Друзья наших детей, или как дружба влияет на воспитание...

немизида
ну домашнее задание наш делает, потому, что я с ним его делаю и проверяю. тут уж не отвертится. а в школе разговоры и мысли об играх, а не об уроках.
Школа у нас достаточно "тяжелая" и упустив момент сейчас, потом наверстать будет еще труднее.

Рыженькая_Я Вас этот мальчик в принципе не устраивает как друг, ну мне так кажется. Значит надо организовать ребенку другого.

zuz
от части Вы правы.
Раньше все было отлично и все устраивало, но такие последствия внесли в мое отношение к другу сына, свою толику и оно изменилось не в лучшую сторону.

Рыженькая_Я меня тоже до поры до времени устраивала подружка дочери. Пока не полезли тонкости характера и влияния. Мы к счастью переехали и она уже не в соседнем доме, организация друзей упростилась.

Рыженькая_Я
а на уроках они седят с девочками оба, да? Если самих ребят с посадочных мест ну никак не сдвинуть, стоит поменять их "товарищей по парте", чтоб внимание друг с друга переключилось частично на соседа. Хотя, сами понимаете, это палка о двух концах. Может появиться ещё один "закадычный" друг. Выход может быть такой: посадить вашего или того мальчика с хорошим мальчиком-отличником. Будет хотя бы положительное влияние на эту парочку.
Мы сидели с мальчиками и трындели друг с другом, но стоило отсадить подружку к девочке-отличнице, как та взялась за ум, да и мне до них было уже не докричаться. Дружба поослабла, но в 5 классе нас посадили за одну парту и начался вообще трындец с гульбой и ночевкой друг у друга на выходных

немизида
Это уже прошли. не помогло.
А девочку к нам сейчас подсадили не "сильную" с той целью, что сын у нас "Рубен гуд" и старается помогать. НО, вот сейчас получается, что и сам еще скатился, а должен был подтянуть девочку.

Рыженькая_Я
Знаете, я была страшной болтушкой в школе (на уроках) . Не знали, с кем меня посадить, я со всеми быстро устанавливала контакт и находилось много общих интересных тем, в конце концов посадили одну за последнюю парту (зрение было хорошее, правда, рост не очень позволял, но учителю было уже не до того). Но ничто не мешало мне при этом учиться на "отлично". Я хорошо помню, что тоже буквально влюбл@лась в своих очередных друзей и нам было не расстаться. НО. Время отдыха и развлечений - это одно, а время для работы - другое. Если на уроках я могла себе позволить, то дома в будний день никаких гостей - ни я, ни ко мне, потому что занятия, музыка и проч. Вечерами прогулки и на выходных отдыхали по полной. И дети мои также знают, что рабочая неделя для работы. И ещё. Как-то к неблагополучным меня не тянуло, правда, тогда такого не было, чтобы в 1 классе и нецензурщина. Но в любом случае, я предлагаю резко ограничить их встречи после школы на неделе по причине необходимости занятий - во всяком случае сыну так объяснить, мол результаты оставляют желать лучшего, надо больше заниматься. А к друзьям ходят по выходным. И вам нужно больше обращать внимание ребенка на правильную, красивую речь, чтобы использование чужими бранных выражений резало ему слух. Ну, мне вот так кажется.

жжжжж
Вот уже ограничила гостевые визиты, а дома он не ругается, он вполне нормально разговаривает, ведет себя хорошо. ДА и когда друг болел, то Игорь вполне спокойный и сосредоточенный на уроках. (это со слов учителя)

Рыженькая_Я
ну не знаю, по-моему в таком возрасте дружба с однополыми лучше завязывается, а разнополых все больше дразнят и за косы дергают. А подтянуть девочку - это скушно, гораздо веселее с другом трындеть Пробуйте отсадить их по дальше все-таки. Я так поняла, что другу не важно на каком ряду сидеть, главное на 1-2 парте? Так и будет эта петрушка продолжаться, пока они в прямой досягаемости

вот сегодня иду разговоры разговаривать в школе.
посмотрим, что можно сделать.

в общем была в школе. говорили разговоры целых 2 часа.
Пришли к выводу, что разлучать друзей все равно без успешно, потому как они будут еще больше тянуться друг к другу, как с запретным плодам. Если мы не хотим, что б наш сын изменился и стал подобием друга, надо изменить друга:
- вовлечь в интересную игру не связанную с ком-ми играми. Показать. что развлекаться интересно и без компьютера.
- обзывание и не нормативная лексика делает их не красивыми (а они уже смотрят на девочек!!!)

Теперь мне надо еще и стараться воспитать чужого ребенка. при том, что в той семье свои социальные нормы. Но получается так, что Игорю проще согласиться с другом и играть по его правилам. чем научить друга действовать по правилам Игоря (ведь сложнее найти занятие, когда нет компьютера, а без него никто и не учил играть) ну вот все в таком духе.

В школе их попытаются рассадить соответственно опираясь от индивидуальных особенностей.
вместо разговоров на уроках предложили вариант, что бы Игорь решал следующие задания в отдельном блокнотике, а потом показал свои успехи мне и учительнице.

вот. как-то так. Наговорили много всего. и про сексуальное воспитание и пр. Постараюсь завтра все более внятно написать. Сейчас еще сама перевариваю.

