Истерика в магазине, Прекратить???

Что касается, этих возрастных периодов, ни разу не сталкивалась с подобного рода градацией, и боюсь, что эти «обзывания», в себе несут и подразумевают под собой более тонкий смысл, потому как на ранних стадиях онтогенеза, решающую роль играют несловесные коммуникации, невербальное эмоциональное общение. Пока он не научился изъяснятся, кроме как на своем тарабарском, ему необходимо овладеть эмоциональными способами воздействия на взрослого. Он должен научиться распознавать свойства необычайно сложного социального существа – человека, особенности его мимики, интонаций голоса, жестов, поз. Малышу жизненно важно понять их значение, уметь интерпретировать их. Одновременно он должен овладеть собственными непроизвольными эмоциональными реакциями – понять, как они воздействуют на взрослого, какие желательные для ребенка ответы они вызывают. Иными словами, младенец должен продифференцировать свое первоначальное нерасчлененное аффективное состояние, овладеть эмоциями, научиться контролировать их. А в переходе на новый уровень развития, как овладение речью, решающую роль играют овладение понятийными обобщениями, классификационными схемами и т. д. Ребенок овладевает все более совершенными способами саморегуляции собственной психической жизни. Учится молча переживать свои эмоции, которые тем самым преобразуются в чувства. Мысль ребенка, отделяясь от практической деятельности, становится особой – познавательной деятельностью. В результате ребенок становится все более автономным существом, личностью, стремящейся к самоутверждению, к защите своего достоинства. В обобщенной характеристике, стадиальной теории психического развития, основной движущей силой перехода ребенка на новые его взаимодействия с усложняющимися социальными условиями его бытия. По мере перехода от стадии к стадии поведение растущего человека начинает все более зависеть от внутренних его диспозиций, психологических детерминант, опосредствующих воздействия социума. В процессе перехода из одной стадии в другую, у малыша все больше усложняется форма его деятельности в активности, его психическая структура, «оснастка» обогащаются и развиваются. Эти предпосылки могут реализоваться лишь в том случае, когда ребенок переходит в более сложную систему социальных связей (межличностных отношений, норм, требований, ожиданий взрослых). Роль взрослых - это создать условия для позитивного отношения детей к встающим перед ними новым жизненным задачам, для развития сферы своих возможностей и совершенствования саморегуляции. Присутствие "категоричности, жесткости", это особенность личности, которую нельзя ни в коей мере, примерять на дочери, если она флегматик, многие не понимают своеобразие ребенка, говорят, что он не такой как другие, не так ходит, не так говорит, каждый индивидуален! Я это прекрасно понимаю! Непринятие - одна из причин возникновения у детей страхов, пониженного жизненного тонуса. Ожидания родителей возможностям ребенка трафаретностью требований, их несоответствии, отсутствием альтернатив в решениях, предвзятостью суждений, навязыванием мнений, чревато плохим воображением у ребенка, они авторитарны, властны, эгоцентричны, излишне принципиальны. Непоследовательность в своих действиях, несогласованность между родителями, когда отец разрешает, а мать это же запрещает; отец наказывает, а бабушка тут же жалеет, так же негативно сказываются на их психике. И здесь вовсе не ведется речь о доминантности, требования безоговорочного подчинения, я не боюсь любить ее, показывать ей свои чувства и проявлять любовь

Танк, как тонко подмечено! Только что-то от меня смысл убежал

вот здесь чуть понятнее, потому что автор сам писал. Почитайте, если интересно.
http://www.solnet.ee/parents/p2_29.html

Да, предущие ответы тоже были не понятны из-за вырезания смысла из статьи. Вот, тут понятнее
http://www.mytests.ru/articles/184/

Всегда радуюсь, когда человек считает, что прочитает пару учебников(да бог, а то и просто в яндексе наберет "переходный возраст" или "истерика ребенка" и считает, что все проблемы решены, он в такую ситуацию не попадет). Да вам Бог, чтобы у вас так и было.

Это сообщение отредактировал yarmarka - 1.05.2010 - 08:40

TAHK
Вы забыли знак копирайта -> ©.
Это из учебника "Психическое развитие ребенка". Валлон Анри.

Это сообщение отредактировал Рыженькая_Я - 1.05.2010 - 09:19

Какая жуткая книга, неудобная не только для прочтения, но и для понимания.

Это сообщение отредактировал детка - 1.05.2010 - 09:14

детка
Вот поэтому текст скопированный ТАНК был мало понятен.
Мало того, что сама книга весьма тяжелая для мам без спец.образования, так еще и кусками выдернуто.

Рыженькая_Я
я вот просто прочитала первые 2 предложения (дальше не охото-мысли в другом направлении сейчас). Ты скажи, автор реально так пишет?

ну и плюс повторение одного и того же разными умными словами типа

???

Перичитала пост TAHK несколько раз, но смысл на столько тонок и едва уловим, что невозможно понять что же автор хоче донести до читателя...
Натуська полностью согласна - это набор сложных, повторяющихся слов и фраз.

Натуська
Видимо копировали с какого-то левого перевода. Книга вполне читабельна. Но надо учесть, что она написана для детских и подростковых психиатров.

TAHK
вы очень ошибаетесь, дети конечно капризые бывают и в 9м и 1.1, но вот когда вам будет 3 и вы заговорите, ооооо вы сами скажите, что в 9 она была лапочкой.
Мой сын вроде с виду добрый и пушистый, но как переклинит его, капец всем и вся.

Мне было намного легче тяжелые для восприятия термины, написать своим языком, в своем понимании, скопировала то, что пишут на общедоступном "сленге". Изложены самые яркие моменты, а если копировать весь текст, так свободного места на хостинге не хватит. Если где и выдернуто, то, значит, мысли опережали пальцы

Донести, что вся применимая инфа, так или иначе идет из литературы, мы ее лишь чуточку модифицируем, подстраиваем под свою ситуацию, а так это для всех прописные истины, которые будут применены на практике.

Маленькие детки - маленькие бедки, большие ...
Главное помнить, что все трудности закончатся и вырастет у вас добрый помощник, друг и защитник.

Если человек точно знает, что он хочет сказать, то и копировать ему не требуется из "вумных книжек" копипастом, а если до конца самому не понятно, что-таки хочется сказать, то другим и подавно будет не разобраться в этой простыне из длинных фраз.

Вы выдрали множество заумных фраз из контекста от чего потерялся весь смысл написанного. Или Вы копировали с плохого перевода, либо сами не отредактировали текст по смыслу, убрав сложные обороты речи. И в любом случае, при копировании ставится знак копирайта.
НУ возможно Вам хотелось выдать это за свои соображения по данной теме.

Более того, книги предназначенные для психиатров написаны с использованием терминов, которые многим не понятны в силу того, что по жизни не сталкиваются с ними. А лезть в словарь, при каждом таком слове замучаешся выискивать - уж не проще ли найти литературу предназначенную для социального использования, а не профподготовки?

Все-таки специальная литература предназначена не для широкого круга читателей.