Как вытирают ноги о нас - педагогов!!!, Зачем учить - если ты все равно виноват?

Леся_

Мало ли... ник сменил, например.

аналогично

Словно что-то в стране изменилось. Всё актуально, чиновники измываются над народом. Ученики вытирают анусы учителями. Тема актуальна.

Победы, с пониманием.

И выдержки, записки учителя, по состоянию современной школы (Интерн.)
под которыми подпишется каждый педагог. Впрочем, последних в современной Эрефии уже не осталось, они повыведены как класс.
Текст
Эпиграф. Они могут пользоваться противозачаточными средствами и делать аборты, и чем больше, тем лучше. Мы не хотим, чтобы они были образованны. Достаточно, если они будут считать до ста. Та-кие недоумки будут тем более полезны для нас. Религию мы оставим для отвлечения внимания…»

Общее состояние
Первое впечатление от родной школы: стало меньше детей, позднее на педагогическом собрании узнал, что сейчас учится около 700 детей, когда я учился – в 90-е годы, было 1200 учеников. При этом почти половину детей привозят из восьми окружающих посёлок деревень (школа в посёлке городского типа). А школы, которые там были, закрыли, их стало экономически невыгодно содержать, легче дать одной школе 2-3 автобуса и каждый день возить детей в школу и обратно.
Следующее, что замечаю – физическое состояние детей – какие-то хлипкие, болезненные. Затем нахожу факты, подтверждающие моё впечатление. В школе есть кадетский класс (одни мальчишки, больше часов физкультуры, строевая подготовка и т.п.), так если заглянуть в листок здоровья почти половина детей – в подготовительной и специальной группах, два инвалида, треть класса фактически освобождена от физической культуры – только посещают занятия. В этом же классе несколько учеников уже в 9 классе были алкоголиками в начальной стадии – пили несколько лет по 2-3 раза в неделю.
Дали класс, стал классным, 25 учеников, только двое(!) первой группы здоровья, почти треть класса проблемы со зрением, больше половины различные хронические заболевания.
Ещё один «сюрприз»: в школе более 20 детей с диагнозом F70 (лёгкая олигофрения), более 30 детей ЗПР (задержка психического развития), ещё столько же без диагноза бегают, а с «просто» с психическими проблемами по несколько практически в каждом классе. Как потом выяснил, почти все эти дети – «подарок» от пьющих родителей.
В школе, на первом этаже, постоянный запах табачного дыма – детишки курят в туалете. Таким образом, пассивными курильщиками является почти вся школа. Даже если их поймают техслужащие, дежурный учитель, сам директор, ничем серьёзным ученику это не грозит, ну поругают (профилактическая беседа), может, вызовут родителей, но не факт, что те придут. А если придут, что сделают – время упущено, пообещают принять меры в общем.
Особо «одарённые» дети курят со 2-3 класса, процент курильщиков растёт с каждым годом, особенно страшно то, что закурили и девушки. Девушки пьют шампанское и вино с 4-6 классов, причём наливают родители – Новый год, день рождения. Сквернословие и распущенность поведения давно стали нормой.
Школу губит безнаказанность и безответственность – ученик может сквернословить, послать учителя на три буквы, а потом сказать, что ему послышалось, а другие подтвердят, что так оно и было. Некоторые даже пытаются запугать учителей своими родителями – уголовниками.
Большая часть учителей смирилась с таким положением – нет стимула бороться, зарплата маленькая, требуют много, установка такая: во всём виноват учитель. Поставишь за четверть честную двойку, тебе же хуже будет – портишь отчётность.
Не надо думать, что учителя ничего не делают – регулярно проводятся соревнования, разные конкурсы, рассказывается о вреде курения, алкоголя, мобильных телефонов, компьютерных игр, но вся эта ин-формация просто капля в море. Детей воспитывает телевидение и Интернет. Не раз проводил анкетирование учащихся – героями мальчишек являются Человек-Паук, Блейд, Терминатор, Гарри Поттер (он популярен и у девочек), Гэндальф, и т.п., ни одного русского персонажа, хотя не может не радовать то, что это положительные персонажи, которые бьются со злом, т.е. стремление к Справедливости у детей есть, они ещё русские.
С девочками дело обстоит хуже, они попали под власть Западной культуры капитально – их кумиры, представители поп-музыки, героини различных сериалов, идеалы мужской красоты Тимберлейки, Бреды Питы. Их привлекает внешний блеск, они не имеют представления о духовной красоте, хотя даже среди них есть девочки, которые читают (!) книги, стихи, но они тонут в общей массе будущих потребителей.
Всеобщая увлечённость детей популярной музыкой, разбавленной уголовным романтизмом (шансон) и рэпом, посещение дискотек с 5-6 классов.
Цитата: «... надо дать им алкоголя и табака сколько их душе угодно... Музыки они, конечно, могут иметь сколь-ко им угодно... всё, что надо деревенским жителям, это музыка, музыка и ещё раз музыка. Весёлая му-зыка – отличный стимул в тяжёлой работе; дайте им все возможности потанцевать, и все селяне будут нам благодарны...».
И не надо думать, что такая школа исключение, наша школа ещё одна из лучших в районе – серебряные и золотые медалисты, первые места на олимпиадах, сильные учителя, победители разных конкурсов. В городах положение усугубл@ется тем, что там есть т.н. «золотая молодёжь», в сельской местности это ещё не так заметно.
В школе практически отменен общественно-полезный труд, теперь запрещено «эксплуатировать» детей: в итоге наплевательское отношение к школе, можно рисовать на партах, плевать на пол, рисовать на стенах.
Учителя
Школа держалась последние 20 лет за счёт советского запаса прочности, работают учителя-пенсионеры ещё советской закалки. Они дают фундаментальные знания, но их становится с каждым годом всё меньше и меньше. Преподаватели из молодых обычно долго в школе не выдерживают, при мне (4 года) каждый год приходило 2-5 молодых специалистов, обычно больше года никто не работал. Уходили и устраивались, где угодно, лишь бы не в школе – продавцом, в МВД, в охранники, менеджеры. Остаются в основном приспособленцы, кому наплевать на диктат директора и деградацию детей, равнодушные.

