Можно ли воспитать лидера?

Согласен, это идеальная ситуация Хотелось бы еще, чтобы ребенок научился отдавать лидерство другому в другой ситуации. Тогда каждый сможет реализовывать совой потенциал.

На практике же лидер стремиться быть лидером везде, по головам. Результаты можем наблюдать повсеместно

и особенности нужно и можно корректировать. Если вы имеете ввиду, что тихоня по натуре, не будет лидером. могу статью найти по этому поводу, кому интересно.

так а авторитет как правило синоним лидерству. Если ребенок будет интелелктуально развит: математика, русский язык и т.д., попадет в группу, которая будет жить в лесу неделю, он не будет там лидером, лидером будет тот, кто будет знать как выжить в таких условиях, какие грибочки и ягодки можно кушать, а какие нет, и при этом этот человек может закончить 3 класса средне приходской школы. Сколько деток будучи лидером в классе, на лето впервые попадают в лагерь и там их не видно и не слышно. Там свой лидер образуется, например тот, кто в данном лагере был неоднакротно, знает все места, он и будет заводилом.

Это сообщение отредактировал Валентина31 - 16.09.2010 - 14:25

если вы имеете ввиду работу, когда человек стремится быть начальником. то тут уже не лидерские качества этому способствуют, а кое-что другое.

Это одна из разновидностей лидерста - т.н. ситуативное лидерство. Ситуативным лидером обычно становится человек-"эксперт", т.е. тот, у кого лучше всего получается делать то, что требуется в данной ситуации. Например, в походе ситуативным лидером может стать какой-нибудь ботаник-тихоня, который отлично ориентируется в лесу.

А т.н. "успешная карьера", в общем-то, к лидерству никакого отношения не имеет . Это вещи из разных опер.

А вообще, лидерские качества - это необходимое, но не достаточное условие. Лидером человека делает окружение, среда. Лидер - этот тот, кто готов повести за собой, и за которым готовы идти. Если эти два вектора совпадут - получится лидер.

Дети по природе своей некритичны и восприимчивы к авторитетам. Поэтому в детских коллективах лидер тот, кто ведет себя как взрослый - т.е. командует .
У взрослых все сложнее.

Вероятно, мы с вами говорим о разных вещах. Знания умения и навыки, о которых вы пишете - это то, что может помочь завоевать авторитет и уважение.
А может и не помочь, это по разному бывает. Лидерские качества - это все таки немного другое.
И если мы говорим именно об умении управлять другими, о способности быть услышанным, то здесь крайне важно то, что сейчас называют социальным интеллектом. И это качество проявляется еще и в умении находить свое место в любом коллективе, в том числе и незнакомом.
Здесь крайне важно не наличие тех или иных знаний в определенной сфере, а умение распознавать эмоции другого человека, прогнозировать его поведение, и в соответствии с этим выстраивать собственное.

galkagalka

Именно, высокий социальный интеллект позволит найти СВОЕ МЕСТО, но это вовсе необязательно будет место лидера! Лидер команды продавцов Гербалайфа не станет лидером в благотворительной организации, помогающей хосписам. В лучшем случае он найдет там свое место (типа снабженца).

Разумеется, речь не идет о случаях " карьеры", сделанной с чужой помощью.
Понятно, что не имеет ровным счетом никакого отношения ни к интеллектуальным, ни к личностным качествам.
Мы говорим об успехах и достижениях, сделанных самостоятельно.
И здесь уровень социального и эмоционального интеллекта играет важнейшую роль.
А с тем, что наличие лидерских способностей, это необходимое, но недостаточное условие, для того чтобы повести за собой, или хотя бы быть услышанным, я конечно же соглашусь. Важна еще готовность социального окружения.
И еще хотелось бы сказать немного по поводу того, что лидером в детском коллективе становится тот, кто ведет себя как взрослый.
Часто бывает именно так, но не только и не столько потому что использует во взаимодействии командные методы, а потому что его поведения является более зрелым.

galkagalka

Понятно. Просто к личным достижениям не совсем применим термин "успешная карьера" .