интересно послушать,у самой 2 мальчика подростают

Вы знаете у меня была подобная ситуация. Мой сын во втором классе подружился с мальчиком. Сначала все шло хорошо а потом .......всего не перескажешь. было все и вранье и кража денег и комп. клубы. если коротко то:
муз. школу, фут.секцию, теннис,театр.кружок, судомодельный кружок мы бросили все конечно в разное время.дружба длилась 4 года.учимся сейчас с одной тройкой по русскому языку. сын староста класса. сейчас мы в 7 классе.бывший друг прогуливает уроки по трем предметам не аттестован а его родители говорят ну мол мы тоже звезд с неба не хватали само все придет
мои действия
ограничение комп. игр 30 мин. в день
еженедельные карманные деньги для сына 100 руб
ежедневная проверка дневника и уроков вплоть до 7 класса, только в этом году проверяю дневник раз в неделю а уроки на вскидку.
общение с другом только после всех сделанных уроков.очень ограничивала их общение
постоянно твердила что люблю его и поэтому поступаю может не совсем так как ему нравится
часто не пускала мальчика к нам в гости довольно жестко
по первости везде ходила с сыном благо я с дочкой в декрете была,и на каток и в кино и в кружки
говорила что он лучше и заслуживает лучшего и много чего говорила я жила его школой его интересами...
сейчас у меня третий ребенок и мой старший очень помогает. я могу его с братом оставить почти на весь день. он и переоденет и накормит и погулять сходит
хотя и сейчас проблем хватаем недавно пережили первую любовь и первое растование и это в 13 лет
ваш друг это время и терпение вода камень точит. контроль и определенные ограничения просто необходимы не все дети могут сами себя организовывать

в общем как я ранее писала, разговаривала я с психологом, который курирует класс сына.
Сегодня еще разговаривала с классным руководителем (назовем ее условно Марь Ивановна)
В общем решили вот чего:
-- Марь Ивановна рассаживает мальчишек. Поскольку и у одного и у другого показания по зрению и пересаживать их вроди как и нельзя, я дала добро на то, что Игоря пересаживают на некоторое время за другую парту, через ряд.
-- Для того, что бы избежать публичного унижения (ранее ставили в угол), способ наказания за прирекания/шаловливость на уроках/нецензурную брань и пр. Игорю дают дополнительно задание, которое необходимо выполнить на перемене (конечно в туалет и в столовую никто не запретит сходить). Если задание не выполнено вовремя (а скорее всего так и будет) это задание переходит в нагрузку к домашнему заданию.
-- Друга нашего (назовем его Петя) мы совсем не отвергаем. Ведь запретный плод сладок. Мы хитро показываем Игорю, что Петя не ровня Игорю. А именно: Петя не умеет сам придумывать себе занятие, поэтому он только о игрушках на компьютере и думает, а не умеет потому, что ума не хватает. ну и все в этом духе.
-- Петю в гости приглашаем и показываем, что есть много нового и интересного, а не только человек-паук и трансформеры. (пусть Петя начинает думать и задавать вопросы родителям. а они или научат его, либо запретят общаться с Игорем, что б в последствии Петя и не напрягал их)
-- Надо найти мотивацию для обучения. Ранее у нас был мотив пойти в школу, что б научится писать и читать, этот мотив достигнут. Грубо говоря, читать то мы читаем и писать не плохо пишем. ВСЁ! Вот надо придумать мотив. Цель должна быть не далекой, как например, поступить в институт и т.п. А вот например, что б на летних каникулах показать дневник с пятерками дедушке (дедушка у нас самый сильный авторитет, дедушка за 3 тыщи км живет и редко видятся)
-- Ну и конечно самое главное, это проводить больше времени с Игорем. (к сожалению это весьма сложно, учитывая то, что малому 8 мес. и он практически от меня не отлепливается)

Будем работать!

Я, к сожалению, не знаю, есть ли здесь мамы с детками постарше ( 7 лет), но все же спрошу...
Я всегда была сторонницей того, что свою жизнь мой маленький сын строит сам: сам выбирает друзей, принимает решения, расплачивается за них, а я лишь направляю и помогаю. так выстроены наши отношения, т.е мы больше друзья, наверное. И вот мой ребенок заводит дружбу с мальчиком во-первых старше его (на 2 года, но все-таки), а во-вторых кавказской национальности. Я не расистка, нет, просто семья конкетно этого мальчика живет в каком-то своем мирке, они говорят на их языке, имеют какие-то свои обычаи, живут диким количеством наода в одной квартире, не прививают детей. Мне всегда казалось, что коли ты приехал в чужую страну, то должен принять те обычаи и традиции, которые в ней есть и поступиться своим удобством, а тут...
В общем, сын проситься в гости, в обычной ситуации я бы сказала: "Решай сам, но я считаю так-то (например: У Олега маленькая сестренка, она спит, и ты помешаешь, если хочешь, можешь пригласить его к себе)", а тут...
1. я абсолютно против, чтобы он ходил туда (мало ли что)
2. к себе приглашать тоже не хочу (у меня дома ценные вещи и прочее)
и вообще не хочу, чтобы сын вращался в этих кругах, где болтают что-то на непонятном языке, матерясь по-русски.
Как объяснить ребенку, что дружба нежелательна? я не хочу диктовать условий, хочу именно объяснить, но расиста вырастить не хочу...