Учителя просто задавлены грузом всякого рода бумажной работы – отчёты, анализы, планы, диагностики и т.п. и т.д., плюс всеобщая компьютеризация «порадовала», теперь нужно писать не только в бумажном варианте, но и в электронном.
Все школы занимаются показухой, у нас же всякие национальные проекты в моде, поэтому бумажная работа кипит, надо срочно показать какие мы инновационные, продвинутые в образовательных технологиях, проводим всякие научно-исследовательские изыскания.
В итоге, в ущербе опять ребёнок, когда учитель закончит писанину, ему просто некогда увидеть проблемы ребёнка, помочь ему. В общем «всё хорошо прекрасная маркиза», на бумаге – и новые образовательные технологии внедряем, и два компьютерных класса, и электронная учительская, и три новых автобуса, а дети всё тупее и больнее.
В 90-е годы смеялись над американскими рассказами Михаила Задорнова, мол какие американцы тупые, и их школьники. Могу вас заверить: наши школьники их стремительно догоняют, они мало, что знают, а главное не хотят знать – зачем, если умные учителя получают меньше, чем неграмотные узбеки на стройках.
Ещё одна беда современного дошкольного и школьного образования – это отсутствие мужчин, у нас в школе их было много, аж 6 человек на 60 преподавателей, в ряде школ их вообще нет или один, и это не редкость. Поэтому мальчиков в России изначально воспитывают женщины: от дома, где отец на заработках или его вообще нет, а если дома, то пьёт; детского сада (мужчина в детском саду – это просто уникальный случай), до школы. А потом многие задают вопрос: а где у нас в России настоящие мужики?
А откуда им взяться-то? Только путём самовоспитания, но таких единицы, в статистике они погоды не делают. Да и система общего обучения девочек и мальчиков, негативно сказывается на мальчиках, они психологически и физически позже взрослеют, чем девочки на 2-5 лет. Если некоторых «девочек» уже в 7-8 классах можно замуж отдавать, то мальчишкам ещё надо в солдатики, да в казаки-разбойники играть.
Это ещё один удар по мальчикам, они чувствуют себя ущербными, они меньше и их бьют девочки! Потом, чтобы показать сверстницам, что они уже взрослые, они начинают курить, употребл@ть мат в раз-говоре, выпивать для храбрости, грубить, в итоге, оставшиеся годы детства загублены.