М-м-м... Вместо длинных рассуждений просто один пример - Перельман (который математик)? Уровень социального интеллекта ниже плинтуса. Однозначно не лидер. Неуспешен в жизни? Не думаю .

Ну, все-таки дети скорее отдадут лавры лидера напористому мальчику-командиру, чем ответственной и заботливой девочке-"маме", не думаете?

Да, и еще раз да.
Умение находить свое место, собственно говоря правильно понимать, что происходит вокруг - это на мой взгляд куда важнее, чем пресловутые " лидерские качества".
И эти качества могут при желании помочь приобрести высокий социальный статус.
Но именно помочь, а не сделать его обязательным.

Интересная очень тема на самом деле.
Может быть в этом случае стоит говорит не о цене успеха, а о важности социальной адаптации? Но были ли бы тогда совершены столь выдающиеся открытия?
И многие ли из родителей хотели бы для своего ребенка подобного" успеха"?
Современные психологи, работающие с одаренными детьми склонны все-таки уделять большое внимание развитию у них социальных навыков и эмоциональной сферы.
Но вопрос о том, насколько гармонизация способностей помогает им раскрыться, так и остается до конца невыясненным.
Лично я думаю, что все-таки если вопрос стоит так - достижения или адаптация, то второе в раннем возрасте все-таки важнее.

Думаю, не всегда.
Здесь на мой взгляд важен еще и такой момент:активность и общительность напористого мальчика - это проявление лидерских способностей или истероидные черты.
Поначалу внешне, особенно для непрофессионала, это может выглядеть очень похоже.)

galkagalka

так чтобы вас слушали, вы должны знать о чем вы говорите, а это знания и навыки.

я в принципе об этом и говорила.

в своей среде он лидер.

мальчики - да, девочки - отдадут девочке заботливой как мама. Опять же потому, что как правило детки кучкуются девочки с девочками, мальчики с мальчиками. И в каждой группе свои приоритеты.

если мальчику в семье внушают - ты самы лучший и т.д. Это не воспитывает ничего кроме амбиций, на пустом месте. Такие мальчики может и будут вести себя напористо, но лидером он не будет. Все опять же об обстоятельств вокруг. Надо чтобы все совпало, как говорится, в определенное время, в определенном месте, определенные качества. просто у человека у которого больший набор всех качеств шансов стать лидером увеличивается.

Согласитесь, умненький отличник воспитанный вы интеллигентной семье деликатными родителями далеко не всегда может отстоять свое мнение среди более смелых сверстников, и зачастую вовсе не потому , что у него мало знаний и навыков.
Просто они другие.

Отнюдь.
В своей среде к нему так же относятся с определенной долей скепсиса и недоверия.
Да и сам с собой, судя по всему он может справиться далеко не всегда.
Что уж говорить об остальных.
Лидерские и интеллектуальные качества - это совсем-совсем разные вещи.
И путать и смешивать их, я думаю не стоит.

Здесь соглашусь.
Зачастую это путают мамы и особенно бабушки.
Отсюда ошибки в ожиданиях и неприятные последствия этих ошибок.
И про то, что чем шире у ребенка выбор собственных возможностей и способов их использования, тем больше у него шансов адаптироваться в обществе, вы тоже заметили совершенно верно.

galkagalka

Если этот умненкий отличник будет в классе, где в приоритете меткость при стрельбе из рогатки, то не будет он лидером, а на олимпиаде он познакомится с группой таких же деток и может стать лидером, но только для них. И этот Перельман, у вас не вызвает никаких эмоций. но он отказался от огромных деньжищ и это вызвает эмоции (у кого какие), но после такого поступка он завоевал свое лидерское место в определнных местах и кругах.

мое мнение:
если такого человека стандартно "гармонизировать", то он будет заниматься не интересным делом своей жизни, а "стандартизированно раскрываться" в сторону получения грантов ).
зачем ученому объяснять "саранче" основопологающие принципы своего существования?)... его дело хитро улыбаться и заниматься своим делом
ему хорошо - да и ладно.. мало ли кто исходит слюной от вида макроденьжишь )