрещу без объянений? Мол мир добр, дорогая, но на улицу без меня из школы не выходи?

И уж слишком обобщенная периодизация, на мой взгляд.
Не нужно даже быть специалистом по детскому развитию, чтобы увидеть, что восьмилетний ребенок и тринадцатилетний подросток - это без всякого преувеличения два разных мира, и какие-либо обобщенные рекомендации в этом случае давать вряд ли стоит.

Чет я наверно не въезжаю в тему, конечно моему сыну еще 2.5 года но сама прекрасно себя помню в 7 лет, мы сами уже готовили себе есть ходили в магазин и с ключами. ездили на транспорте, считали себя большими вообще то и прекрасно знали что есть хорошие и плохие и с кем то чужим незнакомым куда то пойти явно не собирались, Как то это было само собой.

пятнаша, вот именно, что само собой, а тут, понимаете, предлагают заранее напугать, чтоб не повадно было

не напугать, а рассказать правду (пусть без подробностей) и предостеречь. Пугают страшными сказками и дядей милиционером, что по сути вранье и не нужно, а вот рассказать что бывает на самом деле, если пойти с незнакомым мужчиной или женщиной без разрешения родителей, или показать свой кошелек в маршрутке с крупной суммой денег, или пойти одной девочке в глухую подворотню, или открыть дверь незнакомому человеку и т.д. по мне так стоит!

yarmarka, ну расскажете и что, совесть очистите что ли, или ребенок способен как взрослый воспринять Вашу информацию?

Значит, ребенок, выходя из дома один должен помнить все Ваши наставления вне места и ритма, т.е. использовать абстрактную, интеллектуальную память (смотри тему про алфавит и счет), задействовать которую в полной мере не способен физически? Ну дайвайте обманывать себя, раз нам так спокойнее живется...

Может не согласны, с тем, что интеллектуальная память у ребенка вплоть до девятого года случайна? А не замечали, что ребенок после полученных указаний (ну например что надо идти мыть посуду), по ходу путешествия на кухню забывает о цели своего путешествия? Интерпретировать можно по-разному, но Вы о сути задумайтесь...

И я уже устал повторять, что мир добр В большинстве своем. Да есть уродства, но ведь это исключения, а даже в советской школе сначала изучали правило и только потом исключения...

tak
в каком ритме рассказать ребенку 4 лет, который ходит в сад, что уходить из сада без мамы нельзя?

Ребенок не должен выходить лет до 10-12 точно из дома один, но иногда бывают ситуации, когда мама, например, задерживается, а ребенок в школе сидит и её ждет (как в начале) и как ему сказать, что нельзя уходить? Он спросит почему? Ответить потому что ты в другом ритме живешь?

И да, даже в школе исключения всё-таки изучали, а не списывали на "не поймет, испугается, будет в шоке от этих исключений"

Это сообщение отредактировал yarmarka - 10.07.2010 - 00:48

yarmarka, Вы хотите, чтобы я Вам давал рецепты, а Вы в них копались, мяли и выбрасывали те, что Вам по Вашим понятиям не подходят?

Вы взрослый человек, Вы уж Сами решайте...

Вот если Вы в поиске, тогда могу направление Вам показать, вдруг это как раз то, что Вы ищете А нет, так я Вам ничегошеньки не докажу и иллюзий не питаю

yarmarka, если Вы хотите вырастить счасливых и обезопасенных от мира детей, то Вам придется сначала решить для себя (прошу не обижаться) от обезяны ли произошел человек... или же от Бога... Потом можно уже отталкиваться дальше от принятого Вами решения

Ну я точно не от обезъяны произошел Собственно отсюда и пляшу... А Вы?
Не, так дело не пойдет... Или парный танец, или я посижу

yarmarka, Вы хорошо подметили про собственный пример Тут не столько память работает, сколько подражание. Ребенок до семи лет учится из подражания. С одной стороны это упрощает воспитание, с другой жутко усложняет, ведь Вам надо работать с собой, т.е. воспитывать собственно себя, а не ребенка, если Вы действительно осознаёте, что он учится из подражания... А чтобы воспитывать себя...

yarmarka, Вам всё-таки придется определиться со своим происхождением... Иначе дело не пойдет. Если Вы будете делать ровно так, как описали с примерами что делать, что не делать, то Вы больше склоняетесь к предкам-обезъянам (не хочу обидеть) и пытаетесь просто выдрессировать малыша. Если же Вы всё-таки от Бога то тут другая дорога... Ведь малышь тогда тоже "не Ваш", а божий?