ЕГЭ – это диверсия против остатков советской школы, во-первых, сдавать тест по гуманитарным дисциплина и русскому языку, это, как минимум, глупость. Сам не раз сталкивался в них с вопросами, где на устном экзамене можно было бы дать два правильных ответа и доказать свою точку зрения. В тех же истории, обществознании надо уметь устно отвечать и доказывать свою точку зрения, ЕГЭ эту возможность убил. Во-вторых, ЕГЭ приводит к коррупции (хотя когда вводили, говорили, что ЕГЭ покончит с ней). Выпускной класс, ученик в каждой четверти получал 2-3 двойки (в уме, помните система – пишем три два в уме), всегда по русскому, а по итогам ЕГЭ отлично.

Интересно то, что он сын местного «олигарха». Получается, система закрепляет разделение «дорогих россиян» на новых хозяев жизни и всех остальных. Да и всем известно, учителя позволяют списывать («шпоры» в туалетах и т.д.), да и просто сами решают ученикам задания (например, фотографируют задания на мобильный телефон и посылают, сам решал по обществознанию в этом году, по просьбе друга). Ведь провал учеников, провал школы, пятно на репутации школы,
Да и просто учителя, родственники, умники из младших классов могут пойти сдать за выпускников, при определённой договорённости. В-третьих, ЕГЭ убивает время основной программы, учителя «натаскивают» учеников на решение тестов, чтобы не портить себе показатели, а страдает общая программа....


Это сообщение отредактировал Рудольф - 10.12.2018 - 20:44

Вы в самом деле только увидели изменения в стране? Первое слово вашего поста заставило так спросить. Давно такой постановки вопроса не встречал. Педагогов-жаль, но реальный выход по-моему один: не нравится-не работай или подстраивайся, если нужны деньги. Кто вы для Системы? Хомо сапиенс ? Нет! А варианты ответа сами придумайте и сделайте выводы по работе. И такое относится к Любой отрасли в любой сфере деятельности. За ошибки в написании приношу извинения, в отличниках не значился да и давненько уже было.

Блин, думал, новая жареная тема...

А чувак судя по всему ушел работать в автошколу...
а потом мигрировал в РБ

сейчас действуют два варианта кардинального изменения своей трудовой жизни-в войска, но это сначала возраст и здоровье, и в медицину с переобучение (таких реально много). Работа, конечно, не печенье перебирать, специфика огромнейшая и её надо в первую очередь учитывать, но за то-оплата стабильная и из бюджета. А мигрировать в РБ? Батька не молод, если не сказать-стар. В обозримом будущем преставится, оппоненты выскочат наверх-и понеслась РБ к новой жизни. Да и не сладко в эмиграции, так, ежели по малолетству соскочить.

Вы же, бюджетники, хором голосуете за ЕР,а потом спрашиваете,куда катимся.

И всего то навсего кто-то в Правительстве заикнулся о новом законе, запрещающем врачам и учителям принимать подарки, кроме цветов...

поскольку это сказано предположительно --быдлу с баблом а не ребенку-- то нормально.

наверное, сами медики впихнули такой закон, деньгами же удобнее через карточку. А так светлые головы и руки спиваются. В годы моих средних лет был у меня знакомый хирург, и он как-то смеху ради открыл ящик в ординаторской типа лавки зашитой с боков. Под завязку дорогими бутылками заполнено было. Не все такое выдерживали, иные уж на небесах.

Я думала, что одна я так.

Все помнят только о своих правах и забывают об обязанностях. Это касается абсолютно всех: детей, родителей, учителей, людей других профессий.

Детям в школе с начальных классов рассказывают о детских правах. Возможно, рассказывают и об обязанностях, но видимо с меньшим акцентом. Мой ребенок запомнил только права, пришел из школы очень важный, пришлось рассказать, что в мои родительские обязанности не входят многие приятности, которые я для него делаю.

В нашей школе есть учителя которым я благодарна и которые не только учат детей (УЧАТ), но и воспитывают. Ребенок бывает, что ворчит и сопротивляется, мне жалуется на учителя. Но если учитель строжит для пользы ребенка, то я только "ЗА" такие строгости.

А есть учителя, которые не воспитывают (ну это ладно, это не все могут, не у всех хватает моральных сил, может и не входит в должностные обязанности), но они еще и не УЧАТ. Вот это плохо. Один и тот же класс на уроке у одного учителя ведет себя великолепно, а у другого - занимаются чем хотят, играют в телефонах.

В школе должна быть дисциплина, ее надо прививать и поддерживать. Во взрослой жизни никто не будет терпеть неадекватного и недисциплинированного работника (не буду затрагивать тему кумовства на работе)