Семейное образование, или очно-заочное

Viltis
Решают по-разному. Некоторые успешно, насколько я поняла. Но в основном - это школы к которым ребенок прикреплен по прописке или уже учится и переводится по тем или иным причинам. В общем же, как следует из моей "прогулки" по школам и походу в департамент эта тема не приветствуется в принципе. У меня сложилось впечатление, что есть негласный принцип: "не пущать". Стараться не давать повода к распространению подобных поползновений со стороны родителей.

Да, тоже с этим столкнулась, хотя нам в школу еще через год... странные, им же лучше, меньше народу, больше кислороду моя подруга, учитель, говорит, что идет подготовка к уплотнению классов до 45 человек. Что можно выучить и индивидульно проверить при таком количестве..

Viltis
В одной школе директор мне сказал - "зачем нам за вас отвечать"? Меня это очень сильно удивило. Ведь при семейном обучении я отвечаю за обучение. В продолжение разговора мне было сказано - "все равно" и разговор был закончен.
Еще один директор сказал - "у нас уже есть...семейников, мы и так с ними не справляемся" . По закону я могу прикрепиться к любой школе - отказать не могут. Но мне хотелось бы, чтобы ребенка нормально воспринимали, а не как ненужную и лишнюю обузу. И чтобы отношение к ребенку лояльное было. Поэтому заявления я пока не написала. Изыскиваю "унутренние" резервы.

Viltis

В последнее время все стали "менеджерами образования", а не учителями. Поэтому вообще типа могут ничего не проверять. Тему объяснили один раз - остальное к родителям и репетиторам. У нас во втором классе за полгода обучения тетрадь с домашними заданиями по русскому языку не разу не проверялась. Какой может быть при этом результат? Ведь ребенку нужно не просто, чтобы его обучили на уроке, а внимание нужно, заинтересованность его успехах или неудачах со стороны учителя. А если этого нет - зачем учитель? Ну если все и так на родителях?

Вот именно. А при желании обучать можно и при таком количестве. Нас в классе было 43 человека, но при этом как-то ведь умудрялись всем объяснить, а кто не понял - после уроков. А сейчас да, в большинстве случаев "звонок для учителя", а дальше трава не расти.

(( чем больше узнаю про теперешнюю школу, тем страшнее становится. Причем хорошая школа не отличается в этом случае от слабой

Viltis
Ну, кому то в школе нормально. Скажем так - подавляющему большинству. Родители работают - дети учатся. Это я тут "выпендриваюсь", потому что могу себе позволить сидеть дома, работать в режиме фриленсера и учить ребенка. А не было бы такой возможности - перевела бы в другую школу и училось бы дите дальше. Хотя иногда безграмотность учителей в начальной школе пугает. Это в среднем звене дети "бдят" за учителями и иногда просто из вредности ищут ошибки - не расслабишься , а малыши-то все воспринимают как есть. Попробуй поправить дома что-то - "а учитель так сказал" - и хоть кол на голове теши....Поскольку я не учитель начальных классов - мне нужно специально изучать темы, чтобы объяснять ребенку (поэтому старалась не вмешиваться), но уроки, посвященные 9 мая в этом году повергли меня, как историка просто в шок (точнее то, как их понимал ребенок и транслировал мне). Ну, ей богу - так нельзя. Не знаешь как рассказать - лучше молчи, кино какое покажи что-ли вместо этого...

(( ужас...моя подружка говорит. что я не знала. что могу так кричать на ребенка, пока он не пошел в школу и они не начали делать домашнюю работу... Семейное образование, конечно, если есть возможность его применить, это такое чистое творчество и возможности. Хотя, вроде как начальная школа еще не самое сложное...вот геометрия, химия, физика...

Viltis
Я не собиралась держать ребенка на семейном обучении всю школу. Я просто хотела откорректировать пробелы в начальной, поскольку пробелы действительно серьезные и даже "дергаться" в направлении элитной школы я сейчас не рискну. Ребенок просто "переедет" с "4-5" на "2-3". Ну и плюсом ее нежелание теперь ходить в школу. Даже с учетом того, что я как учитель достаточно жестко требую выполнения заданий - лучше с мамой.
Что касается химии, физики, геометрии - да в общем-то без проблем. Во-первых, есть учебник. И если ты его проходишь, то уже понимаешь что к чему. Ну если сразу не получилось - прочитал еще раз. Кроме того, есть муниципальные программы, на которые можно ходить и "углубл@ть" знания. Так что без проблем. Сколько себя помню - всегда учиться самой мне было проще, чем слушать учителя.
Да, в университете учиться экстерном достаточно проблематично - профессура нужна обязательно. Нужно слушать лекции в системе. А в школе все значительно проще.

согласна, если задаться целью, все возможно. Интересно, есть ли у нас в городе форумы семейных?

http://www.familyeducation.ru/speeches/ind...amp;o=&st=0
Вот ярославцы на российском сайт и форуме. Но данных немного. В Ярославле по данным Департамента - 20 человек всего на семейном. Каждый решает как может, как я понимаю. Вы если соберетесь пойти на семейное в первый класс - вообще ничем не рискуете, т.к. аттестации в первом классе нет. Очень жалею, что не сделал этого в первом классе, хотя мысли были.

спасибо огромное! буду смотреть

что-то там все грустно...ничего после 2013 года

Viltis
Получила сегодня ответ на свое обращение из областного департамента. Вопросов у меня было много, но из ответа поняла, что все практически отдано на откуп школе. Формы аттестации, периоды и т.д. То есть нужно искать школу,где лояльно будут смотреть на вас как семейников и формы аттестации достаточно демократичные (ну или можно договориться). Потому что разброс достаточно большой. В одних школах по второстепенным предметам требуют сдачу тестов, а в других зачитывают итог по реферату, например. Ну и насколько я поняла окунувшись в тему - школа обязательно должна иметь опыт работы с семейниками. Без этого договориться гораздо сложнее.

значит, школа как при традиционном образовании, не обязательно должна ли быть по прописке?