Это сообщение отредактировал tak - 10.07.2010 - 02:43

т.е. другим вы советы даете, а на счет меня иллюзий не питаете? Я очень хочу, чтобы мои дети выросли счастливыми, но в то же время в нашем жестоком (в вашем варианте в основном добром, но с исключениями) мире хочу, что с ними не случилось беды. Если ваши советы могут мне помочь совместить две эти цели, то я несомненно к ним прислушаюсь.

Вы как считаете?

от мира не хочу, хочу их от гадостей всяких обезопасить... это вроде разные вещи...

А вот я тут еще подумала, если не рассказать, а на своем примере? Вот я не открываю дверь, дочь видит, что я дверь не открываю, когда мужа дома нет никому, с кем не было договоренности о встрече. Если позвонят в дверь и она дома одна, какая по-вашему память заработает?
Вот еще: переходим улицу на зеленый свет и даже в этом случае смотрим по сторонам, всё проговариваем, что смотрим, на какой свет переходим, это какая память?

и что пляшете? Меня мама с папой родили. Их дедушки и бабушки. А дальше я определяюсь, но надеюсь, что не обезьяны.

Ну то есть, правильно я понимаю, что если своим примером показывать, что двери открывать нельзя, переходить на зеленый свет, в подворотни не ходить, в лифте с мужчинами не ездить, у незнакомых людей угощение не брать и т.д., то так можно показать ребенку правильные действия в разных ситуациях? А если сказать, что уходить из школы нельзя, потому что
"вот мы в прошлый раз с тобой помнишь милицию вызывали, когда мужик около школы ошивался, ходил кругами и не отвечал на вопросы мам, у которых он вызвал подозрения, кого он тут ждет", такое напоминание не поможет и память не сработает?

О, всё, в религию ударились, тут я не сильна, мое пионерское прошлое и старообрядческие корни смешались и во мне кипит пока горючая смесь. Что мне теперь, пока смесь эта горит, детей не воспитывать, а еще лучше пока я определяюсь не рожать?
А по-вашему, что ни делай, все под Богом? А как же "сам не плошай" и всё такое?

Это сообщение отредактировал yarmarka - 10.07.2010 - 02:49

yarmarka, при чем тут религия? Если я думаю, что человека Бог сотворил, то я религией занимаюсь?

Воспитывайте и рожайте на здоровье Я, кстати, когда-то тоже такой вопрос задавал, только он звучал из моих уст чуть по-другому: "Если я не определился со своим мировоззрением, то мне детей пока не воспитывать?"

Воспитывайте. Ребенок знал, куда и к кому придет. Главное, на мой взгляд, не застревать, а идти дальше - искать, думать, осознавать

JaneBr

4 года

МамаДимы, как Вы решили действовать?

Я и сама не знаю, как внушить ребенку мысль, что посторонние люди могут быть плохими и что нельзя с ними никуда ходить, ничего у них брать и т.д. Т.е., я все это объясняю, и не по одному разу, но мне почему-то кажется, что для ребенка это еще пока не очень понятно. Мне кажется, что он настолько ко всем хорошо относится, доверяет, что если (например) меня не будет рядом, то на любое предложение постороннего взрослого пройтись он согласиться. Мне кажется, что это нормально для ребенка. Ведь он еще не понимает своим умишкой, что дядя может оказаться педофилом (он еще слова-то такого не знает), а тетя тоже какой-нибудь больной на голову.
И потом, ведь я сама не шарахаюсь от посторонних людей, если меня о чем-то спросят, то отвечу, и помогу, если надо. И ребенок мой тоже очень общителен. Перезнакомился уже со всеми взрослыми в городке, с удовольствием с ними разговаривает и рассказывает про себя. Если честно, то я не хочу его запугивать и отучать от общения со взрослыми.
Поэтому единственно возможным вариантом для нас вижу неусыпный контроль за ребенком. Нигде и никогда не оставлять его одного, пока он не вырастет. Вот когда он сможет понять почему и зачем от него это требуется, тогда я предоставлю ему свободу передвижения. И это точно произойдет не раньше 1 класса.

Мия, искренне рад за Вашего ребенка