Россия на 33 месте по качеству образования

daily.afisha.ru

Еще бы! Увеличившееся количество физкультур и других ненаучных предметов, за счет точных наук и важных предметов повлияло прямым образом

zwetik
Ну физкультур так много правильно сделали.

Таля
Только забыли к ним столько же залов на всех добавить, чтобы не в коридорах занимались; раздевалок, чтобы не в классе переодевались или потные сидели; но не забыли поставить физкутуру вместо нужных предметов и им в ущерб.

Тем кто в секциях занимается эта унылая физкультура ни в одно место не упёрлась. У меня дети занимаются в двух секциях каждая, но от физкультуры их не освобождают - низзя!

zwetik
да, это серьезная проблема, нам повезло, у нас несколько залов, но я видела в некоторых школах в рекреациях занимаются, это ужас!

Что ж теперь, если у меня ребенок в музыкалке учится, мне его надо от уроков музыки освобождать? Программа есть программа, она для большинства.

Да, и от уроков музыки освобождать тоже. Нагрузка и так дикая на детей (ещё ведь внеурочкой добровольно-принудительной грузят), а на нормальные классические предметы часы наоборот сокращаются. Зато всякие дебильные предметы типа "Окружающего мира", в который умудрились впихнуть всё, от биологии и географии до истории и социологии, да ещё Основы православия светской этики.

Это сообщение отредактировал Andrew's Answer - 8.12.2016 - 00:32

Я тоже против всякой этики. Лучше б было в началке природоведение по своей полосе, а в средней школе мхк вместо обществознания, ведь какая то дурь. Тем более для мелких. Сужу по проге 5 класса. У нас такое в 10 на психологии было, реально проще воспринимать материал.

Согласна.
Этика и окр мир такая муть в 2100 была.

А учитель физ культуры в 71 школе хорошая.
Мой тоже на секцию ходит и от физ ры не откажется
Особенно приятно учителя встречать на спортивных мероприятиях в городе)))

Почему ОБЖ в младших классах нет, непонятно, точно вместо этики можно было сделать. У нас окружающий мир нормальный, дочке очень нравится, ничего лишнего нет.

Таля
это по какой программе нормальный? В Школе 21 век тоже фигня какая-то. Информации в параграфе ноль, одни картинки и вопросы.
Ну, по крайней мере, мне так показалось в те разы, когда я пыталась сунуть туда нос
Что у старшего по Занкову, было не знаю, даже учебника не видела.

почему у меня в школе (в мои-то годы) было те же 6 уроков при 6-дневной неделе и я всё успевала, всё понимала и выросла грамотным человеком?

нафига сейчас столько предметов-мусора?

реально, где природоведение с календарём наблюдений? (нашла в деревне недавно - толстый такой, каждый день заполняли) По крайней мере дети утром смотрели на градусник, а после школы на окружающий мир - есть там птички, ветер, листики...

Где природоведение, которое рассказывает про нашу полосу, а то дети ни растений, ни животных толком не знают. Дочка долбала своими гербариями - разве запомнила что?

А мы ходили на уроке вокруг школы и рассматривали траву и листья.

Почему школьный уровень обучения моей мамы в 60-е гг по английскому (вдумайтесь!!) позволял понимать внучку на первых пару годах обучения?

куда всё делось
и главное - нафига???

вчера пришла ко мне дочка и говорит, что не сделала задачу на "5" по самостоялке по геометрии (первый год у нас сия наука). Я голодная не сразу и втыкнулась в решение.

загвоздка была в чём - внутри окружности достроить треугольники, проведя пару радиусов и сиди себе доказывай, по равенству треугольников, что угол......

дети не смогли дотумкать, что можно что-то дочертить,достроить...

и ведь реально

я всегда в школе сдавала экзамен по геометрии, мне нравится решать задачи. С дочей и наперегонки, и на интерес (как только не простимулируешь дочуру) прорешали задачи после параграфов - но ни в одной не было замутки - достроить...

вот вам опять жеж - однотипность заданий.... без фантазий
откуда это мышление стереометрии появится??

Нет...образование у нас конечно пострадало от реформ, но прежде, чем кидаться в "разборки" - посмотрите кто проводил исследования.